《背影》的写作教学

《背影》语文教学实录

一、简述教学理念：　　学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心

2021-06-04 07:00:51

关于《背影》课程教学实录

一、导入新课　　师：有一篇题为《儿子眼中的父亲》的文章，流传甚广，我们一起来看看。（点击课件）　　儿子眼中的父亲　　７岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”　　１４岁：“好像有时候觉得也不对……”　　２０岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”　　２５岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。

2021-06-02 07:00:51

关于《背影》教学实录

一、简述教学理念：　　学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心

2021-06-02 07:00:51

《背影》课堂教学实录

教材分析：　　《背影》一文是八年级语文下册的第一篇课文。朱自清的这篇《背影》是中国现代散文的经典之作，至今仍充满了感人之深的力量，它以纪实的手法，描写了1925年10月，在家庭遭遇变故的情况下父亲送别远行的儿子的经过。通过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之情和儿子对父亲的深深的感念之情。作者通过

2021-05-29 07:00:47

八年级语文《背影》教学实录

一、简述教学理念：　　学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心

2021-05-28 07:00:35

有关《背影》的课堂教学实录

一、简述教学理念：　　学生是学习的“主人”，课堂的主体，教师是学习活动积极的组织者、引导者和参与者。本节充分发挥学生的主体性，教者积极参与，充分发挥教学民主，对每一名学生的发言给以积极评价，既紧紧结合教材，又适当向生活延伸，注重对学生情感、态度、价值观的培养，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心

2021-05-28 07:00:35

课文《背影》的教学设计

朱自清的《背影》一文，应该怎么去设计教学呢？以下是小编整理的课文《背影》的教学设计，欢迎参考阅读！　　课文《背影》的教学设计1　　[学习目标]　　1 通过理解关键词语和句子的含义，体会文章朴实的语言风格。　　2 学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。　　3 领会本文表现的

2021-05-16 07:00:37

二年级上册《背影》教学设计

教学设计是要实现具体的学习目标，使学生掌握需要的教学内容，应采用什么策略，即“如何学”；以下是“二年级上册《背影》教学设计”，希望给大家带来帮助！　　一、对话导入。　　师：我们最熟悉最亲近的人就是父母了，如果让你写一篇文章来表现父亲，你会选取什么材料？　　几生发言，师注意简要点评。　　师：作家朱自

2021-05-15 07:00:37

有关写《背影》教学教案

《背影》是作家朱自清所写的一篇回忆性散文，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻。下面是小编给大家介绍的，欢迎阅读。　　《背影》教学教案　　一、教学目标　　1 学习本文抓住人物的特征，将叙述和抒情相结合的写法。　　2 体会课文精巧严谨的结构、平实简洁的语言。　　3 培养学生尊老爱幼的情操。　　二、教学重

2021-05-15 07:00:37

《背影》教学导案

【学习目标】　　1 体会本文抓住人物形象特征、选择最佳角度命题立意、组织材料的写作方法。2 学习本文记叙事实，不加任何修饰渲染的朴实自然的语言。3 体会本文表现的民族传统美德，父亲对儿子的一片深情。　　【学习重点】理解“背影”在全文中的作用。感悟父亲的爱子之心和儿子对父亲的感激、思念之情。　　【知识

2021-05-12 07:00:38

关于《背影》的教学反思

一、成功之处　　1 教学目标、教学重点、教学方法、作业布置、教师总结的比较和分析　　纵观自己教案中这几个教学环节，与其他13份教案是大同小异的。　　教学目标方面，我根据知识、能力、品德与情感目标分别设定了四个教学目标（见附录），与其他教案相比，概括更为全面，且体现了《背影》一课教学的最终目的。美中

2021-05-11 07:00:46

《背影》课堂教学总结

朱自清的散文《背影》以其感情真挚自然见长。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢?我从以下三个方面尝试让学生走进深深的父爱，学会感恩身边给予我们关爱的每一个人：　　(一)抓住背影、朗读圈划　　文章的标题是“背影”，父亲给作者留下深刻印象的也是背影，在文

2021-05-09 07:00:39

《背影》教师教学反思

电影导演张艺谋在拍完《千里走单骑》后说，高仓健（日本名演员）是“惟一一个能用“背身”演戏的人”，即高仓健的背影都极具表演力和震撼力，《背影》教学反思。而他的表演又非常内敛，即使是“哭戏”，在高仓健那里，都变成了不掉眼泪的“心在哭泣”，震撼人心。朱自清和他的父亲分别用“哭泣”和“背身”演绎了人间至情，

