背影教学评价
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初中背影的教学方案

课 题 ：《背 影》 第一课时　　学习目标：　　1、有感情的朗读课文，体会洋溢在字里行间的人间至情。　　2、学习描写人物的方法，体会语言的特点。　　3、珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流。　　学习方法：自我感知，读、议、说，展示成果。　　导学设计：　　一、预习成果：　　学法提示：预习课文后，独立完成，
2021-04-19 07:02:49

背影的教学方案

【教学目标 】　　1、知识与技能　　1、掌握生字词“藉、簌、逛、踌躇、橘、蹒跚”等。　　2、学习本文平实的语言和传神的细节描写。　　2、过程与方法　　利用多媒体，精读、速读相结合。感受文章所表达的父子情。　　3、情感态度与价值观　　感受文章所表达的父子情。通过对话,感悟父子深情,教育学生珍视亲情,学
2021-04-18 07:00:35

背影教学实例评析

例一（见《语文教学与研究》1982年第1期 王松泉文）。　　一、课内交流段落提纲：　　回家奔丧一丧事毕，赴南京，父子同行　　事虽忙，不放心，亲自送行　　南京送别 看行李，拣座位，再三叮咛　　穿铁道，见背影，几度落泪　　北京思父——持父信，见背影，泪光晶莹　　二、讨论　　1、本文人物描写的手段有哪些？
2021-03-31 07:00:34

背影教学评价

背影教学评价_其它课程_初中教育_教育专区。《背影》教学评价 范例一 以上三个角...

《背影》评课稿

关于一节课的教学评价——《背影》教学评价人教版 语文 八年级(上册) 执教老师:何 XX 评课老师:XX 市 XX 县 XX 中学 吴 XX 听了何 XX 老师的《背影》一课之后,获益颇多,经反复品味与思考,我将从以下六个方面 展开对这节课的......

8上 背影 教学评价意见

8上 背影 教学评价意见_语文_小学教育_教育专区。初中语文教学评价意见——《背...

《背影》教学设计及点评

《背影》教学设计及点评 设计:宝鸡高新中学 田玲 点评:陕西省教科所 薛翰铭 【教材分析】 《背影》选自《朱自清散文集》,就是朱自清早期散文代表作,作 为一篇叙事性散文入选人教版与苏教版语文八年级上册。作者选取 “背影”这个独特得......

背影评课稿

关于一节课的教学评价——《背影》教学评价人教版 语文 八年级(上册) 执教老师:何 XX 评课老师:XX 市 XX 县 XX 中学 吴 XX 听了何 XX 老师的《背影》一课之后,获益颇多,经反复品味与思考,我将从以下 六个方面展开对这节课......

《背影》教学效果评价.docx

(一)抓住背影、朗读圈划文章的标题是“背影”,父亲给作者留下深刻印 《背影》教学效果评价朱自清的《背影》以其感情真挚自然见长,“缀文者情动而词发,观文者披文以入情。” 哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢?我......

背影教学设计《背影》教学设计及点评

背影教学设计《背影》教学设计及点评预设:衣着、动作。 师:大家分析得颇有道理,那...

背影评课稿_图文

背影评课稿 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998 关于一节课的教学评价——《背影》教学评价人教版 语文 八年级(上册) 执教老师:何 XX 评课老师:XX 市 XX 县 XX 中学 吴 XX 听了何 XX 老师的《背影》......

背影 教学反思

这节课教学步骤一共设计了六个环节,第一步导入 《背影》教学反思 对于八年级的学生而言,深刻理解父亲对作者深沉的父爱比较 难,但是如果从散文中的细节描写展开,再结合学生的生活实际,对 于他们的理解就相对比较简单。背影是父爱的凝聚,......

评析背影的教学方案设计_图文

评析背影的教学方案设计评析背影的教学方案设计 例一(见《语文教学与研究》1982...

背影教学设计一等奖

背影教学设计一等奖 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支...

《背影》教学设计一等奖

《背影》教学设计 一、教学目标 知识与能力: 1.把握赏析词句的思路。 2.学会...

《背影》优质课教学设计

《背影》教学设计 教学目标：知识与技能：有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。过程与方法：学习本文抓住人物形象的一个特征——“背影”，在特定的环境下进行细致描写的手法。情感态度与价值观：感受父子情深，......

初中语文《背影》教学设计与反思

主动提问 能否积极参与合作 你的观点的价值 小组发言次数 课堂发言次数 学会的方法有 最大的收获 最大的遗憾 感触最深的知识 语文教师的评价 努力的方向 教学反思 朱自清和他的父亲分别用“眼泪”和“背影”演绎了人间亲情, 这不是......

《背影》课堂教学设计

评价与建议 教学设计 评价与反思 4 【优点与特色】 陈翠欢老师的这堂课是《背影》的第二课时,授课思路清晰,重点突出,由旧知回顾、文本探究、拓展延伸、课堂总结等四个环节组成。 环环相扣,层层深入,拓展了学生的思维能力和语言表达......

《背影》片段教学

《背影》片段教学及其说课教案 背影》一、教学目标: 1.知识能力目标:整体把握文...

《背影》公开课教案

《背影》公开课教案朱自清的高风亮节,赢得了人民的敬仰,赢得了毛泽东 同志的高度评价。他在《别了,司徒雷登》一文中写到:“闻 一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿 屈服。朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的救济粮......

背影评课稿

关于一节课的教学评价——《背影》教学评价人教版 语文 八年级(上册) 执教老师:何 XX 评课老师:XX 市 XX 县 XX 中学 吴 XX 听了何 XX 老师的《背影》一课之后,获益颇多,经反复品味与思考,我将从以下六个方面 展开对这节课......

朱自清《背影》优秀教学案例评选参赛作品

“教学中的互联网搜索”优秀教学案例 中学语文(朱自清《背影》) 一、教案背景 1、面向学生: □√ 中学 2,学科:语文 2、课时:2 3、学生课前准备: ①提前预习课文,扫除字词障碍。 ②了解作者及文章的写作背景。 二、教学课题 ......

朱自清《背影》优秀教学案例评选参赛作品

在感受来自朱自清笔下“父亲” 的背影形象之后,借助这种“爱”的氛围,教师准备好三毛的同题文 章《背影》,继续让学生在比较赏析中感受不同的人物形象,进而更 进一步感受来自于父母最真切的爱。 本教案的设置分为两大板块:课文学习和......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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