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登鹳雀楼 教学设计

王之涣的这首《登鹳雀楼》是一首即景生情的诗,全诗表达了诗人积极向上的进取精神和高瞻远瞩的胸襟。教学目标:1、理解古诗,体会诗人描绘的意境,明白站得高看得远的道理。2、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3、了解王之涣本人和他的《凉州词》、《送别》这两首古诗,并能背诵这两首古诗。教学重点:朗读背诵《登鹳雀楼》
2021-11-11 07:00:38

《登鹳雀楼》教学反思2则

在教学古诗《登鹳雀楼》一课时,借助文中的插图引导学生入情入境。《登鹳雀楼》教学反思一教材在编写上是以不同的文化主题来划分各个单元,旨在根据学生的年龄特点由浅入深地引导他们走进自然、感悟生活、品味真情。苏教版二年级上册第五单元的文化主题是生活哲理。里面的五篇课文,从简单的生活现象入手,写出了不同时代、
2021-11-08 07:00:39

《登鹳雀楼》教学反思800字

《登鹳雀楼》这是一首五言绝句,记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思,是唐代诗人王之涣所作。《登鹳雀楼》教学反思800字一教材在编写上是以不同的文化主题来划分各个单元,旨在根据学生的年龄特点由浅入深地引导他们走进自然、感悟生活、品味真情。苏教版二年级上册第五单元的文化主题是生活哲理。里面的五篇课文,从简单的
2021-09-23 07:00:37

《登鹳雀楼》教学实录及评析

《登鹳雀楼》教学实录是怎样的呢?要如何进行评析呢?下面一起来看看!一、导入新课(师依次课件出示:)师:小朋友,你们认识它们吗?生l:日。(师课件出示:日)生2:山。(师课件出示:山)生3:目。(师课件出示:目)师:小朋友,象形字是一幅图,也是一个字。(师课件出示: )师:这个字,你们还认识吗?生:雀
2021-09-14 07:00:36

登鹳雀楼教学设计

导语:语文教学要求突出学生的主体作用,培养他们的创新思维。下面是小编收集的登鹳雀楼教学设计,欢迎大家参考。  登鹳雀楼教学设计  知识目标:  1、通过本课的学习,学生会认11个生字,会写6个字。  2、学生有感情的朗读课文,并能声情并茂地背诵课文。  3、通过学习这首诗,使学生初步了解“登高才能望
2021-06-07 07:00:37

登鹳雀楼优秀教学设计

《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣的一首五言绝句,前两句写的是自然景色,但开笔就有缩万里于咫尺,使咫尺有万里之势;后两句写意,写的出人意料,把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝,成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱。下面是小编为大家提供的关于登鹳雀楼的优秀教学设计,内容如下:  教学目标:  1、学习本课生字,读准字音
2021-06-06 07:01:06

《登鹳雀楼》教学反思示例

现行的小学语文教材,情感型的课文比重相当大。所以,在语言文字训练过程中,教师应努力挖掘教材中所蕴涵的情,定好“情调”,以情育情,从而激发学生的学习情绪,古诗教学也是如此。  在教学《登鹳雀楼》一诗时,虽然只有短短四句,但是教师可以对字词略加指导,便可引导学生入景动情,领略诗人登临此楼时的所见所感。“
2021-06-05 07:00:55

课文登鹳雀楼教学教案

教学目标:  1、会认11个生字。会写6个字。  2、有感情地朗读课文。背诵课文。  3、通过学习这首诗,使学生初步了解登高才能远望的道理。  教学重难点:  1、会认11个生字。会写6个字。  2、使学生初步了解登高才能远望道理。  教学准备:  生字卡片、古诗录音、有关古诗的资料等。  教学课时
2021-06-04 07:00:51

《登鹳雀楼》教学实录及反思

(一)图画导入,了解诗意  师:老师知道小朋友喜欢画画,上课前老师画一幅画。  (师在黑板上用简笔画画出高山、黄河、夕阳、鹳雀楼、诗人,每画一种,都让学生说出画的是什么)  师:谁能根据这幅画编一个故事或一段话?  生:早晨,一位老爷爷来到黄河边散步。  生:一天傍晚,一位老爷爷来到黄河岸边看风景。
2021-06-04 07:00:51

