答谢中书书
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八年级课文《答谢中书书》教学设计

【教学目标】　　1 、了解常识，背诵课文。　　2 、赏析景物描写，感知作者感情。　　【教学重点】　　背诵课文，赏析景物描写。　　【教学难点】　　赏评佳句，感知情感。　　【教学步骤】　　读--写--说　　【教学准备】　　教学PPT。　　【教学课时】　　一课时　　【教学过程】　　一、直接导入。　　二、读
2021-06-02 07:00:51

《记承天寺夜游》VS《答谢中书书》文言文训练

甲《记承天寺夜游》　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。　　乙《答谢中书书（节选）》　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色
2021-02-28 07:00:57

感谢别人赠书的诗句 答谢赠书的诗句

（第一首）　　冰凌解放春将到，二月河开紫燕翔。　　勤奋耕耘述清帝，精心撰写振家邦。　　作家群集南阳盛，文学繁荣华夏扬。　　力作深谈古今事，赠书厚意寄情长。　　------　　（第二首）　　夜郎版讯接鹏城，达禄诗词喜发行。　　纸上春风吹绿野，笔端细雨润红英。　　浓描淡写金瓯重，高唱低吟名利轻。　　何日
2020-02-08 07:00:59

八年级语文上册《答谢中书书》知识点

一、文学常识　　1、陶宏景：南朝齐梁时道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居。人称“山中宰相”。　　2、谢中书, 即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。　　3、康乐, 即谢灵运（385
2016-07-17 04:02:40

人教版八年级语文上册《答谢中书书》教学反思

一、优点：　　1、注重培养学生的文言文语感古人讲“书读百遍，其义自现”，本节课，我在教学过程中注重培养学生的文言文语感，以朗读和背诵带动其他环节，教学的重点落在“读”上。具体做法是：　　（1）、自读，读准字音，停顿准确。　　（2）、范读，通畅流利，感情饱满。　　（3）、译读，读懂原文，理解内容。
2013-12-02 12:02:40

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我们一起来感受和 学习这篇《答谢中书书》 。三 、解题,介绍作者及写作背景 “答谢中书书”两个“书”字连一起,这题目是什么意思? 明确:最后一个“书”是指书信,前一个“书”与“谢中”连读指的是一个人。 作者:陶弘景――......

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《答谢中书书》_语文_初中教育_教育专区。朱集中学语文学教案 课题:《答谢中书书》 课型:新授 一、教学目标 1 、了解作者的有关情况,背诵课文。 2 、赏析景物描写,感知作者的思想感情。 3 、体验作者酷爱自然,归隐林泉的志趣。 ...

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团风县思源实验学校集体备课记录 年月日 备课内容: 《答谢中书书》 主备人: 参加人员: 吴友琴 课时:1 课时 备课内容要点 缺勤人员及原因: 星期 审核人:发言记录(同意或 修改意见) 教材分析 《答谢中书书》是一篇山水小品,仅用了......

《答谢中书书》

课题 《答谢中书书》 总课时 课时 学 1.了解短文的作者及写作背景。 习 2.反复朗读课文,以至背诵。 目 3.理解课文内容,体会作者所表达的思想感情。 标 一课时 学 习 体会大自 课题《答谢中书书》 总课时 课时 学 1.了解短文......

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资料:“欲:欲,《答谢中书书》教学设计 《答谢中书书》教学设计《答谢中书书》教学设计(谷,假借 “榖”,表示粮食)《答谢中书书》教学设计《答谢中书书》教学设计(欠,张大嘴巴,急于进食),《说 文解字》:欲,贪欲也。 背景:陶弘景......

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《答谢中书书》教学设计 衡山县教育局教研室 赵清莲 1.能流畅而又有感情地朗读骈...

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《答谢中书书》教学设计 教材分析 《答谢中书书》是部编人教版语文八年上册第三单元...

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22.《答谢中书书》导学案 【学习任务】 1、积累“共、颓、沉鳞、竞”等文言实词...

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教学设计 课题名称:答谢中书书 学科年级: 八年级 教材版本: 一、教学内容分析 人教版 《答谢中书书》是陶弘景给谢征的一封回信,为六朝山水小品名作,它“犹如一幅清丽的 山水画,又像一首流动的山水诗”,在这短短的字里行间蕴涵着......

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《答谢中书书》教案设计教学创意 朗读为线,重在品美 教学流程 教学思路 读出文章...

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陶宏景的《答谢中书书》,写的则是普通的山川之美,他状写高峰清 流、石壁清林,描摹...

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___ 古义:___ 古义:___ 今义:歇息 今义:时间 今义:颓废 (五)课文内容理解 1、《答谢中书书》一文体现了作者___的志趣,总领全文的句子是___ ___。“___”字点明了全文中心。 2 、“沉鳞竞跃”的跃意思是___,“......

《答谢中书书》

情景导入。(图片演示)今天我们来学习陶弘景的《答谢中书书》,共同欣 赏一幅清丽的...

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户县南关中学 八 年级语文“443”模式导学案 课题:《答谢中书书》 班级: 设...

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《答谢中书书》说课稿一、说教材 1、教材的地位及作用 本课是人教版初中语文教材八...

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《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。这 篇...

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答谢中书书_教学案例/设计_教学研究_教育专区。作者链接 陶弘景(456—536...

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《答谢中书书》 一、文常 1.作者链接 (1)《答谢中书书》的作者陶弘景,字通明...

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新世纪教育网 www.xsjjyw.com 精品资料 版权所有@新世纪教育网 《答谢中书书》教学实录 一、导入新课。 师: 同学们都关注到了大屏幕, 那屏幕上打出的这几个字就是我们今天要学习的文章的 题目,有谁能解释一下这个题目的意思? ...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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