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《蔡勉旃坚还亡友财》阅读理解附答案

阅读文言文《蔡勉旃坚还亡友财》(徐珂)。  蔡磷,字勉旃,吴县人。重诺责①,敦②风义③。有友某以千金寄之,不立券。亡何,其人亡。蔡  召其子至,归之。愕然不受,曰:“嘻!无此事也,安有寄千金而无券者?且父未尝语我也。”蔡笑曰:“券在心,不在纸。而翁知我,故不语郎君。”卒辇④而致之。  【注】①诺责:
2020-10-08 07:00:42

《蔡勉旃坚还亡友财》阅读答案讲解

蔡勉旃坚还亡友财(11分)  蔡璘,字勉旃,吴县人。重诺责,敦风义。有友某以千金寄之,不立券。亡何,其人亡。蔡召其子至,归之。愕然不受,曰:“嘻!无此事也,安有寄千金而无券者?且父未尝语我也。”蔡笑曰:“券在心,不在纸。而翁知我,故不语郎君。”卒辇而致之。  18 解释下列加点的词。(4分)  ①故
2020-06-30 07:00:30

《蔡勉旃坚还亡友财》阅读答案及原文翻译_图文

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《蔡勉旃坚还亡友财》阅读答案及原文翻译

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《蔡勉旃坚还亡友财》阅读答案_图文

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蔡勉旃坚还亡友财阅读答案

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【初中文言文阅读】《蔡勉旃坚还亡友财》一课一练及答案

【初中文言文阅读】《蔡勉旃坚还亡友财》一课一练及答案 《蔡勉旃坚还亡友财 》一、...

《蔡磷坚还亡友财》阅读答案

蔡磷坚还亡友财 【原文】 蔡磷,字勉旃(zhān) ,吴县人。重诺责①,敦②风义③。有友某以千金寄之,不立券。亡何, 其人亡。蔡召其子至,归之。愕然不受,曰:嘻!无此事也,安有寄千金而无券者?且父未 尝语④我也。蔡笑曰......

蔡勉旃坚还亡友财文言文答案

蔡勉旃坚还亡友财文言文答案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 再读《蔡勉旃坚还亡友财》,完成 5~8 题。 5.文章从哪两个方面表现了友人对蔡勉旃的绝对信任? ___ ___ ___ 蔡勉旃坚还亡友财文言文答案 再读《蔡勉旃坚还亡友......

...蔡勉旃坚还亡友财》《戴震难师》阅读练习及答案

【古诗文阅读】《蔡勉旃坚还亡友财》《戴震难师》阅读练习及 答案阅读 《古文二则》这篇课文,完成 17―19 题。(10 分) 蔡勉旃坚还亡友财 蔡磷,字勉旃, 吴县人。重诺责,敦风义。有友某以千金寄之,不立券。亡何,其人亡......

古文二则《蔡勉旃坚还亡友财》《戴震难师》阅读练习及答案【七年级上册...

蔡勉旃坚还亡友财蔡磷,字勉旃,吴县人。重诺责,敦风义。有友某以千金寄之,不立券...

《蔡勉旃坚还亡友财》导学案

《蔡勉旃坚还亡友财 》导学案 学习目标: 1.学生能理解文意,掌握文中重要文言字...

《蔡勉旃坚还亡友财》阅读答案及原文翻译_图文

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古诗蔡勉旃坚还亡友财翻译赏析

蔡笑曰:“券在心,不在纸。而翁知我,故不语郎君。”卒 古诗蔡勉旃坚还亡友财翻译赏析文言文《蔡勉旃坚还亡友财》选自初中文言文大全,其古诗原文 如下: 【原文】 蔡璘,字勉旃,吴县人。重诺责,敦风义。 有友某以千金寄之,......

蔡勉旃坚还亡友财

点拨 多媒体 教学过程设计 引导 启发 诵读、 小组合作 、自主学习 教具学具准备 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 第一课时 学习《蔡勉旃坚还亡友财》 (一)导入课文 设置情境:老师向学生借一笔钱, 问需不需要打一个......

七年级语文上册第28课《古文二则》蔡勉旃坚还亡友财教案语文版_百度文 ...

四、随堂练习 1、而翁知我 古义 今义 2、有友某以千金寄之 古义 今义 温故而知新 以此定华王之优劣 故不语郎君 以千金寄之 2/4 七年级语文上册第 28 课《古文二则》蔡勉旃坚还亡友财教案语文版 其人亡 亡何 五、挑战......

《古文二则(蔡勉旃坚还亡友财、戴震难师)》导学案

古文二则(蔡勉旃坚还亡友财 戴震难师) 蔡勉旃坚还亡友财 【疑难解析】 戴震难师...

2018-2019年河南鹿邑老君台中学《蔡勉旃坚还亡友财》《戴震难师》word...

5.文章题目是“蔡勉旃坚还亡友财”,哪里体现了“坚”字? 蔡勉旃在友人死后,召他...

古文二则(蔡勉旃坚还亡友财戴震难师)

亡友之子“愕然不受”,认为“寄千金而无券”是不可想像的, 更突出了蔡勉旃品质高尚。 2.《戴震难师》表现了少年戴震的什么精神? 《戴震难师》一文表现了少年戴震善于质疑和敢于质疑的精 神。 3.《蔡勉旃坚还亡友财》一文......

...第七单元 第28课 古文二则 蔡勉旃坚还亡友财 有关金钱的故事素材 语 ...

七年级语文上册 第七单元 第28课 古文二则 蔡勉旃坚还亡友财 有关金钱的故事素...

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮,奠定了中国哲学的一些基本范畴,如“阴阳”,对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦,文王繫辞,孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化,古代帝王作为施政之用,百姓用为占卜事象。至孔子作传,始为哲理的书,是儒家
2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日,为诸戒子说戒毕。次日,室中方焚香静坐,与空王老子打葛藤,而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人,扣关作礼,请益心经大旨。余陵凭应曰:心经大旨,照见五蕴皆空即了
2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下,悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山,一种悠然之乐油然而生。上联:陶渊明安贫乐道东篱采菊下联:狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨
2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》 中写道,月下起舞,清影随人,清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁,贴近雕花的窗户,照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨,为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意
2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧,充分调动文字形式的积极因素,犹如一个高明的舞蹈家,全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过
2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术,但到了商、周之际,经过文王的整理和注述,把它由卜筮的范围,进入“天人之际”的学术领域,由此《周易》一书,便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”,这是秦、汉以后的作者,对于上古形成易学传统者公认的定说,也是我们现
2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译,有一种翻译,是释迦佛说给舎利弗听,引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二
2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作,因为流行在周朝,所以叫《周易》,并被儒家尊为群经之首,从其编排体例及文字内容看,是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经,即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始
2021-11-18 07:00:37

故乡 鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化,描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象,揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡 鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“啊!闰土哥,——你来了?&hel
2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为,表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕:长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇:謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替:謇朝谇而夕替(废弃,贬斥)4 虽:虽九死而未悔(纵然,即使)5 众女:众女嫉余之蛾眉兮(
2021-11-16 07:00:35

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