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登鹳雀楼公开课教案

《登鹳雀楼》由王之涣创作,被选入《唐诗三百首》。教学目标1、知识与技能:学会本课6个生字,初步理解诗文所表达的涵义。2、过程与方法:图文结合,在反复品读中联系生活体验,展开想象,探究诗歌的丰富意蕴。3、情感态度价值观:理解“欲穷千里目,更上一层楼。”其蕴涵的哲理,学习诗人奋发
2021-10-29 07:00:37

小学《登鹳雀楼》教学设计

登鹳雀楼是唐代诗人王之涣的作品,关于《登鹳雀楼》教学设计要如何写呢?【教学目标】1 学会本课生字、新词;有感情地朗读和背诵这首诗。2 在理解古诗词的基础上,体会“只有站得高,才能看得远”的道理;学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。3 能初步学会借助插图、反复朗读等途径学习
2021-09-23 07:00:37

大班古诗登鹳雀楼教案设计

鹳雀楼刚刚建好的时候还不怎么有名气。唐代时候,有一位名叫王之涣的大诗人来到这里,他登上这座楼作了一首诗记录下自己的所见所想。从此以后,这座楼就名扬四海啦。设计意图语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。对于大班的幼儿已经有了一定的语言基础,因而,这节课重在培养幼儿的良好的
2021-09-16 07:00:36

古诗《登鹳雀楼》教案设计

王之涣,唐代著名诗人,他写的有关西部边疆的诗特别有名,其诗用词十分朴实,但意境极为深远。其中《登鹳雀楼》、《凉州词》、《送别》最著名。教学目标:1、理解古诗,体会诗人描绘的意境,明白站得高看得远的道理。2、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3、了解王之涣本人和他的《凉州词》、《送别》这两首古诗,并能背诵这
2021-09-14 07:00:36

登鹳雀楼教学设计

导语:语文教学要求突出学生的主体作用,培养他们的创新思维。下面是小编收集的登鹳雀楼教学设计,欢迎大家参考。  登鹳雀楼教学设计  知识目标:  1、通过本课的学习,学生会认11个生字,会写6个字。  2、学生有感情的朗读课文,并能声情并茂地背诵课文。  3、通过学习这首诗,使学生初步了解“登高才能望
2021-06-07 07:00:37

《登鹳雀楼》公开课教学设计

设计理念  语文教学要求突出学生的主体作用,培养他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式,主动地探求知识,进入古诗的意境。教师创设情境,激发兴趣,引导学生全程积极参与,在探究活动中达到自悟自得。  教学目标  1 学会本课生字、新词。  2 在理解古诗词句的基础上,体会“只有站得
2021-06-06 07:01:06

《登鹳雀楼》教学教案设计

知识目标:  1、通过本课的学习,学生会认11个生字,会写6个字。  2、学生有感情的朗读课文,并能声情并茂地背诵课文。  3、通过学习这首诗,使学生初步了解“登高才能望远”的道理。  能力目标:  在本课学习中,培养学生的观察能力、想象能力、自学能力、逻辑思维能力、朗读能力和语言表达的能力。  教
2021-06-02 07:00:51

登鹳雀楼语文教案教学设计

教学目标:  1 学会本课6个生字。认识“登、鹳、雀、依”4个字。  2 正确、流利地朗读课文,背诵课文。  3 从朗读诗句中体会到“站得高,才能看得远”的道理。  教学重点:学会本课生字,朗读、背诵课文。  教学步骤:  一、导入新课。  1 出示鹳雀楼的图片,问:你们看这是什么?你们觉得怎样?教
2021-05-27 07:00:40

一年级上册语文教学教案《登鹳雀楼》教学设计

教学目标:  1、学习本课生字,读准字音,读通诗句。  2、理解诗中重点词句,体会诗人的感情。  3、有感情地朗读背诵这首诗。  教学难点、重点:  1、弄懂每个词,理解诗句的意思,体会诗人的思想感情。  2、指导朗读。  教学准备:  1、录音机、配乐朗诵磁带。  2、挂图、活动的诗人和太阳。
2021-05-26 07:00:34

一年级上册语文教案《登鹳雀楼》教学设计

教学目标:  1 学会本课6个生字。认识“登、鹳、雀、依”4个字。  2 正确、流利地朗读课文,背诵课文。  3 从朗读诗句中体会到“站得高,才能看得远”的道理。  教学重点:学会本课生字,朗读、背诵课文。  教学步骤:  一、导入新课。  1 出示鹳雀楼的图片,问:你们看这是什么?你们觉得怎样?教
2021-05-24 07:00:41

《登鹳雀楼》公开课教案精品

教学要求  1.学会6个生字。认识4个字。  2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。  教学重点、难点  学会本课生字。朗读、背诵课文。  课前准备  本课生字卡片,朗读课文录音带  教学过程  一、谈话提示课题  同学们还记得黄河吗?它是我国第二大河。从青海省流出,经过四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西
2021-03-06 07:00:38

