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《登鹳雀楼》教学反思2则

在教学古诗《登鹳雀楼》一课时,借助文中的插图引导学生入情入境。《登鹳雀楼》教学反思一教材在编写上是以不同的文化主题来划分各个单元,旨在根据学生的年龄特点由浅入深地引导他们走进自然、感悟生活、品味真情。苏教版二年级上册第五单元的文化主题是生活哲理。里面的五篇课文,从简单的生活现象入手,写出了不同时代、
2021-11-08 07:00:39

《登鹳雀楼》教学反思800字

《登鹳雀楼》这是一首五言绝句,记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思,是唐代诗人王之涣所作。《登鹳雀楼》教学反思800字一教材在编写上是以不同的文化主题来划分各个单元,旨在根据学生的年龄特点由浅入深地引导他们走进自然、感悟生活、品味真情。苏教版二年级上册第五单元的文化主题是生活哲理。里面的五篇课文,从简单的
2021-09-23 07:00:37

《登鹳雀楼》教学实录及评析

《登鹳雀楼》教学实录是怎样的呢?要如何进行评析呢?下面一起来看看!一、导入新课(师依次课件出示:)师:小朋友,你们认识它们吗?生l:日。(师课件出示:日)生2:山。(师课件出示:山)生3:目。(师课件出示:目)师:小朋友,象形字是一幅图,也是一个字。(师课件出示: )师:这个字,你们还认识吗?生:雀
2021-09-14 07:00:36

《登鹳雀楼》教学反思示例

现行的小学语文教材,情感型的课文比重相当大。所以,在语言文字训练过程中,教师应努力挖掘教材中所蕴涵的情,定好“情调”,以情育情,从而激发学生的学习情绪,古诗教学也是如此。  在教学《登鹳雀楼》一诗时,虽然只有短短四句,但是教师可以对字词略加指导,便可引导学生入景动情,领略诗人登临此楼时的所见所感。“
2021-06-05 07:00:55

《登鹳雀楼》教学实录及反思

(一)图画导入,了解诗意  师:老师知道小朋友喜欢画画,上课前老师画一幅画。  (师在黑板上用简笔画画出高山、黄河、夕阳、鹳雀楼、诗人,每画一种,都让学生说出画的是什么)  师:谁能根据这幅画编一个故事或一段话?  生:早晨,一位老爷爷来到黄河边散步。  生:一天傍晚,一位老爷爷来到黄河岸边看风景。
2021-06-04 07:00:51

《登鹳雀楼》课堂教学实录

(一)图画导入,了解诗意  师:老师知道小朋友喜欢画画,上课前老师画一幅画。  (师在黑板上用简笔画画出高山、黄河、夕阳、鹳雀楼、诗人,每画一种,都让学生说出画的是什么)  师:谁能根据这幅画编一个故事或一段话?  生:早晨,一位老爷爷来到黄河边散步。  生:一天傍晚,一位老爷爷来到黄河岸边看风景。
2021-06-03 07:00:59

《登鹳雀楼》一年级教学设计

一、课文说明  这首诗写诗人登楼远望所见及其深刻的感受,激发人们积极进取。  第一、二句,描绘黄昏夕阳西下时,山河苍茫壮阔的美丽景色。用“依”和“尽”来表现一轮红日依傍着山巅逐渐下落的状态;后两句写所见的壮丽山河,抒写诗人的感受。道出了“登高才能望远”的深刻哲理,也赋予上两句景物描写更丰富的内容。全
2021-05-31 07:00:38

关于登鹳雀楼的教学体会

苏教版小学语文教材根据母语的习得规律,认定学习语言是主体能动地把在语言内化为自己语言的过程。语文课上的语言学习,则是教师指导学生通过读书活动内化课文语言,同时接受课文的思想感情和文化熏陶的过程,语文教学强调主体因素,重视整合效应,明确提出以培养语感为核心,以指导读书活动为经,以字词的训练为纬来构建语
2021-05-29 07:00:47

