登鹳雀楼优秀教学设计

古诗登鹳雀楼的教学设计

通过学习登鹳雀楼这首诗，使学生初步了解“登高才能望远”的道理。教学目标1、知识与技能：学会本课6个生字，初步理解诗文所表达的涵义。2、过程与方法：图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究诗歌的丰富意蕴。3、情感态度价值观：理解“欲穷千里目，更上一层楼。&

2021-11-12 07:00:37

登鹳雀楼教学设计

王之涣的这首《登鹳雀楼》是一首即景生情的诗，全诗表达了诗人积极向上的进取精神和高瞻远瞩的胸襟。教学目标：1、理解古诗，体会诗人描绘的意境，明白站得高看得远的道理。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、了解王之涣本人和他的《凉州词》、《送别》这两首古诗，并能背诵这两首古诗。教学重点：朗读背诵《登鹳雀楼》

2021-11-11 07:00:38

小学《登鹳雀楼》教学设计

登鹳雀楼是唐代诗人王之涣的作品，关于《登鹳雀楼》教学设计要如何写呢?【教学目标】1 学会本课生字、新词;有感情地朗读和背诵这首诗。2 在理解古诗词的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理;学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。3 能初步学会借助插图、反复朗读等途径学习

2021-09-23 07:00:37

登鹳雀楼教学设计

导语：语文教学要求突出学生的主体作用，培养他们的创新思维。下面是小编收集的登鹳雀楼教学设计，欢迎大家参考。　　登鹳雀楼教学设计　　知识目标：　　１、通过本课的学习，学生会认１1个生字，会写６个字。　　２、学生有感情的朗读课文，并能声情并茂地背诵课文。　　３、通过学习这首诗，使学生初步了解“登高才能望

2021-06-07 07:00:37

《登鹳雀楼》公开课教学设计

设计理念　　语文教学要求突出学生的主体作用，培养他们的创新思维。这节课学生要通过读、想、议、画、比、写等形式，主动地探求知识，进入古诗的意境。教师创设情境，激发兴趣，引导学生全程积极参与，在探究活动中达到自悟自得。　　教学目标　　1 学会本课生字、新词。　　2 在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得

2021-06-06 07:01:06

小学语文第一册《登鹳雀楼》教学设计

教学目标：　　1、会认11个生字。会写6个字。　　2、有感情地朗读课文。背诵课文。　　3、通过学习这首诗，使学生初步了解登高才能远望的道理。　　教学重难点：　　1、会认11个生字。会写6个字。　　2、使学生初步了解登高才能远望道理。　　教学准备：　　生字卡片、古诗录音、有关古诗的资料等。　　教学课时

2021-06-02 07:00:51

《登鹳雀楼》教学教案设计

知识目标：　　１、通过本课的学习，学生会认１1个生字，会写６个字。　　２、学生有感情的朗读课文，并能声情并茂地背诵课文。　　３、通过学习这首诗，使学生初步了解“登高才能望远”的道理。　　能力目标：　　在本课学习中，培养学生的观察能力、想象能力、自学能力、逻辑思维能力、朗读能力和语言表达的能力。　　教

2021-06-02 07:00:51

小学一年级语文《登鹳雀楼》教学设计

教学目标：　　1 学会本课6个生字。认识“登、鹳、雀、依”4个字。　　2 正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　3 从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。　　教学重点：学会本课生字，朗读、背诵课文。　　教学步骤：　　一、导入新课。　　1 出示鹳雀楼的图片，问：你们看这是什么？你们觉得怎样？教

2021-06-01 07:01:09

《登鹳雀楼》一年级教学设计

一、课文说明　　这首诗写诗人登楼远望所见及其深刻的感受，激发人们积极进取。　　第一、二句，描绘黄昏夕阳西下时，山河苍茫壮阔的美丽景色。用“依”和“尽”来表现一轮红日依傍着山巅逐渐下落的状态；后两句写所见的壮丽山河，抒写诗人的感受。道出了“登高才能望远”的深刻哲理，也赋予上两句景物描写更丰富的内容。全

2021-05-31 07:00:38

一年级上册语文《登鹳雀楼》教学方案设计

(一）复习引入，揭示课题。　　1．指名背诵《夜宿山寺》。　　2．学习《登鹳雀楼》（板书课题）　　（1）简介作者。（板书：王之涣）　　（2）释题。鹳雀楼，旧址在山西省永济县。因常有鹳雀在那儿栖息，所以人们把这座楼取名为“鹳雀楼”，楼共三层。一天，诗人王之涣登上了鹳雀楼，眺望落山的太阳，奔腾的黄河，想得

2021-05-30 07:00:40

关于登鹳雀楼的教学体会

苏教版小学语文教材根据母语的习得规律，认定学习语言是主体能动地把在语言内化为自己语言的过程。语文课上的语言学习，则是教师指导学生通过读书活动内化课文语言，同时接受课文的思想感情和文化熏陶的过程，语文教学强调主体因素，重视整合效应，明确提出以培养语感为核心，以指导读书活动为经，以字词的训练为纬来构建语

2021-05-29 07:00:47

小学语文《登鹳雀楼》教学体会

苏教版小学语文教材根据母语的习得规律，认定学习语言是主体能动地把在语言内化为自己语言的过程。语文课上的语言学习，则是教师指导学生通过读书活动内化课文语言，同时接受课文的思想感情和文化熏陶的过程，语文教学强调主体因素，重视整合效应，明确提出以培养语感为核心，以指导读书活动为“经”，以字词的训练为“纬”

