窗前的气球教学视频
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窗前的气球课文内容

科利亚病了，住进了医院。他得的是传染病，医院规定，谁也不准来看他，他也不能到病房外面去。　　科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。　　突然，一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始
2019-12-15 07:02:27

对课文《窗前的气球》的理解

一、教材简说　　一个飘在窗前的红气球，对躺在病床上的科利亚来说，就是一声问候，一张笑脸，一阵惊喜。　　红气球折射出的是教室里的朗朗书声，是操场上的奔跑和欢笑。透过这个红气球，科利亚的心飞到了窗外，飞到了伙伴们的身边。传染病房把科利亚和伙伴们隔开了，但它无法隔开孩子们的心。这窗前的红气球，使科利亚的心
2019-08-10 07:01:36

《窗前的气球》课文教后记

《窗前的气球》通过一个飘在窗前的红气球给躺在病床上的科里亚送去问候，送去关爱，透过这个红气球，科里亚的心飞到了窗外，飞到伙伴们的身边这件事，感受同学之间友谊的真挚，窗前的气球教学后记。这节课上，我和孩子们时刻感受着科利亚的孤独，分享着科里亚的快乐。 新课程标准下教育教学理念，势必改变学生的学习方式，
2019-02-01 19:34:46

《窗前的气球》优质公开课教学设计

教学重点: 学会本课生字,能正确流利有感情的朗读课文 教学难点 22.《窗前的气球》教学设计 教学目标: 1、会认 7 个生字,能正确书写“亚”、“病”、“床”。 2、能用“可爱的”“高兴地”造句,增加学生的语言积累。 3、能正确......

《窗前的气球》教学示例

《窗前的气球》教案示例 教学目标 1、会认 7 个生字 2、正确书写 8 个生字 3、能正确、流利地朗读课文 4、感受同学之间的友爱,学会关心同学 5、能用“可爱的” “高兴地”造句 教学重、难点: 1、识字、写字 2、体会同学之间的......

《窗前的气球》教学设计_图文

作业3 附件:教学设计参考模板 学科 教师 课题名称 语文 李晓梅 基本信息 年级 单位 二年级 教学形式 西安市阎良区振兴中心小学 窗前的气球 学情与教材分析 一:学情分析: 我所带二年级 2 班学生他们年龄小,聪明可爱,活泼好动,但自制......

《窗前的气球》教学片段

22 窗前的气球 (第二课时) (20 分钟片段) 目标: 1、有感情地朗读课文。 2、感受同学之间互相关心可贵精神,懂得关心有困难的人的道理。 3、通过学生的自主学习,自主地理解课文,解决不明白的疑问。 学习 新课教学过程 接上段内容的......

《窗前的气球》教学设计)

《窗前的气球》教学设计之二 【教学目标】 1.认识 7 个生字。会用“可爱的”说句子。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会同学之间的真挚情意。 3.懂得珍惜友情。 【教学重点】 有感情地朗读课文,体会同学之间的友情。 【教学......

《窗前的气球》教学设计

《窗前的气球》教学设计 《窗前的气球》教学设计集合 15 篇 《窗前的气球》教学设计 1 一、激情引趣: 今天老师给你们带来了什么礼物?(出示气球)我们做游戏时经常用到 它,小小的气球不仅能给我们带来快乐,它还是一剂治病的良药呢!不......

窗前的气球教案七教学实录

教学难 窗前的气球教案七教学实录窗前的气球教案七教学实录 教学目标 1、认识“科...

窗前的气球教学课件_图文

课文以科利亚的情感变化为线索,讲述了科利亚生病住院, 米沙和同学用气球给科利亚带去问候的故事。 全文虽然 窗前的气球教学课件 教材分析 《窗前的气球》是义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册第六组教材中的一 篇课文。本组以“......

《窗前的气球》第二课时_图文

教学重点:朗读体会科利亚感情 《窗前的气球》第二课时 教学目标: 1.认识“科、...

窗前的气球 教案教学设计(人教版二年级上册)

窗前的气球 教案教学设计(人教版二年级上册) 目的要求: 1、认识 7 个字。正确书写 1-2 个生字。 2、正确、流利、有感情地感情地朗读课文。 3、会用“可爱的”“高兴地”写句子。 教学重点:认识 ......

《窗前的气球》教学设计万柏林区实验翟梅花

《窗前的气球》教学设计 二年级(上册)第六单元 太原市万柏林区实验小学 翟梅花 ...

小学二年级语文《窗前的气球》教案

教学重、难点: 1、识字、 编号: 时间:2021 年 x 月 x 日 海纳百川 页码:第1页共5页 小学二年级语文《窗前的气球》教案 1、会认 7 个生字。 2、正确书写 8 个生字。 3、能正确、流利地朗读课文。 4、感受同学之间的友爱,......

《窗前的气球》教学反思_工作计划_计划/解决方案_实用文档 - 《窗前...

《窗前的气球》教学反思篇一:《窗前的气球》教学反思《窗前的气球》是一篇充满童心童...

窗前的气球教案

教学准备:多媒体课件 课时安排:两课时第一课时 一、导入新课同学们,你们喜欢气球吗?你们知道气球有什么用吗?气球除了大家说的用途外,还有 什么用途呢?我们一起来学习《窗前的气球》,看看这个窗前的气球是干什么用的。 二、初读课文 1......

《窗前的气球》教学设计_图文

《窗前的气球》教学设计 蔚县第一完全小学:庞俊萍 教学目标: 1、会认 7 个生字,正确书写 8 个生字。能用“可爱的”“高兴地”造句。 2、能正确、流利,有感情地朗读课文。感受同学之间的友爱,学会关心同学。 教学重、难点: 1、......

窗前的气球教学反思

《窗前的气球》教学反思 在教学本文时我牢牢抓住科利亚心情的变化来展开教学,并通过多种手段来完成设定的 教学目标。希望为学生营造一个快乐的课堂,让学生在快乐中学习,快乐中成长。 一、字词训练 充分调动学生识字的兴趣,使学生在轻松......

《窗前的气球》教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 《窗前...

《窗前的气球》教学设计教学目标: 1、认识“科、亚”等 7 个生字。会写“户、亚...

《窗前的气球》教学反思

22、《窗前的气球》教学反思本课围绕一只飘在窗前的红气球,向我们展示了同学间深厚的友 情。窗前的红气球对躺在病床上的科利亚来说,就是一声问候,一张 笑脸,一阵惊喜。窗前的气球将激动着孩子们的颗颗童心,净化着孩 子们幼小的......

《窗前的气球》教学设计

出版物刊名：小学教学参考：语文版 页码：67-68页 年卷期：2016年 第3期 主题词：语文教学 随文识字 教学设计 摘要：语文教学应追求让学生在简单朴素的教学过程中,掌握最丰富有效的知识。《窗前的气球》一课可采用随文识字的教学......

《窗前的气球》教学反思_金融/投资_经管营销_专业资料 - 《窗前的...

《窗前的气球》教学反思《窗前的气球》教学反思《窗前的气球》这是一篇充满童心童趣、至情至真、体现“真善 美”的课文。红气球是孩子平时喜爱的玩具,可在特殊时刻却成了 小伙伴们传达内心感情的工具……教学生阅读时,既要体会人物的 ......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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