小学语文《登鹳雀楼》教学体会

苏教版小学语文教材根据母语的习得规律,认定学习语言是主体能动地把在语言内化为自己语言的过程。语文课上的语言学习,则是教师指导学生通过读书活动内化课文语言,同时接受课文的思想感情和文化熏陶的过程,语文教学强调主体因素,重视整合效应,明确提出以培养语感为核心,以指导读书活动为“经”,以字词的训练为“纬”
2021-05-29 07:00:47

登鹳雀楼教学反思范文

篇一:登鹳雀楼教学反思  三年级下册的古诗《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的名篇,诗人通过描写登鹳雀楼观看太阳西沉、大河归海的景色,告诉人们要看得远,就要站得高的道理,同时也反映了诗人积极向上的进取精神。  三年级学生对《登鹳雀楼》已经能背的滚瓜烂熟了,但古诗是语言材料的一种结晶体,蕴藏着很深的智慧和哲
2017-07-23 12:02:40

《登鹳雀楼》教学札记范文

冀教版教材在编写上,是以不同的文化主题来划分各个单元,旨在根据学生的年龄特点由浅入深的引导他们走进自然、感悟生活、品位真情。本册第五单元的文化主题是生活哲理。里面的五篇课文,从简单的生活现象入手,写出了不同时代、不同地域的人对生活的不同感悟。而这种感悟本身又是极朴素的。因其朴素,才得以永存。《登鹳雀
2017-07-14 17:02:40

《登鹳雀楼》优秀教学反思

《登鹳雀楼》这首诗简短,浅显。孩子们已经熟读成诵了,但都采用“死记硬背”的方法学习古诗,对诗意并不了解。所以我把本课的教学重点定位在理解诗意,习得能力上。通过两步,落实了教学重点。教学中,我分三个层次进行:“弄清字意”、“读懂句意”、“明白诗意”,逐步深入。 “弄清字意”是理解诗意的基础,也是古诗学
2017-06-30 08:02:40

小学二年级语文《登鹳雀楼》优秀教学案例

教学内容:  冀教版中学语文三年级下册第五单元第21课古诗《登鹳雀楼》。  教材分析:  冀教版教材在编写上,是以不同的文化主题来划分各个单元,旨在根据学生的年龄特点由浅入深的引导他们走进自然、感悟生活、品位真情。本册第五单元的文化主题是生活哲理。里面的五篇课文,从简单的生活现象入手,写出了不同时代
2017-06-16 03:02:40

关于《登鹳雀楼》教学札记

冀教版教材在编写上,是以不同的文化主题来划分各个单元,旨在根据学生的年龄特点由浅入深的引导他们走进自然、感悟生活、品位真情。本册第五单元的文化主题是生活哲理。里面的五篇课文,从简单的生活现象入手,写出了不同时代、不同地域的人对生活的不同感悟。而这种感悟本身又是极朴素的。因其朴素,才得以永存。《登鹳雀
2017-06-07 08:02:40

《登鹳雀楼》教学反思范文

篇一、《登鹳雀楼》教学反思范文  古诗《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作。诗人通过描写登鹳雀楼观看太阳西沉、大河归海的景色,告诉人们要看得远,就应站得高的道理,同时也反映了诗人积极向上的进取精神。为了让学生能够正确、流利、有感情地朗读和背诵课文,真正理解字义和诗句内容,深刻感知诗的意境及蕴含的道理
2017-05-18 04:02:40

登鹳雀楼教学反思范文5篇

篇一:《登鹳雀楼》教学反思  在教学《登鹳雀楼》这首古诗的时候,我采取了读——听——讲——读——背的方式,这种方式能让群体学生参与到教学互动中来,同时让思维开阔、想象力丰富的学生得到充分的发挥,使枯燥的古诗教学变得具有趣味性,以此激发学生的学习热情,活跃课堂气氛,从而提高教学效果。  一、读 先让学
2017-04-29 21:02:40

