慈母情深的读写训练
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慈母情深阅读训练题与答案

①我的母亲——缪进兰女士，在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。母亲20岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。　　②童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份巨大的茫然。　　③等我上了大学的时候，对于母亲的存在以及价值，才知道
2020-05-24 07:00:56

慈母情深读写结合

《慈母情深》读写结合教学设计设计意图:阅读是阅读主体对读物的一种能动的感悟,这种...

慈母情深读写结合_图文

《慈母情深》读写结合教学设计设计意图:阅读是阅读主体对读物的一种能动的感悟,这种...

慈母情深课时练习

慈母情深课时练习_英语_小学教育_教育专区。18* 慈母情深 课时测评方案 字词...

基于文体特质的读写统整教学——以《慈母情深》为例

基于文体特质的读写统整教学——以《慈母情深》为例 作 者：何捷[1,2]作者机构：[1]福州教育研究院;[2]福建教育学院语文课程与教学研究所 出 版 物：中国教师 年 卷 期：2019年 第6期 摘 要：《慈母情深》是当代著名......

人教版五年级上册第六组课文18课《慈母情深》

五、随文练笔,诉说真情 读了此文,你一定有无数的话要对母亲说,拿出笔来,运用本 文所学各种描写、典型事例等,写下你的感受,你的幸福——《亲爱 的妈妈,我想对您说》。六、板书设计 18、慈母情深 贫苦 母亲 艰苦 辛苦 我 教学......

18 慈母情深(教案)

第六单元 本组教材以“父母之爱”为主题,编排了两篇精读课文《慈母情深》《父爱之舟...

读写统整,高效教学——何捷老师《慈母情深》教学赏析

作者：施丽聪[1]作者机构：[1]福建省晋江市教师进修学校 出版物刊名：中国教师 页码：41-42页 年卷期：2019年 第6期 主题词：慈母情;自读课文教学;顺学而导;言语智慧;文本语言;价值定位;核心素养 摘要：何捷老师执教的《慈母情......

慈母情深读写结合点剖析

《慈母情深》读写结合点解析 文章以“一元五角”为独特的视角,写出了一位爱子满怀的...

《慈母情深》教案教学设计_图文

单 本组教材以“父母之爱”为主题,编排了两篇精读课 元文《慈母情深》《父爱之舟》...

慈母情深教师试讲稿

请这几位同学来读，其他同学边听边：本文写了什么事？课文写了那几个场景？写在家境极其贫困的情况下，毫不犹豫的给我买书的事。在工厂找母亲，向母亲要钱买书两个场景 三、精读感悟，重点突破 你从哪些语句中读出了慈母情深的呢？...

《慈母情深》情境导入教学设计

《慈母情深》情境导入教学设计 课题:18、《慈母情深》 学科:语文 教学对象:五年级学生 课时:1 设计者:倪岩 单位:大路陈场小学 一、教学内容分析《慈母情深》是九年义务教育课程标准实验教科书小学语文五年级上册第六单元中的一篇略读课......

紧扣文本实践语用的《慈母情深》教学

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 紧扣文本实践语用的《慈母情深》教学 作者:陈仁锰 来源:《语文天地·小学版》2017 年第 06 期 《义务教育语文课程标准(2011 版) 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 紧扣文本实践语用的......

《慈母情深》

如我在准确、深入地解读文本《慈母情深》后，设计了如下的教案、学案：学案 教案...

《慈母情深》教案

《慈母情深》教学设计 教学目标: 安阳县韩陵镇东于曹小学 黄娟 1 在阅读过程中...

何捷慈母情深教学反思

.精品文档. 何捷慈母情深教学反思《慈母情深》是一篇略读课文,文章描写细腻, 情感真挚,语言浅显易懂。今天,为大家带来了慈母情深教 学反思,希望大家喜欢! 慈母情深教学反思篇 1 在关注文章细节表达教学部 分,我主要抓住了四个语言训练......

完整word版,《慈母情深》教学反思

五年级 语文心灵的震颤 母爱的洗礼——《慈母情深》教学反思牛爱华 心灵的震颤 母爱的洗礼——《慈母情深》教学反思《慈母情深》是一篇略读课文,文章描写细腻,情感真挚,语言浅显易懂。我 很喜 ......

《慈母情深》教研咏叹调

读着读着,我的心灵开始敞亮,思维的触角向水母一样徐徐张开,变得敏锐 起来,我对文本有了一种新的认识,并对自己原先的教学进行了深层的反思:原 来是从读者的角度去体察“慈母情深” ,逐渐转向从叙述者的角度去体察,真是 “别有一番......

慈母情深

慈母情深 辛苦劳作 心疼 塞钱 凑钱 敬 第二课时 (完成练习题) 1、我会补充...

