第一课邓稼先教案
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第11课《邓稼先》课文简介

从“任人宰割”到“站起来了”　　一百年以前，甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代，只举1898年为例：　　德国强占山东胶州湾，“租借”99年。　　俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。　　法国强占广东广州湾，“租借”99年。　　英国强占山东威海卫与香港新界，前者“租借
2020-03-26 07:01:16

第一课 邓稼先教案

第一课 邓稼先教案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。第一单元《邓稼先》第一课...

七年级下册第一课邓稼先教案3篇_图文

七年级下册第一课邓稼先教案 3 篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程...

七年级语文下册第一课《邓稼先》教案新人教版

七年级语文下册第一课《邓稼先》教案新人教版_语文_初中教育_教育专区。畅游学海 敢搏风 浪誓教 金榜题 名。决 战高考 ,改变 命运。 凌风破 浪击长 空,擎 天揽日 跃龙门 邓稼先一、教材分析 《邓稼先》选自 1993 年 8 月 21......

七年级下册第一课邓稼先教案3篇

七年级下册第一课邓稼先教案 3 篇 七年级下册第一课邓稼先教案篇一 教学目标: ...

七年级下册第一课邓稼先教案

七年级下册第一课邓稼先教案_语文_初中教育_教育专区 教学目标: (1 )知识...

七年级语文下册-第一课《邓稼先》教案-新人教版1

邓稼先一、教材分析 《邓稼先》选自 1993 年 8 月 21 日《人民日报》,这是一篇回忆性散文,作者将邓稼先 的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价,突出了人物不平凡的人生经历和对民 族的伟大贡献,高度颂扬了伟大的爱国主义......

第一课《邓稼先》集体备课教案(电子版)_图文

目 3、了解邓稼先的成就,感受他的襟怀,把握课文的思想内涵。 标 重点 整体把握文章内容,把握邓稼 集体备课教案 七 年级备课组 第周 课题 《邓稼先》 主备 教师 蔡晓彤 授课班级 教 1、通过小标题整体把握课文内容,揣摩关键句段的......

部编版七年级语文下册第一单元第一课《邓稼先》教案3篇

《邓稼先》教案三篇 第一篇【教学目标】 知识与目标 1、 了解传记的常识及邓稼先、杨振宁的生平经历,体会作者的写作意图。 2、 积累词语,掌握“宰割、筹划、彷徨”等词语的读音、字形、词义,并学会运用。 过程与方法 1、 理清作者的......

七年级语文下册 第1课《邓稼先》教案

七年级语文下册 第1课《邓稼先》教案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。邓稼先 教学目标: 知识与能力: 1. 朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情。 2. 找出文中的直接赞美邓稼先的语句,探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 3. ......

七年级语文部编版下册第1课《邓稼先》教案 (1)_图文

1.邓稼先 教学目标: 1.学习使用多种阅读方法去解读文本,理清思路,提高筛选信...

最新部编人教版语文七年级下册第1课《邓稼先》教案_图文

主备: 部编人教版语文七年级下册第 1 课《邓稼先》教案七年级下册《邓稼先》精品教案集体备课: 备课日期 使用日期: 使用人: 教学 内容 邓稼先 课时 2 课型 新授 1、熟读课文,整体感知课文内容,借助小标题,复述并概括文章内容,理清......

部编人教版七年级语文下册教学设计-第一课.邓稼先(教案)

部编人教版七年级语文下册教学设计 1、 邓稼先【课标分析】 《语文课程标准》初中...

七年级语文下册 第一课《邓稼先》教案 新人教版_图文

A 邓稼先 一、教材分析 《邓稼先》选自 1993 年 8 月 21 日《人民日报》,这是一篇回忆性散文,作者将邓稼先 的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写、评价,突出了人物不平凡的人生经历和对民 族的伟大贡献,高度颂扬了伟大的爱国......

七年级语文部编版下册第1课《邓稼先》教案_图文

七年级语文部编版下册第1课《邓稼先》教案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。《邓稼先》教学设计 [教学目标] 1.理清文章思路,整体把握文意,领悟文章主旨。 2.引导学生品读文章中富有深刻内涵的语句,体会作者在文中所表现的强烈爱国......

部编人教版七年级语文下册教学设计-第一课.邓稼先(教案)四

部编人教版七年级语文下册教学设计 1、 邓稼先 教学目标 知识与能力: 1. 朗...

第一课《邓稼先》教学设计_图文

二、背景说明 1/9 第一课《邓稼先》教学设计 1、关于“两弹一星”:1999 ...

部编人教版语文七年级下册-第1课《邓稼先》教案1

《邓稼先》教案 1 【教学目标】 1、理清作者的写作思路,把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点。 2、学习文章的结构方式和多变的句式特点。 3、学以致用,读写结合。 4、体会作者在文中所表现的强烈的爱国感情,学习邓稼先默默奉献......

最新人教版(部编教材)七年级语文下册 第1课 《邓稼先》教案

1 邓稼先教案 A 教学目标 1.朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情; 2...

部编人教版语文七年级下册第1课《邓稼先》教案

部编人教版语文七年级下册第 1 课《邓稼先》教案 七年级下册《邓稼先》精品教案 主备: 集体备课: 备课日期 使用日期: 使用人: 教学 内容 邓稼先 课时 2 课型 新授 1、熟读课文,整体感知课文内容,借助小标题,复述并概括文章内容,......

七年级语文下册第一课《邓稼先》教案新人教版1

七年级语文下册第一课《邓稼先》教案新人教版1_语文_初中教育_教育专区。WORD 格式 一、教材分析 《邓稼先》选自 邓稼先 1993 年 8 月 21 日《人民日报》,这是一篇回忆性散文,作者将邓稼先 的生平、贡献放在广阔的社会文化背景中描写......

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不
2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我
2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动
2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的
2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠 痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉
2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡
2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或
2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦
2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突
2021-11-11 07:00:38

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