教师关于《登鹳雀楼》的教学札记

教学目标:  1、通过学情调查,在学生已有的认知基础上,通过教学,使学生能够进一步正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。  2、学习8个生字,认识1个偏旁,学写“入”,“欲”两个生字。  3、初步理解字义和诗句,感知诗的意境及蕴含的道理  教学重点:  理解字义和诗句内容  教学难点:  提示最后两行
2017-04-17 12:02:40

关于一年级下册《登鹳雀楼》教学实录

课堂教学过程:  (课前准备:老师在黑板上提前板书好古诗《登鹳雀楼》,诗句写在黑板的下方,学生可以够得着的地方。)  师:孩子们,这是今天王老师要和大家一起学习的一首古诗,请大家打开课本114面,请大家观察观察,除了这首古诗外,你还发现了些什么?  生:一条黄色的河,那叫黄河。  生:一轮红红的太阳
2017-04-11 22:02:40

《登鹳雀楼》的教学反思模板

篇一:登鹳雀楼教学反思  古诗《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的代表作。诗人通过描写登鹳雀楼观看太阳西沉、大河归海的景色,告诉人们要看得远,就应站得高的道理,同时也反映了诗人积极向上的进取精神。  我在教学时,充分体现以学生为主体,让他们运用已有的读新课文的方法来初读古诗,即先自由读课文后面的生字,再自
2016-03-20 17:02:40

登鹳雀楼的教学

教学目标:  1、学习本课生字,读准字音,读通诗句。  2、理解诗中重点词句,体会诗人的感情。  3、有感情地朗读背诵这首诗。  教学难点、重点:  1、弄懂每个词,理解诗句的意思,体会诗人的思想感情。  2、指导朗读。  教学准备:  1、录音机、配乐朗诵磁带。  2、挂图、活动的诗人和太阳。
2016-03-02 13:02:40

《登鹳雀楼》教学设计

《登鹳雀楼》教学设计_二年级语文_语文_小学教育_教育专区。登鹳雀楼 教学目标: 1.学会本课 8 个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 3.通过朗读和想象,能理解诗的意境及蕴含的哲理,体会“只有站得高, 才能看得远......

《登鹳雀楼》教案

【教学难点】 《登鹳雀楼》教学设计【教学目标】 1.学会本课生字、新词。 2.读...

《登鹳雀楼》 教案

四、“两翼”教材带文环节 “两翼”教材带文环节对应的教学目标 教学内容与时间 学生活动方式 教学目标 《经典诵读》中的畅当的 读一读 1、一读:读准字音 《登鹳雀楼》。 背一背 2、二读:读出韵律 时间:8 分钟 3、三读:读出......

部编版二年级上册《登鹳雀楼》教案

8 古诗二首——登鹳雀楼 教学目标:1.通过本课的学习,学生会认本课生字,会写本...

登鹳雀楼 教学设计

17、登鹳雀楼教学目标: 1、 学会本课生字、新词。 2、 在理解古诗词句的基础...

人教部编版《登鹳雀楼》公开课教案

二年级上册语文教案-《8.登鹳雀楼》人教部编版 8.登鹳雀楼教学设计教学目标: ...

登鹳雀楼 教案

第八单元 字与拼音 登鹳雀楼 教学目标 1.会认 4 个生字。会写 4 个生字。...

登鹳雀楼教案

登鹳雀楼 教学目标: 1 通过学习这首诗,使学生初步了解“登高才能望远”的道理。...

登鹳雀楼教学设计

《登鹳雀楼》教学设计(总 4 页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除 《登鹳雀楼》教学设计《登鹳雀楼》教学设计范文 第一课时 教学内容:理解课文。 教学目标:1、能正确、流利地朗读课文......

登鹳雀楼 教学设计_图文

登鹳雀楼 教学设计_语文_小学教育_教育专区。17、登鹳雀楼 教学目标: 1、 ...

