答谢中书书教案

语文答谢中书书

《答谢中书书》文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。作品原文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》被选入人教版八年级语文上册27课《短文两篇》、鲁

2021-11-18 07:00:37

答谢中书书陶弘景

《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信，作者便以具体描绘秀美的山川景色。仰视俯视、平远高远的视角，动静结合，使读者对山川景物产生完整、统一的印象。作品原文山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。

2021-11-18 07:00:37

答谢中书书理解性默写

《答谢中书书》课文统领全文的语句是?写景物色彩配合之美的语句是?答谢中书书南北朝：陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(夕日一作：阳)《答谢中书书》理解性默写1、

2021-11-09 07:00:39

答谢中书书题目

《答谢中书书》是作者寄给谢微谈山水之美的一封信笺，那么大家了解题目是什么意思?《答谢中书书》是六朝山水小品名作，同时也是陶弘景先生写给朋友的一封书信。文题中的“答”是“回复”“写给”的意思。“谢中书”，即

2021-11-06 07:00:38

答谢中书书写景动静

答谢中书书写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句大家知道是什么?答谢中书书南北朝：陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(夕日一作：阳)答谢中书书

2021-11-01 07:00:36

答谢中书书在描绘

《答谢中书书》课文为我们描绘了一幅幅美景，这些景物美在哪里?大家了解哪些?《答谢中书书》——优美的意境，无尽的乐趣。全文抓住了一个“美”字进行描写的,“奇”也可以共描写了,峰、水、石壁、林、竹、雾、夕日、鱼、猿鸟写出了山峰

2021-10-27 07:00:36

三峡答谢中书书猿鸣

《答谢中书书》的猿鸣带有了感情，是那么凄清，使人泪沾衣裳。而《三峡》的猿只是随意的鸣叫，戏嘻中有快乐。1、《三峡》——清、荣、峻、茂，良多趣味。《答谢中书书》——实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。2、《三峡》中猿鸣渲染了悲凉、凄婉的气氛。《

2021-10-21 07:00:35

答谢中书书音频朗读

谢中书(谢微)与陶弘景都卒于南朝梁武帝大同二年(536年)。谢微任中书舍人的后限是梁普通七年(526年)，任中书郎在梁中大通四年(532年)，都在陶弘景七十岁之后。因此《答谢中书书》这篇文章当为陶弘景晚年的作品。答谢中书书南北朝：陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林

2021-10-17 07:00:35

答谢中书书扩写600字

山川景色的奇美，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。《答谢中书书》中的景物描写，简直是人间仙境啊。答谢中书书扩写600字1山川秀丽的景色，自古以来都是文人雅士共同赞叹的啊。真所谓“山水美景，人人皆爱。”抬头仰望，高高的山峰耸入云端，好似擎天大柱。低头俯视，清澈的溪水静静流淌，似活

2021-10-03 07:00:36

答谢中书书是什么意思

答是回答或回应，书是书信，《答谢中书书》就是回答(应)谢中书来信的(书)信。答谢中书书南北朝：陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(夕日一作：阳)文章中最能表达作

2021-09-27 07:00:36

《答谢中书书》教学分析

教材分析　　《答谢中书书》是人教版初中语文八年级上册第六单元的一篇文言文。这个单元的古诗文，都是我国古代以自然山水为题材的优秀篇章。学习本单元，要让学生理解作者通过山水景物表达的情感，在反复诵读中品味诗文中的优美意境，学习借景抒情的写作方法。　　本文作者抓住景物特征，用凝练的语言、精巧的构思、优美的

2021-06-06 07:01:06

答谢中书书的课堂教学实录

【课前互动】　　师：第一次见面，大家觉得拘束吗?　　生：不拘束。　　师：老师发现大家都睁大了好奇的眼睛在看着我，大家是不是很想知道现在站在你们面前的这个陌生老师姓什名谁啊?　　生：想!　　师：好，那老师就来考考大家。我的姓啊就“埋伏”在下面这两个句子里，大家来猜一猜。“风声，雨声，读书声，声声入耳;