2021-05-08 07:02:20

《背影》的教学设计与反思

知识目标　　1．准确认读课文中的生字词语，并掌握它们的意思。　　2．理解关键词语在表达感情方面所起的作用。　　能力目标　　1．学习本文抓住人物形象的一个特征——“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。　　2．体会本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。情感目标　　1．

2021-05-07 07:00:34

《背影》的教学设计与反思范文

教材分析　　《背影》是人教版语文教材八年级上册第二单元第二课，这一单元五篇课文都是以爱为主题的叙事性散文。本单元阅读教学，要求感受课文所表现的形形色色的“爱”，使学生从课文中感悟到“爱”，这种博大的感情，培养自己的爱心和同情心，从而陶冶自己的情操。《背影》就处于由亲情扩展到博爱的这一枢纽地位，本文被

2021-05-06 07:00:39

《背影》教学设计与课后反思

教材分析　　1、本单元的课文是叙事作品，《背影》是一篇纪实散文，也是一篇感人至深的文章。它通过对回家奔丧、浦口分别、别后思念的描述，特别是通过对父亲背影的描写，充分体现了父子之间的真挚深厚的感情。　　2、学习本节课学生可以从阅读中感受到“爱”这种博大的感情，从而陶冶美的情操。　　学情分析　　1、现

2021-05-05 07:00:40

初中语文课程《背影》教学设计

教材分析　　1新《课标》的指导思想是：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富　　语言的积累，培养语感，发展思维，重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，全面　　提高学生的语文素养。这一思想贯穿于初中语文的六册书，三个阶段。《背

2021-05-03 07:00:36

《背影》教学设计与反思

朱自清的散文《背影》以其感情真挚自然见长。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢？笔者试从以下三个方面浅谈看法。　　（一）抓住背影　　文章的标题是“背影”，父亲给作者留下深刻印象的也是背影，背影在文中多次出现，可以视作贯穿文章的主线。“背影的表现角度能

2021-05-03 07:00:36

《背影》分析课文教学反思

课堂教学是一个系统工程，它需要执教者从各个方面进行精心准备。其中，如何选好角度分析课文，是语文老师上好一堂课的关键。　　朱自清的散文《背影》以其感情真挚自然见长。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢？笔者试从以下三个方面浅谈看法。　　（一）抓住背影

2021-05-02 07:00:45

《背影》课堂教学设计

教学目标：　　1、知识与技能：　　（1）、积累“交卸、奔丧、颓唐”等词语　　（2）、学习课文抓住典型细节在特定环境下进行细致描写来表现主题的方法　　（3）能结合课文，联系生活，从点点滴滴中感受亲情　　2、过程与方法：　　（1）、通过范读、诵读、讨论、体验，品味文中最动情的描写，并探究其作用　　（2）

2021-05-01 07:00:39

跟着课文学作文:《背影》_作文教学

跟着课文学作文:《背影》_作文教学_文学_高等教育_教育专区。跟着课文学作文:《背影》学习《背影》抒写真情《背影》这篇文章感动了无数人,影响了几代人,是一篇经典。我们要向经典致敬,学习这篇文章不仅要感悟亲情、珍惜亲情,更要......

以《背影》为例进行作文训练教学设计

以《背影》为例进行作文训练教学设计长春市第二十四中学教学目标 1、学习本文独特的写作方法。 2、学习仿照本文的写作方法进行写作训练。教学重点学习运用准确、细腻、生动的语言风格刻画人物;运用本文的写作方法进行写作训练, 并......

《背影》教学设计一等奖

【设计意图】实现课内外迁移,体现大语文教学观。实现能力迁移和情感内化。 (七)布置作业 1.有选择地布置检测练习。参考文本素材“《背影》同步检测”。 2.在“阅读输入”与“写作输出”中品味生活。课外阅读台湾著名女作家三毛......

仿《背影》写作指导课

瑞安市汀田第三中学课堂教学设计课题课型教学设计【教学目标】 1. 仿《背影》写作 2. 让学生在细节中感悟到“爱”这种博大的感情。 3. 仿《背影》抓细节用朴素的语言表达情感。【重点】分析《背影》的写作角度,得出写作启示......

在教《背影》中让学生学写作

作者：俞赛丹作者机构：浙江象山县新桥学校,315726 出版物刊名：中学教学参考页码：24-24页年卷期：2016年第10期主题词：背影写作特色写作教学摘要：朱自清先生的散文《背影》,用词严谨,结构布局缜密,思想感情充沛,是一篇不......