登鹳雀楼 教学设计板书

【小学语文】登鹳雀楼教学设计板书二首——登鹳雀楼教学目标: 1.通过本课的学习;...

《登鹳雀楼》教学设计_图文

◆ 教材分析 《登鹳雀楼》 《登鹳雀楼》这首诗写的是诗人登上高处向远处望去看到的情景。诗人站在高处向西望 去,看到太阳快要落山了,向东望,看到滚滚的黄河流进大海里。如果要看到更远的地方, 就要再等高些。 ◆ 教学目标 【......

《登鹳雀楼》教案完整版部编1

8.古诗二首 登鹳雀楼 教学目标 1.学会生字,新词。 2.正确、流利地朗读古诗...

小学古诗《登鹳雀楼》经典教案_图文

小学古诗《登鹳雀楼》经典教案小学古诗《登鹳雀楼》经典教案 教学目标: 1、通过本...

登鹳雀楼的教案范文

登鹳雀楼的教案范文王之涣的登鹳雀楼,千古名篇,关于登鹳雀楼教案要怎么写呢? 教学目标 1、知识与技能:学会本课 6 个生字,初步理解诗文所表达的涵 义。 2、过程与方法:图文结合,在反复品读中联系生活体验,展开 想象,探究诗歌的丰富......

登鹳雀楼教学设计_图文

登鹳雀楼 教学设计登鹳雀楼教学设计 王之涣的这首《登鹳雀楼》是一首即景生情的诗,全诗表达了诗 人积极向上的进取精神和高瞻远瞩的胸襟。 教学目标: 1、理解古诗,体会诗人描绘的意境,明白站得高看得远的 ......

登鹳雀楼 教案 1

教学准备: 投影、小黑板,词 教学内容 教学目标: 教育精选 登鹳雀楼 知识目标...

《登鹳雀楼》教学设计_三年级语文_语文_小学教育_教育专区 - 《登...

《登鹳雀楼》教学设计教学目标 1,看拼音识字,巩固所学鼻韵母.2,通过看图,绘画...

《登鹳雀楼》教学设计

《登鹳雀楼》教学设计 沅江市泗湖山镇中心小学 李静 教学目标: 1、有感情地朗读...

登鹳雀楼教案

教学重难点: 重点是学习生字,背诵课文。 难点是理解诗句 教学课题:苏教版二年级语文上册第 17 课《登鹳雀楼》 。 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2.学会本课 8 个生字,理解由生字组成的词语。 3.初步理解......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦,都面临过非常人能承受的恐惧,都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀,虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者,唯志而已矣!莫为一身之谋,而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼,人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样,处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义,为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代:王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照,是否是支清香四溢的梅花,清高孤傲,却也美不胜收的呢?  我眼中的李清照高中1  寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。  --题记  你才华横溢,被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约,令人称道  十六岁的你,正是花季。和现在的我一样,你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻,但所用的语言却异常浅显。深入浅出,这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗,全无雕琢习气。  题西林壁  宋代:苏轼  横看成岭侧成峰,远近高低各不同。  不识庐山真面目,只缘身在此山中。  拼音版  题西林壁  héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗,要求读准字音,读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代:苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡,是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴,诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一:邯郸冬至夜思家作者: 白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。篇二:南浦别作者: 白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。篇三:作者: 白居易作者: 白居易靖安宅里当窗柳,望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深,因物寓理,寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容,欢迎阅读!  一、情景导入  师:同学们,古诗语言精炼,蕴义深刻,是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始,一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享?  生:背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候,思念故乡就如潮水一般涌来,就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句(一)1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡,我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念,年代越远久,对故乡的体会就越深刻,灵魂的触动就也大。1、闻雁作者:韦应物故园渺何处,归思方悠哉。淮南秋雨夜,高斋闻雁来。2、江外思乡作者:韦庄年年春日异乡悲,杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上,断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者:杜甫东来万里客,乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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