2021-06-05 07:00:55

《答谢中书书》教学素材

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。　　⒈解释加点词：　　⑴答谢中书书书：　　⑵五色交辉辉：　　⑶四时俱备。时：　　⑷晓雾将歇歇：　　⑸夕日欲颓颓：　　⒉“沉鳞

2021-06-04 07:00:51

关于《答谢中书书》教学实录

一激活思维，导入新课　　师：刚才老师是请大家动了动脑筋，现在啊，老师要请大家来欣赏美丽的风景。(出示风景图)，大家从眼前的画面里看到了什么?　　生：山，水，树……　　师：什么样的山，什么样的水，什么样的树呢?请大家来具体描绘一下你眼前的这幅画面。　　生1：翠绿的树，清澈的水。　　生2：树很绿，水很清

2021-06-03 07:00:59

《答谢中书书》导学案及答案

【学习目标】　　1、背诵课文，积累文言词汇。　　2、把握课文的修辞手法和感情内涵，学习赏析文中凝练生动的语言。　　3、培养学生热爱大自然的美好情操。　　【目标连接】　　1、文体常识　　书：书即书信，古人的书信又叫尺牍或日信札，是一种应用性文体。　　2、文学常识　　(1)陶弘景(456-536)，字通

2021-05-19 07:00:34

《答谢中书书》文言文答案

阅读下列文段，完成1—5题。　　答谢中书书　　陶弘景　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。　　1．“书”的意思是______，“答谢中书书”的意思是__________

2021-05-16 07:00:37

与朱元思书与答谢中书书阅读比较及答案

【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。　　夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望

2021-05-16 07:00:37

答谢中书书拟人句

《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。此文称道江南山水之美，笔笼山

2021-04-26 07:00:34

答谢中书书公开课课堂教案

一、【教学目标】　　知识与能力目标：1．积累重要文言实词、虚词。　　2．知人论世，了解两篇短文的作者及写作背景。　　过程与方法目标： 1．诵读，在读的过程中把握文意，体悟陶弘景的思想感情。　　2．了解文章的意境，培养感知写景类文章中作者思想感情的能力。　　情感态度与价值观目标：感受作品中大自然的纯净

2021-04-24 07:00:38

初二语文答谢中书书知识点

整体把握　　文章以感慨发端，期望与古往今来的林泉高士相比肩。　　接下来的十句，作者便以具体描绘秀美的山川景色。仰视俯视、平远高远的视角，动静结合，使读者对山川景物产生完整、统一的印象。　　最后，文章又以感慨收束，自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。　　本文写景，抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，

2021-04-22 07:02:15

答谢中书书教学设计

(三)教学难点:体会大自然的美,理解作者写景的巧妙。 (四)德育《答谢中书书》教学要求: (一)教学目标:1.了解短文的作者及写作背景。 2.反复朗读课文,以至背诵。 3.理解课文内容,体会作者所表达的思想感情。 (二)教学重点:引导......

答谢中书书教案设计

答谢中书书教案设计_初一语文_语文_初中教育_教育专区。《答谢中书书》教案【预习...

答谢中书书教案

《答谢中书书》教学设计一、教材把握: 《答谢中书书》是一篇短小精悍的文言散文,它...

《答谢中书书》优秀教学设计(教案)

(二)教学重点:引导学生感受作品的优美意境, 《答谢中书书》教学设计教学要求: (一)教学目标: 知识与技能: 1.了解短文的作者及写作背景。 2.掌握重点字词,理解文意。过程与方法: 1.反复朗读课文,以至背诵。 2.理解课文内容,小组......

答谢中书书-优秀公开课教案

答谢中书书| 公开课| 答谢中书书-优秀公开课教案_文学_高等教育_教育专区。《答谢中书书》教学设计一、教材分析《答谢中书书》是一篇山水小品,仅用了六十八个字,就概括了古今,包罗了四时。抒情议论,各类皆备。可谓尺幅能容千里......

