《短歌行》解析

高一《短歌行》说课稿

《短歌行》是人教版高一语文必修2第二单元古诗，分享了《短歌行》说课稿，欢迎阅读!我说课的题目是普通高中课程标准实验教科书语文必修2第二单元第八课《诗三首》中的《短歌行》(说课题)从今年开始，我们天津市的高中就开始全面进入了新课改，所以我们必须在新的教育理念的指引下，使用新教材，运用新方法，构建新课堂

2021-10-31 07:00:39

《短歌行》公开课说课稿

《短歌行》通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志，那么，你知道《短歌行》的说课稿该设计吗?说课内容1 教材：对教材的分析处理(1) 教材的地位和作用这个单元的诗歌可以说是高中学生学习诗歌的第一阶段。单元内容包括：《两首》、《离骚》、《孔雀东南飞》、《汉

2021-09-27 07:00:36

《短歌行》优秀教案设计

《短歌行》实际上就是一曲“求贤歌”、又正因为运用了诗歌的形式，含有丰富的抒情成分，所以就能起到独特的感染作用。分享一份《短歌行》教案给大家学习参考!教学目标1、知识目标：鉴赏诗歌，感悟诗人的思想感情，领会全诗的主旨。2、能力目标：体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方法3、

2021-09-17 07:00:37

《短歌行》文学赏析

短歌行　　曹操　　对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。　　慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。　　青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。　　呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。　　明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。　　越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。　　月明星稀，乌鹊南飞

2021-05-25 07:00:37

《短歌行》作品欣赏

《短歌行》作品介绍　　《短歌行》的作者是李白，被选入《全唐诗》的第164卷第44首。歌而谓之“短”，既指歌调之短促，也隐含人生短促之意。李白这首同名诗作，沿袭了古老的主题，但写法上却将写实与想象熔于一炉，极富浪漫色彩。　　《短歌行》原文　　短歌行　　作者：唐·李白　　白日何短短，百年苦易满。　　苍

2021-05-11 07:00:46

《短歌行》语文教学实录

问：同学们可曾喝过酒？问：是大瓶大碗的喝呢，还是小杯小盏的酌？　　问：可也曾意气风发，酒兴满怀时激情澎湃的唱首李白的——将进酒？　　问：不曾是不是？以后有机会，同学们可以试试，或许也可以增添喝酒的气氛与雅兴。　　咱们接触过的酒的文字不少，我们能不能提出一些酒的例子，学过的诗文里？可以互相讨论。

2021-05-06 07:00:39

《短歌行》的赏析

《短歌行》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作的诗。这首诗通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志　　短歌行　　两汉：曹操　　对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。　　慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。　　青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。　　呦呦

2021-04-15 07:00:55

《短歌行》赏析诗歌《短歌行》赏析

《短歌行》的主题非常明确，就是讲述了曹操希望有大量人才来为自己所用。接下来小编搜集了诗歌《短歌行》赏析，仅供大家参考，希望帮助到大家。　　短歌行　　曹操　　对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。　　慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。　　青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。　　呦呦鹿鸣，食

2021-04-07 07:00:34

《短歌行》其一赏析

建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。下面是短歌行其一赏析，欢迎参考阅读！　　曹操《短歌行》赏析　　对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。　　概当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。　　青青子

2021-03-22 07:00:34

《短歌行》教学方案

《短歌行》　　教学过程：　　师：上一个星期，曹微（学生）跟我说过，她有一篇很好的文章要给我欣赏，我看了，我觉得有一些不足，但是的确不错，至少作者的阅读面和思考值得大家学习。　　曹微：作者是我哥哥　　师：噢，是吗？那你告诉他我很佩服他。他这篇文章，本来该由曹微她读，他身体不适，我就代劳了　　教师读学生

2021-03-03 07:00:49

诗歌《短歌行》知识汇总

“短歌行”是汉乐府一个曲调的名称，是用于宴会场合的歌辞。我们语文课文中的《短歌行》是曹操的诗歌，一共有两首。中国文化博大精深，以下是语文小编给大家整理的短歌行知识汇总，希望对大家的学习有帮助。走进文学殿堂，浸润其中，涵咏体味，提升审美能力，增长人生智慧。　　“短歌行”是汉乐府一个曲调的名称，是用于宴

2021-02-26 07:00:35

诗歌《短歌行》的经典教案

《短歌行》内容深厚，庄重典雅，感情充沛，充分发挥了诗歌创作的特长，准确而巧妙地运用了比兴手法，来达到寓理于情，以情感人的目的，历来被视为曹操的代表作。　　教学目标：　　1、体会诗句流露出曹操的思想感情，领会全诗的主旨。　　2、反复诵读，体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方法　　教学重点：　　体会诗人