慈母情深读写结合

《慈母情深》读写结合教学设计设计意图:阅读是阅读主体对读物的一种能动的感悟,这种...

《慈母情深》教学建议

《慈母情深》教学建议 1、理清教学过程流程。教学本文,大致遵循的是“读准、读通—...

小品《心若在，希望就在》

小品是“笑”的艺术。好的小品大多有足够的笑料，让人在笑声中受到启发，得到教益。人物：真荒唐——想偷懒——迷网络——无大志——有希望——道具：一只苹果，一把水
2021-11-14 07:00:37

郭沫若改诗

郭沫若，1892年11月16日出生于四川乐山沙湾，毕业于日本九州帝国大学，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。东坡居士曾居此，朝夕常思返蜀山。深幸我来千载后，欣看质变数年间。胶源浩荡森林海，香韵芬芳极乐园。三面红旗昭耀下，天涯无处不奇观。此诗为郭沫若先生1961年来琼考察时所题手迹原作。郭老在发表
2021-11-03 07:00:37

化石吟张锋简介

《化石吟》是一首科学诗，写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美了科学的神奇与人类的伟大。化石吟张锋简介张锋，国家级教授，男，1961年9月23日生，理学博士。1982年辽宁大学化学系有机专业大学毕业。1985年辽宁大学化学系无机专业博士研究生毕业。1985-1993年在辽宁大学化学
2021-11-03 07:00:37

一等奖诚实守信手抄报

诚信是一笔无形的财富，是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。在他的办公室墙上，永远粘贴着大大小小一堆硬币，它们加到一起恰好是9美元。沃迪还有一年就要大学毕业了，虽然家庭贫困，家里却总是按时给他邮寄生活费，可是最近两个月他却没有接到家里寄来的生活费。尽管沃迪一再省吃俭用，还是眼看就要到山
2021-10-19 07:00:35

余光中：《美感经验之互通》

余光中，至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。　　美感经验之互通　　——诗人余光中在浙江大学东方论坛的演讲　　思想者小传　　余光中著名诗人。1928年生于江苏南京，祖籍福建永春。抗战时期在重庆就读中学，其后就读于南京大学及厦门大学。 22岁赴台湾，1952年毕业于台湾大学
2021-10-06 07:00:37

七一黑板报设计

历史的车轮匆匆而过，九十载岁月风霜交错，悠久的华夏幅员辽阔，英明的我党胜券在握。党啊，伟大的祖国是你不朽的杰作!七一快乐!　　七一黑板报篇一：　　八十多年，风风雨雨，母亲风采依旧;　　上世纪的史册里，不能没有母亲的记忆;　　历史的长卷中，不能没有母亲的足迹。　　母亲，在风雨里走过，　　今天是您的生日
2021-10-06 07:00:37

有关暑假作业的个性签名

1、在暑假初，想，我一回家就要把作业做完。可是一回家就开了电脑。到最后一天说，早知道先做完了。不信只有我　　2、一支钢笔手中握，一颗怒心献作业，我们是学生不是神仙，这么多写不完，写呀写不完。　　3、我做的不是作业,是寂寞~　　4、我一般是把那本书的前几页中间几页，最后几页写满。看起来就像是写完了。。
2021-09-24 07:00:34

关于父爱的尊严是一种痛阅读答案及答案参考

父爱的尊严是一种痛阅读答案　　①同学从家乡的县城来看我，我差点认不出他。几年不见，头发已经白了一半。对他来说，这是沧桑生活的见证。他从贫苦的农村家庭走出来，中专毕业，娶了个多病的妻子，妻子病刚好，又要为随之而来的孩子操心。等家庭的一切都有了好转的迹象，自己却下岗了，一切又得从头开始。　　②终于，同学
2021-09-20 07:00:35

《毕业歌》肖复兴阅读答案

钻天的白杨到处可见，但白桦很少。本文是肖复兴的《毕业歌》阅读练习及答案，希望大家可以提高阅读水平。　　我见过的白桦林不多，以前只在北大荒我们的农场和852农场见过。我们农场那片白桦林靠近七星河边，852农场那片白桦林就在场部的边上，当初大概就是因为有这样一片漂亮的白桦林，才会择地而栖将场部建在那里吧
2021-08-08 07:00:55

黑板报如何设计布局？

导语：对于黑板报如何布局这个问题，首先要了解的是黑板报版面设计中包括文字、报头、标题等内容。每期的版面，都要事先考虑一下黑板报布局，根据内容来统一设计安排。做到重点文字内容突出，标题生动活泼，报头画美观大方，起到应有的宣传作用。　　（一）黑板报如何设计布局？　　1 黑板报文字　　在版面设计时，首先要
2021-08-05 07:00:48

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