《登鹳雀楼》课堂教学实录

(一)图画导入,了解诗意  师:老师知道小朋友喜欢画画,上课前老师画一幅画。  (师在黑板上用简笔画画出高山、黄河、夕阳、鹳雀楼、诗人,每画一种,都让学生说出画的是什么)  师:谁能根据这幅画编一个故事或一段话?  生:早晨,一位老爷爷来到黄河边散步。  生:一天傍晚,一位老爷爷来到黄河岸边看风景。
2021-06-03 07:00:59

小学语文第一册《登鹳雀楼》教学设计

教学目标:  1、会认11个生字。会写6个字。  2、有感情地朗读课文。背诵课文。  3、通过学习这首诗,使学生初步了解登高才能远望的道理。  教学重难点:  1、会认11个生字。会写6个字。  2、使学生初步了解登高才能远望道理。  教学准备:  生字卡片、古诗录音、有关古诗的资料等。  教学课时
2021-06-02 07:00:51

《登鹳雀楼》一年级教学设计

一、课文说明  这首诗写诗人登楼远望所见及其深刻的感受,激发人们积极进取。  第一、二句,描绘黄昏夕阳西下时,山河苍茫壮阔的美丽景色。用“依”和“尽”来表现一轮红日依傍着山巅逐渐下落的状态;后两句写所见的壮丽山河,抒写诗人的感受。道出了“登高才能望远”的深刻哲理,也赋予上两句景物描写更丰富的内容。全
2021-05-31 07:00:38

关于登鹳雀楼的教学体会

苏教版小学语文教材根据母语的习得规律,认定学习语言是主体能动地把在语言内化为自己语言的过程。语文课上的语言学习,则是教师指导学生通过读书活动内化课文语言,同时接受课文的思想感情和文化熏陶的过程,语文教学强调主体因素,重视整合效应,明确提出以培养语感为核心,以指导读书活动为经,以字词的训练为纬来构建语
2021-05-29 07:00:47

小学语文《登鹳雀楼》教学体会

苏教版小学语文教材根据母语的习得规律,认定学习语言是主体能动地把在语言内化为自己语言的过程。语文课上的语言学习,则是教师指导学生通过读书活动内化课文语言,同时接受课文的思想感情和文化熏陶的过程,语文教学强调主体因素,重视整合效应,明确提出以培养语感为核心,以指导读书活动为“经”,以字词的训练为“纬”
2021-05-29 07:00:47

一年级登鹳雀楼教学设计

第一课时  教学内容:理解课文。  教学目标:  1、能正确、流利地朗读课文。  2、初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。  教学重点:理解诗意。  教学准备:投影片。  教学过程:  一、导入新课。  1、小朋友们已经学过了不少古诗,谁能背给大家听听?今天我们又要学习一首古诗。  2、板书课题。  指名
2021-05-29 07:00:47

登鹳雀楼教学反思范文

篇一:登鹳雀楼教学反思  三年级下册的古诗《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的名篇,诗人通过描写登鹳雀楼观看太阳西沉、大河归海的景色,告诉人们要看得远,就要站得高的道理,同时也反映了诗人积极向上的进取精神。  三年级学生对《登鹳雀楼》已经能背的滚瓜烂熟了,但古诗是语言材料的一种结晶体,蕴藏着很深的智慧和哲
2017-07-23 12:02:40

《登鹳雀楼》教学札记范文

冀教版教材在编写上,是以不同的文化主题来划分各个单元,旨在根据学生的年龄特点由浅入深的引导他们走进自然、感悟生活、品位真情。本册第五单元的文化主题是生活哲理。里面的五篇课文,从简单的生活现象入手,写出了不同时代、不同地域的人对生活的不同感悟。而这种感悟本身又是极朴素的。因其朴素,才得以永存。《登鹳雀
2017-07-14 17:02:40