登鹳雀楼的课堂实录模板设计

教学要求  1.学会6个生字。认识4个字。  2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。  教学重点、难点  学会本课生字。朗读、背诵课文。  课前准备  本课生字卡片,朗读课文录音带  教学时间  1课时。  教学过程  一、谈话提示课题  同学们还记得黄河吗?它是我国第二大河。从青海省流出,经过四川、
2021-03-05 07:00:44

《登鹳雀楼》的优秀教案设计

第一课时  教学内容:理解课文。  教学目标 :1、能正确、流利地朗读课文。  2、初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。  教学重点:理解诗意。  教学准备:投影片。  教学过程 :  一、导入 新课。  1、小朋友们已经学过了不少古诗,谁能背给大家听听?今天我们又要学习一首古诗。  2、板书课题。  指
2017-01-15 20:02:40

《登鹳雀楼》的教案设计

教学目标:  1 学会本课6个生字。认识“登、鹳、雀、依”4个字。  2 正确、流利地朗读课文,背诵课文。  3 从朗读诗句中体会到“站得高,才能看得远”的道理。  教学重点:学会本课生字,朗读、背诵课文。  教学步骤:  一、导入新课。  1 出示鹳雀楼的图片,问:你们看这是什么?你们觉得怎样?教
2017-01-09 20:02:40

一年级下册语文登鹳雀楼的古诗教案设计

设计理念  语文教学要求突出学生的主体作用,培养他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式,主动地探求知识,进入古诗的意境。教师创设情境,激发兴趣,引导学生全程积极参与,在探究活动中达到自悟自得。  教学目标  1 学会本课生字、新词。  2 在理解古诗词句的基础上,体会“只有站得
2016-08-17 05:02:40

《登鹳雀楼》的教学教案设计范文

教学要求  1.学会6个生字。认识4个字。  2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。  教学重点、难点  学会本课生字。朗读、背诵课文。  课前准备  本课生字卡片,朗读课文录音带  教学时间  1课时。  教学过程  一、谈话提示课题  同学们还记得黄河吗?它是我国第二大河。从青海省流出,经过四川、
2016-08-10 09:02:40

苏教版《登鹳雀楼》优秀教案

教学目标:  1、学习本课生字,读准字音,读通诗句。  2、理解诗中重点词句,体会诗人的感情。  3、有感情地朗读背诵这首诗。  教学难点、重点:  1、弄懂每个词,理解诗句的意思,体会诗人的思想感情。  2、指导朗读。  教学准备:  1、录音机、配乐朗诵磁带。  2、挂图、活动的诗人和太阳。
2016-03-09 19:02:40

《登鹳雀楼》的说课稿设计

一说课内容  冀教版小学语文三年级下册第五单元第21课古诗《登鹳雀楼》。  二教材分析  冀教版教材在编写上,是以不同的文化主题来划分各个单元,旨在根据学生的年龄特点由浅入深的引导他们走进自然、感悟生活、品位真情。本册第五单元的文化主题是生活哲理。里面的五篇课文,从简单的生活现象入手,写出了不同时代
2015-11-24 22:02:40

苏教版《登鹳雀楼》的教案设计

教学目标:  1、识字8个  2、写字3个,认识新笔画学习笔顺,先里头后封口。  3、背诵  教学重点:  “山”的书写,背诵《登鹳雀楼》  教学难点:  认字  教学方法:  引导法、图示法  学习方法:  讨论法、自学法、想象法  教具:  图片、识字卡、小黑板  学具:  生字卡、识字卡、10
2015-09-18 06:02:40

小学语文《登鹳雀楼》的说课设计

一说课内容  冀教版小学语文三年级下册第五单元第21课古诗《登鹳雀楼》。  二教材分析  冀教版教材在编写上,是以不同的文化主题来划分各个单元,旨在根据学生的年龄特点由浅入深的引导他们走进自然、感悟生活、品位真情。本册第五单元的文化主题是生活哲理。里面的五篇课文,从简单的生活现象入手,写出了不同时代
2015-06-10 11:02:40

《登鹳雀楼》教案

【教学难点】 《登鹳雀楼》教学设计【教学目标】 1.学会本课生字、新词。 2.读...

《登鹳雀楼》教学设计

教学准备: 多媒体课件 教学过程: 一:导入新课,了解题意 1.今天,我们来学习一首古诗《登鹳雀楼》 。鹳是一种鸟,鹳雀楼是一座楼 阁的名字,你能猜出这座楼为什么叫鹳雀楼吗? 2.现在我们就跟随唐代大诗人王之涣去山西省的鹳雀楼看一看......

登鹳雀楼教案设计_图文

登鹳雀楼教案设计登鹳雀楼教案设计模板 知识目标: 1、通过本课的学习,学生会认 ...

登鹳雀楼教学设计

登鹳雀楼教学设计_二年级语文_语文_小学教育_教育专区。苏教版二年级上《登鹳雀楼...

《登鹳雀楼》教案设计

《登鹳雀楼》教案设计 教学目标: 1.能用自己喜欢的方法去认字,巩固看拼音识字的...