《背影》与作文教学三味_图文

《背影》与作文教学三味郑生生【摘要】在写作方面,学生的作文水平提高慢,兴趣不高,老师批作文教学随意性大, 考察能力不具体,成了语文作文教学的老大难.在多年的语文教学中,我常常琢磨着如何在讲读教学中进行作文教学,如何利用语文......

以《背影》为例进行作文训练教学设计讲课稿

以《背影》为例进行作文训练教学设计以《背影》为例进行作文训练教学设计长春市第二十四中学教学目标 1、学习本文独特的写作方法。 2、学习仿照本文的写作方法进行写作训练。教学重点学习运用准确、细腻、生动的语言风格刻画人物......

《背影》写读法教学

笔者开始以传统课文朱自清先生的《背影》等为例文,尝试着运用“先写后读相结合的教学方法”。几年坚持下来,收到了一定成效,并且逐步认识到:语文教学以写作为中心, 有利于学生对原有语文知识结构的审视、检验。新课程提倡“初中语文......

《背影》教学流程

《背影》教学流程一、导入新课想想你的背影,我感受了坚韧抚摸你的双手,我摸到了...

朱自清的《背影》对中学生写作教学的启示

朱自清的《背影》对中学生写作教学的启示沈沉沉;粟斌【期刊名称】《语文教学之友》【年(卷),期】2015(000)001 【摘要】:朱自清先生的散文《背影》,用词严谨、结构布局缜密、思想感情充沛, 是一篇不可多得的仿写佳品.本文对《......

朱自清的《背影》对中学生写作教学的启示_图文

精品文档(可编辑) 值得下载朱自清的《背影》对中学生写作教学的启示【摘要】:朱自清先生的散文《背影》,用词严谨、结构布局缜密、思想感情充沛,是一篇不可多得的仿写佳品。本文对《背影》进行简析,并论述《背影》对中学生写作教学......

《背影》教学设计一等奖教学教材

(1)作者在什么情况下写《背影》? 教师引导学生:了解创作背景,站在时代的特点中品读文章。 (2)引发了人们怎样的思考? 教师引导学生:从两个角度,当时人们的反响和现代人读《背影》的思考。 3.出示季羡林先生读《背影》的感言,与......

背影写作指导

竭诚为您提供优质文档/双击可除背影写作指导篇一:仿《背影》写作指导课【教学目标】 1.仿《背影》写作 2.让学生在细节中感悟到“爱”这种博大的感情。 3.仿《背影》抓细节用朴素的语言表达情感。 ...

《背影》教学设计_图文

父亲为子送别发生在 1920 年,朱自清时年 20 岁,在北京大学任教,写作《背影》在 1928 年,28 岁的他在清华教学。当时朱自清收到父亲的来信,受到信中一句话的触动,(大约大去之期不远矣),不禁落泪,想起那幕动人的往事,于是......

《背影》朱自清详细教案

2、解读法。【教学流程】导入新课,讲作者及写作背景,讲字词,课文讲解,概括段落大意,总结全文【教学过程】第一课时一、导入新课请同学们打开课本第 60 页,今天我们一起来学习朱自清的这篇散文《背影》。板书:背影朱自清 ......

《背影》写作借鉴

《背影》写作借鉴_初中作文_初中教育_教育专区。《背影》写作借鉴《背影》是一篇...

《背影》教学设计(一等奖)-教学设计一等奖

《背影》教学设计(一等奖)-教学设计一等奖_教学案例/设计_教学研究_教育专区背学习目标: 影崔海龙依安县第二中学 1、掌握字词,了解作者生平及写作背景。 2、通过对比阅读,学习作者生动的细节描写;准确地把握作者对父亲的情感。...

以背影为例进行作文训练教学设计

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 以《背影》为例进行作文训练教学设计长春市第二十四中学教学目标 1、学习本文独特的写作方法。 2、学习仿照本文的写作方法 ...

朱自清的《背影》对中学生写作教学的启示_图文

朱自清的《背影》对中学生写作教学的启示朱自清的《背影》对中学生写作教学的启示朱自清的《背影》对中学生写作教学的启示【摘要】:朱自清先生的散文《背影》,用词严谨、结构布局缜密、思想感情充沛,是一篇不可多得的仿写佳品。本文对《......