《登鹳雀楼》优秀教学反思

《登鹳雀楼》这首诗简短,浅显。孩子们已经熟读成诵了,但都采用“死记硬背”的方法学习古诗,对诗意并不了解。所以我把本课的教学重点定位在理解诗意,习得能力上。通过两步,落实了教学重点。教学中,我分三个层次进行:“弄清字意”、“读懂句意”、“明白诗意”,逐步深入。 “弄清字意”是理解诗意的基础,也是古诗学
2017-06-30 08:02:40

《登鹳雀楼》四年级语文上教学片断

1.出示鹳图片,认识这种鸟吗?这种鸟有个美美的名字,叫“鹳”。板书:鹳齐读鹳。这种鸟很特别,发现了吗?它的尾巴特别长,是一种长尾巴鸟。一般,表示长尾巴鸟的字,用“鸟“字”旁。再读。  2.出示雀图片,这又是什么鸟呀?(麻雀)我们发现麻雀的尾巴和鹳的尾巴明显不一样,颧的尾巴——长,雀的尾巴——短。对,
2017-06-23 13:02:40

登鹳雀楼一年级教学设计

教学目标:  1 学会本课6个生字。认识登、鹳、雀、依4个字。  2 正确、流利地朗读课文,背诵课文。  3 从朗读诗句中体会到站得高,才能看得远的道理。  教学重点:学会本课生字,朗读、背诵课文。  教学步骤:  一、导入新课。  1 出示鹳雀楼的图片,问:你们看这是什么?你们觉得怎样?教师简介鹳
2017-06-21 12:02:40

《登鹳雀楼》古诗_《登鹳雀楼》公开课教案精品

《登鹳雀楼》古诗_《登鹳雀楼》公 开课教案精品教学要求 1.学会 6 个生字。认...

登鹳雀楼教学设计

登鹳雀楼教学设计_二年级语文_语文_小学教育_教育专区。苏教版二年级上《登鹳雀楼...

古诗《登鹳雀楼》教学实录及评课_图文

古诗《登鹳雀楼》教学实录及评课古诗《登鹳雀楼》教学实录及评课 一、谜语导入 师:...

古诗《登鹳雀楼》教学课件_图文

古诗《登鹳雀楼》教学课件古诗《登鹳雀楼》教学课件 教材简析 《登鹳雀楼》是六年制...

古诗登鹳雀楼教学评课

古诗登鹳雀楼教学评课 《登鹳雀楼 》,唐诗 名,为题咏山西省永济市鹳雀楼(又名鹳鹊楼)的篇章。下面小编为大家搜 索整理了古诗 登鹳雀楼教学评课,希望对大家有所帮助。 生活中有很多景象都美得使人只能意会而不能言传。 比如: 小......

古诗《登鹳雀楼》教案

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点、难点 学会本课生字。朗读、背诵课文。 课前准备 本课生字卡 古诗《登鹳雀楼》教案古诗《登鹳雀楼》教案 教学要求 1.学会 6 个生字。认识 4 个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵......

古诗《登鹳雀楼》中班教案

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学重点、难点:学会本课生字。 古诗《登鹳雀楼》中班教案古诗《登鹳雀楼》中班教案 古诗《登鹳雀楼》中班教案 1 教学要求 1.学会 6 个生字。认识 4 个字。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文......

登鹳雀楼说课稿

登鹳雀楼说课稿登鹳雀楼说课稿 教学目标: 1.能用自己喜欢的方法去认字,巩固看拼...

《登鹳雀楼》古诗图片_苏教版《登鹳雀楼》的教案设计

《登鹳雀楼》古诗图片_苏教版《登 鹳雀楼》的教案设计教学目标: 1、识字 8 个 2、写字 3 个,认识新笔画学习笔顺,先里头后封口。 3、背诵 教学重点: “山”的书写,背诵《登鹳雀楼》 教学难点: 认字 教学方法: 引导法、图示法 ......

古诗登鹳雀楼优秀教案_图文

古诗登鹳雀楼优秀教案古诗登鹳雀楼优秀教案 《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的名篇,诗人通过描写登鹳雀楼 观看太阳西沉、大河归海的景色,告诉人们要看得远,就要站得高 的道理,同时也反映了诗人积极向上的进取精神。下面我们来看看 古诗登......