大班语言活动:《登鹳雀楼》教案设计

大班语言活动:《登鹳雀楼》教案设计 ? 活动目标: 1.初步理解古诗内容,并尝试用语言大胆表达。 2.学习整首吟诵,感知古诗的韵律美。 三、准备: 画有古诗内容的图画、《登鹳雀楼》课件、自制古诗挂图四、活动过程: (一)通过图画初步......

登鹳雀楼 教学设计板书

【小学语文】登鹳雀楼教学设计板书二首——登鹳雀楼教学目标: 1.通过本课的学习;...

《登鹳雀楼》教案设计_图文

《登鹳雀楼》教案设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《登鹳雀楼》教案设计《登鹳雀楼》教案设计 教学目标: 1.学会本课的生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 3.初步培养学生的观察力、想像力,感悟诗人积极向上、......

苏教版《登鹳雀楼》教案之六

苏教版《登鹳雀楼》教案之六文章摘要:本文章的主要内容是关于苏教版《登鹳雀楼》教案之 六,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!教学目标: 1.学会本课 6 个生字。认识 登、鹳、雀、依 4 个字。 2.正确 ......

登鹳雀楼教案 获奖教学设计

登鹳雀楼教案 获奖教学设计_语文_小学教育_教育专区 基础教育阶段实用文档 欢...

《登鹳雀楼》教案教学设计

《登鹳雀楼》教学设计 《登鹳雀楼》是苏教版国标本二年级上册的第17课,是唐代诗人...

古诗《登鹳雀楼》教案设计

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 古诗《登鹳雀楼》教案设计 作者:郭洁修 来源:《科学导报·学术》2018 年第 26 期摘要:文稿紧密联系低年级学龄段的特点,以童趣化语言引导学生以合作、交流、游戏 的形式学习生字。本文依据课程......

登鹳雀楼教学设计 登鹳雀楼教案设计

教学重点难点: 1、理解诗句,了解古诗所描写的景物 精品资料欢迎阅读登鹳雀楼教学设计 登鹳雀楼教案设计教学目标: 1、认识 1 个生字,会写 1 个生字。 2、能够有感情地朗读并背诵这首诗。 3、在理解古诗诗句的基础上,领悟”只有站得......

登鹳雀楼教案

登鹳雀楼教案_语文_小学教育_教育专区。《登鹳雀楼》教学设计 课 题:《登鹳雀楼...

登鹳雀楼公开课教案

登鹳雀楼公开课教案 《登鹳雀楼 》由王之涣 创作,被选入《唐诗 三百首》。 教学目标 1、知识与技能:学会本课 6 个生字,初步理解诗文所表达的涵义。 2、过程与方法:图文结合,在反复品读中联系生活体验,展开想象,探究 诗歌 的丰富......

登鹳雀楼教学设计新部编版

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《登鹳雀楼》教学设计_图文

《登鹳雀楼》教学设计 教学目标: 1、理解古诗,体会诗人描绘的意境,明白站得高看...

《登鹳雀楼》教案设计分享_图文

《登鹳雀楼》教案设计分享 教学目标: 1、能正确、流利地朗读课文。 2、初步理解...

《登鹳雀楼》教案(附板书)

4、生写完以后,展示,交流,评奖。 四、作业设计: 1、默写古诗。 2、读读王之涣的其他古诗。 【板书设计】 5.登鹳雀楼 白日∕依山尽, 黄河∕入海流。 欲穷∕千里目, 更上∕一层楼。 站得高 教学反思: 看得远 ......

古诗《登鹳雀楼》教案设计

古诗《登鹳雀楼》教案设计 王之涣 ,唐代著名诗人,他写的有关西部边疆的诗特别有名,其诗用词十分朴实, 但意境极为深远。其中《登鹳雀楼 》、《凉州词》、《送别》最著名。 教学目标: 1、理解古诗 ,体会诗人描绘的意境,明白站得高看......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦,都面临过非常人能承受的恐惧,都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀,虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者,唯志而已矣!莫为一身之谋,而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼,人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样,处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义,为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代:王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照,是否是支清香四溢的梅花,清高孤傲,却也美不胜收的呢?  我眼中的李清照高中1  寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。  --题记  你才华横溢,被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约,令人称道  十六岁的你,正是花季。和现在的我一样,你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻,但所用的语言却异常浅显。深入浅出,这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗,全无雕琢习气。  题西林壁  宋代:苏轼  横看成岭侧成峰,远近高低各不同。  不识庐山真面目,只缘身在此山中。  拼音版  题西林壁  héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗,要求读准字音,读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代:苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡,是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴,诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一:邯郸冬至夜思家作者: 白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。篇二:南浦别作者: 白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。篇三:作者: 白居易作者: 白居易靖安宅里当窗柳,望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深,因物寓理,寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容,欢迎阅读!  一、情景导入  师:同学们,古诗语言精炼,蕴义深刻,是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始,一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享?  生:背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候,思念故乡就如潮水一般涌来,就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句(一)1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡,我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念,年代越远久,对故乡的体会就越深刻,灵魂的触动就也大。1、闻雁作者:韦应物故园渺何处,归思方悠哉。淮南秋雨夜,高斋闻雁来。2、江外思乡作者:韦庄年年春日异乡悲,杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上,断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者:杜甫东来万里客,乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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