春晓教案设计免费下载
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春晓村居详细公开课教案设计

教学目标　　1、认识“古、诗、首、眠”等13个生字，会写“古、声、多、知、忙”。　　2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。　　3、感受春天的美好，培养同学喜爱春天、喜爱大自然之情。　　重点与难点　　重点：认识字词、背诵古诗　　难点：理解意境　　课前准备　　有关春天的图片和课件。　　教学过程
2020-08-21 07:00:34

孟浩然《春晓》教案设计

教学目标：　　1 学会本课5个生字。认识“晓、眠、啼”3个字。　　2 正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　教学步骤　　一、导入新课。　　 1．谈话解题：同学们，前几天，老师让大家去观察自然景物的变化，你们都观察了吗？能把你们看到的、听到的、想到的说一说吗？（同学自由发言）　　师：同学们，你们说的都很
2020-08-01 07:00:32

古诗《春晓》教案设计

教学要求　　1 学会6个生字。认识3个字。　　2 正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　3 知道春天美好，要珍惜春光。　　教学重点、难点　　学会本课生字，朗读、背诵课文。　　课前准备　　1 布置学生观察周围自然景物的变化。　　2 本课生字卡片，朗读课文的录音带。　　教学时间　　1课时。　　教学过程
2018-09-12 14:02:40

《春晓》教学设计

第三届全国中小学‘教学中的互联网搜索’ 第三届全国中小学‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选 案例题目: 春晓》 《春晓 案例题目: 春晓》教学设计方案 《 教材分析: 《春晓》是人教版语文一年级下册的一首古诗,这首诗首 教材分析......

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《春晓》教学设计 - 《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律 和古...

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《春晓》设计 教学目标: 1、知识与技能:学会 5 个生字,理解字词的意思,能借...

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孟浩然《春晓》教案设计

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(演唱)春晓 教学设计教学目标 1.能用甜美、自然的声音,轻松愉快地与他人合作演...

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2356人阅读|116次下载 标签: 春晓| 春晓教案_语文_小学教育_教育专区。1.古诗两首(第二课时) ——《春晓》教学设计赣榆县青口镇黄海路小学 谢霞 教学目标: 1.把古诗读正确,读流利,读出韵味。 2.通过看图想想,理解古诗意思,感受......

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《春晓》公开课教案_语文_小学教育_教育专区 《春晓》公开课 教案 二年级语文学科教案第二单元 课题:古诗两首 第 2 教时 总第 个教案 教学程序: 一、温故知新学古诗 1.指名背诵《春雨》 ,评议。齐背 2 这首诗赞美了什么?...

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基本信息 教材分析学情分析教学目标 名称 人教版培智教材第十册第八课 《春晓》 所属教材目录 人教版培智教材第十册第八课 本节课的教学内容是全日制培智语文教材第十册第八课《春晓》。 这首古诗的作者是唐代诗人孟浩然,它描写的是......

《春晓》教学设计

《春晓》教学设计于海深 教学目标 1、 知识与能力:认识“眠、处、闻、夜、知”等...

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古诗春晓教案_《春晓》教学设计【教学目标】 1、背诵《春晓》这首古诗。 2、了解...

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4.展示评议。 (五)布置作业 1.背诵《春晓》 。 2.古、声、多各写两行。 六、板书设计 4.春晓 鸟啼 雨后的早晨 花落 美丽的春景图 您的评论 发布评论 用户评价 力荐,《春晓》教案 2018-06-28 19:44:50 ......

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春晓 教案 《春晓》教学设计 教具:多媒体课件,电子琴等 教学目标: 1、学生通...

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坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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