《答谢中书书》精品教案

《答谢中书书》精品教案_初二语文_语文_初中教育_教育专区。短文两篇教学目标 1...

关于《答谢中书书》教案

关于《答谢中书书》教案导读: 学习目标 1、朗读,理解文意,背诵课文。 2、研读,品味语言之美、意境之美。 3、探究,体会作者沉迷山水之怡然自得。教学过程教学希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!关于《答谢中书书》教案导读: 学习......

《答谢中书书》教学设计及板书设计_图文

《答谢中书书》教学设计及板书设计_语文_初中教育_教育专区人阅读|次下载《答谢中书书》教学设计及板书设计_语文_初中教育_教育专区。《答谢中书书》教学设计及板书设计《答谢中书书》教学设计及板书设计教学目标: 1、反复诵读,再......

答谢中书书两课时教案

答谢中书书两课时教案_语文_初中教育_教育专区。答谢中书书两课时教案 1 教学目标 1、背诵并默写课文。 2、品味、积累写景的优美语言。 3、理解作品意境,体会文中蕴含的思想感情。 2 学情分析作为初级中学的八年级学生,文言文基础较......

答谢中书书教案(2课时)

答谢中书书教案(2课时)_语文_初中教育_教育专区时间: 备课人:赵飞飞郭...

(完整版)答谢中书书-优秀公开课教案

《答谢中书书》教学设计三、教学目标 1、能够有节奏、有感情的朗读课文,培养学生诵读能力。 2、掌握常用文言词语,理解文意。 3、引导学生品味文章画面的精美,语言的精练,优美的意境, 4、引导学生体会文中蕴含热爱自然的思想感情。教学......

答谢中书书教案_图文

答谢中书书教案_语文_初中教育_教育专区。教学目标: 1 了解作者的有关情况,背...

《答谢中书书》教学设计

《答谢中书书》教学设计 _初一语文_语文_初中教育_教育专区山川之美古来共谈教学目标 1、了解陶弘景、了解南北朝时代背景。 2、反复诵读、借助联想和想象,进入诗文的意境,欣赏不同文人笔下山川之美。 3、体会作者寄寓其中的情怀。...

答谢中书书表格教案完整版_图文

答谢中书书表格教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】万冲中学八年级语文科教案任课教师:上课日期:教时: 课题《答谢中书书》(第一课时) 1、了解两篇短文的作者及写作背景。知人论世,便于理解......

《答谢中书书》教学案

《答谢中书书》教学案张笑天—— 教学目标: 了解作者的有关情况,背诵短文《答谢中书书》。赏析景物描写,感知作者的思想感情。体验作者酷爱自然,归隐林泉的志趣。教学重难点: 感知景物描写方法,体验归隐情趣。教学过程: 一、导入 ......

《答谢中书书》教学过程

《答谢中书书》教学过程一、激情导入: 今天,我们要走进的这篇文章,被称为是一幅“清丽的山水画”,又是一首“流动的山水诗”,既像画又是诗,那会是一篇怎么样的文章呢?我们一起来感受和学习这篇《答谢中书书》。二、明确目标:......

《答谢中书书》教案

《答谢中书书》教案_初二语文_语文_初中教育_教育专区《答谢中书书》教案《答谢中书书》课堂教学实录一、激活思维,导入新课师: 老师要请大家来欣赏美丽的风景。出示风景图)大家从眼前的画面里看到了什么? (,生:山,水,树?? 师......

答谢中书书教学案

答谢中书书教学案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。答谢中书书教学案如对您有...

答谢中书书教案

《答谢中书书》教案安岳县毛家镇九年义务教育学校汪俊伟教学内容:语文版八年级上册第 22 课《答谢中中书》课型:新授课教学课时:一课时教学目标:(一)知识与技能: 1、借助注释疏通文意,积累文言词语,掌握意义; 2、在反复诵读......