有哪些关于aabc的词语

AABC类成语常见的叠词词语的一种，那么，哪些关于aabc的词语?1 超超玄箸的意思及近义词chāo chāo xuán zhù 超超：高超;玄：微妙;箸：通“著”，明显。指言论文辞高妙又明切2 绰绰有裕的意思及成语解释chuo chuo you

2021-11-19 07:00:34

白居易长恨歌主题思想

人们对白居易《长恨歌》的主题思想历来争论不休，有所谓爱情说、政治主题说、双重主题说等等。那么我们一起来看看吧。一、关于《长恨歌》主题的探讨情况关于《长恨歌》的主题，建国以来学界多次展开讨论，综合各家的观点，大致可分为三派：其一是讽刺说，其二是爱情说，其三是双重主题说，即既有讽刺又有爱情的双重主题。讽

2021-11-18 07:00:37

兰亭集序书法教案

学习《兰亭集序》，品赏作者笔下景物的清雅朴素之美，并进而了解作者对山水钟情的性灵。教材分析王羲之的书法艺术成就很高，不仅全面精通古代各种书体，而且创造出一种适应时代需要的新体，并构建了一个完整的风格体系，对后产生了极大的影响，传世墨迹有《兰亭序》，被称为“天下第一行书”。学情

2021-11-18 07:00:37

内经通评虚实论

黄帝道：春季治病多取各经的络穴;夏季治病多取各经的俞穴;秋季治病多取六腑的合穴;冬季主闭藏，人体的阳气也闭藏在内，治病应多用药品，少用针刺砭石。通评虚实论篇原文和白话文翻译:【原文】黄帝问曰：何谓虚实?【翻译】黄帝问道：什麽叫虚实?【原文】岐伯对曰：邪气盛则实，精气夺则虚。【翻译】岐伯回答说：所谓虚

2021-11-18 07:00:37

庆香港回归20周年手抄报2017

红旗飘扬，紫荆花绽放，举国同庆，归兮香港。举目凝视，心情激荡，还我河山，列强沮丧，中国阳刚，屹立东方，展现新容，国富民强。7 1香港回归纪念日，愿祖国蒸蒸日上，祝你幸福安康。　　庆香港回归20周年手抄报篇一：　　在谈到国家统一大业时，不少人经常提到“要发挥政治智慧”，但这种“政治智慧”具体是甚么，又

2021-11-17 07:00:35

余光中诗体美学的三个板块

诗人要进入诗的世界，首先要获得诗的审美观点。关于余光中诗体美学的三个板块分别是什么呢?诗就是一种独特的言说方式。例如乡愁，应当是诗的永恒主题。这个古老诗题到了余光中这里，即获得了现代的崭新光彩。究其缘由，和言说方式的自出机杼大有关系。《当我死时》、《乡愁》、《乡愁四韵》、《漂给屈原》、《黄河》都成为

2021-11-17 07:00:35

长恨歌主题爱情说

对《长恨歌》主题的解读从古至今绵延不断，并引发不少争议。最早涉及此事的还应该是白居易本人。其《编集拙诗成一十五卷因题卷末戏赠元九李二十》诗云：“一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。”就点明了该诗的主旨与男女风情有关，这成为后世“爱情主题说”的源头。《长恨歌

2021-11-14 07:00:37

王维的山水田园诗分析

王维的山水田园诗融画于诗中，在诗中是如何体现出来的呢?苏轼说：“味摩诘之画，画中有诗;味摩诘之诗，诗中有画。”的确，王维的山水田园诗融画于诗中，字里行间似用水墨铺陈出青绿山林，使人如临其境。值得注意的是，王维的作品不仅诗中有画，而且诗中有乐——有山有水

2021-11-12 07:00:37

柳宗元与儒道释

在唐代思想发展史上，柳宗元是最有个性特点，文化胸怀最宽广的思想家之一。一、思想背景魏晋以降,随着佛、道二教的兴盛,思想界形成了三教鼎足的格局。在唐代儒佛道三教合流已是大势所趋,但还未找到正确的途径。隋唐时期,中国化的佛教宗派相继产生,如天台宗、华严宗和禅宗等。这些宗派的出现,从思想方面来说,是佛教

2021-11-12 07:00:37

平凡的世界路遥赏析

《平凡的世界》里的平凡的人物情感才能更加感染读者，才能让我们能够深刻地体会到哪些人情的可贵，而这样的平凡才是不平凡的。从文学作品中理解作者的人生和感悟，大多数的作家总有一部作品是反映自己的真实生活的。《平凡的世界》是笔者比较喜欢的一部作品，即使读过几遍，还是会时常翻阅。作者是路遥，这个作品算是路遥的

2021-11-10 07:00:39

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