17、登鹳雀楼---练习7

17、登鹳雀楼 教学目标 1、有感情地朗读背诵这首诗。 2、学习本课 8 个生字...

《登鹳雀楼》古诗教案_图文

《登鹳雀楼》古诗教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《登鹳雀楼》古诗教案《登鹳雀楼》古诗教案 学习吟唱古诗,感受古诗的韵律美。下面是《登鹳雀楼》古诗教 案,为大家提供参考。 知识目标: 1、通过本课的学习,学生会认11 个生字,......

古诗《登鹳雀楼》教案设计

古诗《登鹳雀楼》教案设计 王之涣 ,唐代著名诗人,他写的有关西部边疆的诗特别有名,其诗用词十分朴实, 但意境极为深远。其中《登鹳雀楼 》、《凉州词》、《送别》最著名。 教学目标: 1、理解古诗 ,体会诗人描绘的意境,明白站得高看......

...古诗图片]《登鹳雀楼》四年级语文上教学片断_图文

[《登鹳雀楼》古诗图片]《登鹳雀楼》 四年级语文上教学片断 1.出示鹳图片,认识...

登鹳雀楼

教学流程:菜单设置: 一、导入新课,了解题意 二、初读古诗,整体感知 三、细读古诗,悟意明理 四、学习生字,总结全文 板块一:导入新课,了解题意 1.今天,我们来学习一首古诗《登鹳雀楼》。鹳是一种鸟,鹳雀楼是一座楼 阁的名字,你能......

古诗《登鹳雀楼》教案设计_图文

古诗《登鹳雀楼》教案设计 文稿紧密联系低年级学龄段的特点,以童趣化语言引导学生以...

小学语文_登鹳雀楼教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

【板书设计】 登鹳雀楼 群山 黄河 夕阳 依尽 站得高 看得远 《登鹳雀楼》学情...

中班古诗登鹳雀楼教案_图文

中班古诗登鹳雀楼教案中班古诗登鹳雀楼教案 《登鹳雀楼》这首诗,现在的学生应该是早...

《登鹳雀楼》

《登鹳雀楼》课堂实录 【课前谈话】 师:南京的小朋友们好!听说南京有许多名胜古迹...

古诗《登鹳雀楼》教案设计_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 古诗《登...

古诗《登鹳雀楼》教案设计古诗《登鹳雀楼》教案设计 王之涣,唐代着名诗人,他写的有关西部边疆的诗特别有名,其 诗用词十分朴实,但意境极为深远。其中《登鹳雀楼》、《凉州词》、 《送别》最着名。 教学目标 ......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦,都面临过非常人能承受的恐惧,都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀,虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者,唯志而已矣!莫为一身之谋,而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼,人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样,处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义,为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代:王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照,是否是支清香四溢的梅花,清高孤傲,却也美不胜收的呢?  我眼中的李清照高中1  寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。  --题记  你才华横溢,被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约,令人称道  十六岁的你,正是花季。和现在的我一样,你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻,但所用的语言却异常浅显。深入浅出,这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗,全无雕琢习气。  题西林壁  宋代:苏轼  横看成岭侧成峰,远近高低各不同。  不识庐山真面目,只缘身在此山中。  拼音版  题西林壁  héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗,要求读准字音,读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代:苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡,是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴,诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一:邯郸冬至夜思家作者: 白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。篇二:南浦别作者: 白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。篇三:作者: 白居易作者: 白居易靖安宅里当窗柳,望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深,因物寓理,寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容,欢迎阅读!  一、情景导入  师:同学们,古诗语言精炼,蕴义深刻,是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始,一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享?  生:背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候,思念故乡就如潮水一般涌来,就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句(一)1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡,我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念,年代越远久,对故乡的体会就越深刻,灵魂的触动就也大。1、闻雁作者:韦应物故园渺何处,归思方悠哉。淮南秋雨夜,高斋闻雁来。2、江外思乡作者:韦庄年年春日异乡悲,杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上,断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者:杜甫东来万里客,乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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