答谢中书书教学设计

《答谢中书书》教学设计【教学目标】 : 知识和能力目标: 1、理解文章内容及作...

食品安全宣传周手抄报图片

近些年来,我国食品安全问题凸显。食品安全成为人们关注的头等大事之一。整理了食品安全手抄报图片，一起来看看吧!食用盐小知识1、密封保存碘盐受热、光和风等影响，容易氧化分解而使碘失效，故碘盐应存放在加盖的有色密封容器内。放于干燥、阴凉处，避免日光暴晒和空气吸湿。要随买随吃，一次不要购买太多而长期存放。2

2021-11-18 07:00:37

药厂安全生产月黑板报

各地药厂要落实《安全生产法》，人人事事保安全，我们的生命安全才会有保障。药厂安全质量工作总结范文通过公司x月份定为质量月，通过各级车间班组开展的质量宣传活动及会议，通过认真深入学习讨论，使我深深的体会到质量问题的关键性和可行性，质量问题不引起重视，不从思想上吸取，去反思，去总结和吸取教训去改变，那么

2021-11-17 07:00:35

铁路安全月黑板报

宣传《道路交通安全法》，告别一切不文明行为，我们的安全才能得到保障。铁路安全工作总结自全面推行安全风险管理以来，我站认真贯彻落实部、局及车站安全风险管理有关工作的部署，深刻领悟盛部长“问题在现场，原因在管理，根子在干部”的讲话内涵。管理人员深入作业现场，积极宣传安全风险管理理

2021-11-17 07:00:35

电力安全月黑板报图片

安全责任重于泰山，规程是安全工作的生命，责任是安全工作的灵魂。电力安全工作总结范文20xx年度，在我部全体员工的共同努力下，与时俱进，不断总结经验教训，加强管理创新，强化安全目标管理，强化安全教育和安全技术培训，严格“两票三制”，有效开展危险点分析活动，加强安全互保，强化现场

2021-11-17 07:00:35

企业安全月黑板报素材

安全疏忽，苦难缠身;安全在身，家人放心。公司安全月活动总结自进入6月份以来，我公司积极响应上级号召，以“强化红线意识，促进安全发展”为主题，开展了形式多样的安全月活动。本次活动我们部署周密，组织有效，切实提高了公司人员的安全意识。现将本次活动总结如下。一、领导重视，严密部署我

2021-11-17 07:00:35

诵读弟子规意义

《弟子规》将德育的目标转化为学生日常的行为规范，于无形中提升学生的道德修养，“随风潜入夜，润物细无声”。中职学生诵读《弟子规》的意义一、中职学生现状分析1 学习积极性不高，混日子心理严重。问卷调查显示，38 3%的学生存在学习积极性不高的问题。主要表现有：上课不认真听讲，玩手

2021-11-14 07:00:37

滕王阁序公开课视频

滕王阁举办的一次大型宴会上所作的开场白。《滕王阁序》文章开篇多为介绍宴会地点、集会人物，极尽溢美之词，结尾多为总结全文提出号召展望未来。【导入】赣江还是那条赣江。游人无复那时游人。如今，赣江畔的孤骛年年此时都要托起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情。【起讲】作为经典佳作，《

2021-11-14 07:00:37

《师说》知识点集锦

《师说》是韩愈写给他的学生李蟠的一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。整理了《师说》知识点，欢迎学习参考!一、虚词1 乎(1)生乎吾前，其闻道也固先乎吾(介词，相当于“于”，前一个是“在”的意思;后一个是“比&r

2021-11-14 07:00:37

学校法制教育黑板报

遵纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起，从他们身边的事做起，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。1、在世界各主要文明中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。2、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。3、法律不

2021-11-12 07:00:37

离骚必修四

《离骚》是一首充满激情的政治抒情诗，是一首现实主义与浪漫主义相结合的艺术杰作。必修四离骚原文帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与

2021-11-11 07:00:38

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