2021-05-29 07:00:47

一年级登鹳雀楼教学设计

第一课时　　教学内容：理解课文。　　教学目标：　　1、能正确、流利地朗读课文。　　2、初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。　　教学重点：理解诗意。　　教学准备：投影片。　　教学过程：　　一、导入新课。　　1、小朋友们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听？今天我们又要学习一首古诗。　　2、板书课题。　　指名

2021-05-29 07:00:47

登鹳雀楼语文教案教学设计

教学目标：　　1 学会本课6个生字。认识“登、鹳、雀、依”4个字。　　2 正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　3 从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。　　教学重点：学会本课生字，朗读、背诵课文。　　教学步骤：　　一、导入新课。　　1 出示鹳雀楼的图片，问：你们看这是什么？你们觉得怎样？教

2021-05-27 07:00:40

一年级上册语文登鹳雀楼教学设计

教学要求　　1．学会6个生字。认识4个字。　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　教学重点、难点　　学会本课生字。朗读、背诵课文。　　课前准备　　本课生字卡片，朗读课文录音带　　教学时间　　1课时。　　教学过程　　一、谈话提示课题　　同学们还记得黄河吗？它是我国第二大河。从青海省流出，经过四川、

2021-05-26 07:00:34

一年级上册语文教学教案《登鹳雀楼》教学设计

教学目标：　　1、学习本课生字，读准字音，读通诗句。　　2、理解诗中重点词句，体会诗人的感情。　　3、有感情地朗读背诵这首诗。　　教学难点、重点：　　1、弄懂每个词，理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。　　2、指导朗读。　　教学准备：　　1、录音机、配乐朗诵磁带。　　2、挂图、活动的诗人和太阳。

2021-05-26 07:00:34

北师大版一年级上册语文教学设计：登鹳雀楼

教学目标：　　1、学习本课生字，读准字音，读通诗句。　　2、理解诗中重点词句，体会诗人的感情。　　3、有感情地朗读背诵这首诗。　　教学难点、重点：　　1、弄懂每个词，理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。　　2、指导朗读。　　教学准备：　　1、录音机、配乐朗诵磁带。　　2、挂图、活动的诗人和太阳。

2021-05-25 07:00:37

一年级上册语文教案《登鹳雀楼》教学设计

教学目标：　　1 学会本课6个生字。认识“登、鹳、雀、依”4个字。　　2 正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　3 从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。　　教学重点：学会本课生字，朗读、背诵课文。　　教学步骤：　　一、导入新课。　　1 出示鹳雀楼的图片，问：你们看这是什么？你们觉得怎样？教

2021-05-24 07:00:41

古诗登鹳雀楼教学设计

导语：《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣的一首五言绝句。这首诗是唐代五言诗的压卷之作，王之涣因这首五言绝句而名垂千古，鹳雀楼也因此诗而名扬中华。下面是小编为大家真理的古诗登鹳雀楼教学设计，欢迎阅读。　　知识目标：　　１、通过本课的学习，学生会认１1个生字，会写６个字。　　２、学生有感情的朗读课文，并能声情

2021-04-01 07:00:34

登鹳雀楼的课堂实录模板设计

教学要求　　1．学会6个生字。认识4个字。　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　教学重点、难点　　学会本课生字。朗读、背诵课文。　　课前准备　　本课生字卡片，朗读课文录音带　　教学时间　　1课时。　　教学过程　　一、谈话提示课题　　同学们还记得黄河吗？它是我国第二大河。从青海省流出，经过四川、

2021-03-05 07:00:44

《登鹳雀楼》公开课教案优秀教学设计1

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登鹳雀楼教案获奖教学设计

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《登鹳雀楼》优秀教学设计_图文

《登鹳雀楼》优秀教学设计唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》是一首脍炙人口的写景诗, ...

小学古诗《登鹳雀楼》的优秀教学设计

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《登鹳雀楼》公开课教学设计

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登鹳雀楼教学设计

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《登鹳雀楼》教学设计

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登鹳雀楼优质获奖教学设计4篇_图文

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登鹳雀楼教学设计板书

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《登鹳雀楼》教学设计_图文

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8登鹳雀楼优质课教学设计 (2)

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部编版《古诗二首——登鹳雀楼》优秀教学设计

能力目标: 在本课学习中,培养学生的观察能力、想象能力、自学能力、逻辑思维能力、朗读能力和语言表达的能力。教学重点: 部编版《古诗二首——登鹳雀楼》优秀教学设计教学目标: 1.通过本课的学习,学生会认本课生字,会写本课字。2......

《登鹳雀楼》教案教学设计

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...古诗图片】苏教版《登鹳雀楼》的优秀教学设计

【《登鹳雀楼》古诗图片】苏教版《登鹳雀楼》的优秀教学设计教学目标: 1、识字 8 个 2、写字 3 个,认识新笔画学习笔顺,先里头后封口。 3、背诵教学重点: “山”的书写,背诵《登鹳雀楼》教学难点: 认字教学方法: 引导法、......

《登鹳雀楼》教学设计.

《登鹳雀楼》教学设计教学目标: 1、学会写“楼”字,并能正确、流利的朗读古诗。...

《登鹳雀楼》教学设计板书设计优秀教案_图文

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登鹳雀楼教学设计新部编版

___ 任教老师:___ xx 市实验学校育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《登鹳雀楼》教学设计建阳市西门小学陈美美张晓英教学目标 1、看拼音识字,巩固所学鼻韵母。 2、通过看图,绘画理解......

登鹳雀楼教学设计

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坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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