2021-02-25 07:00:37

短歌行说课稿一等奖《短歌行》说课稿推荐

一、导入　　“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”(《三国演义临江仙》)有多少英雄能在历史长河之中经得起千淘万漉呢?曹操应该是三国时期留下最浓重一笔的人物。现在，请同学们说一说自己所了解的曹操。　　提示：“老骥伏枥，志在千里; 烈士暮年，壮心不已”;“东临碣石

2020-02-13 07:01:29

短歌行说课稿一等奖《短歌行》的说课稿

教学目标　　1 有感情地朗读诗歌，把握思想情感。　　2 了解诗歌中的比喻与用典。　　3 培养积极健康的人生态度。　　重点难点　　分析诗歌中诗人之“忧”。　　课时安排　　1课时　　教学过程　　一、导入　　“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”(《三国演义临江仙

2020-02-13 07:01:29

短歌行说课稿一等奖关于《短歌行》说课稿

1 教材：对教材的分析处理　　（1）教材的地位和作用　　这个单元的诗歌可以说是高中学生学习诗歌的第一阶段。单元内容包括：《两首》、《离骚》、《孔雀东南飞》、《汉魏晋诗三首》。按照诗歌发展的历程汉魏晋五言诗这部分的教学内容是学生在学习了《诗经》和《离骚》的基础上接着学习的，为以后学习唐诗打

2020-01-23 07:01:03

短歌行说课稿一等奖《短歌行》说课稿范文

1 教材：对教材的分析处理　　（1）教材的地位和作用　　这个单元的诗歌可以说是高中学生学习诗歌的第一阶段。单元内容包括：《两首》、《离骚》、《孔雀东南飞》、《汉魏晋诗三首》。按照诗歌发展的历程汉魏晋五言诗这部分的教学内容是学生在学习了《诗经》和《离骚》的基础上接着学习的，为以后学习唐诗打

2020-01-22 07:01:21

角的分类教学反思关于《短歌行》的教学反思

由于古今有着千百年的时空距离，古代语言及其表达方式均与现代汉语存在着明显差异;再加上对作品的背景和作者的情况缺乏了解，对文章中涉及的典故、制度、名物等不大熟悉，这些都会使我们的学生感到阅读文言文要比阅读现代文难一些，甚至因畏难望而却步。　　而传统的古诗文教学又强调“字字落实，句句清楚”，再加上我们语

2020-01-12 07:01:11

《短歌行》教学简案教案教学设计

【教学目标】　　1、有感情地诵读诗歌，把握诗歌表达的情感。　　2、体会本诗用典、比兴等艺术手法的运用，了解鉴赏诗歌的方法。　　3、感知曹操的远大志向和英雄形象，学习他积极进取的精神。　　【教学重难点】　　分析诗歌中诗人之“忧”。　　【课时安排】　　1课时　　【教学过程】　　板块一：课前预习（课前印发

2017-01-14 14:02:40

意境的完整诠释《短歌行》基本教学探议论文

1 《短歌行》的意境之美　　《短歌行》的整个思想意蕴就是诗人在整个诗篇中所表达的中心思想。这就需要我们了解诗人在做这篇诗篇的背景。当时，在东汉末年，曹操参加了黄巾起义，迁为了济南相，随后因伐兵讨伐董卓，又迎献帝迁都许昌。在击败袁术、袁绍之后成为了当时北方的统治者。《短歌行》一诗表达了诗人因时间流逝，

2016-04-17 18:02:40

《短歌行》优秀赏析

“不是英雄不读三国，若是英雄怎么能不懂寂寞” 这是流行歌曲里写给曹操的两句歌词，由罗贯中《三国演义》里的“奸雄”到京剧舞台上白脸“奸臣”再到这里的“英雄”，曹操可谓中国历史上最有争议的人物。然而，在文学史上，曹操才华横溢，给后人留下很多上乘之作。上高中时，我就学习过他的《短歌行》，现在重读经典，心中

2016-01-03 01:02:40

短歌行详细赏析

短歌行详细赏析中华文化博大精深、源远流长,古诗词更是多不胜数。下面小编带来的是短歌行详细赏析,希望对你有帮助。《短歌行》是汉乐府的旧题,属于《相和歌辞·平调曲》,这就是说它本来是一个乐曲的名称。最初的古辞已经......

《短歌行》赏析

慷慨悲歌,思贤若渴——曹操《短歌行》慷慨悲歌,思贤若渴——曹操《短歌行》赏析 ——曹操“短歌行”是汉乐府一个曲调的名称,是用于宴会场合的歌辞。曹操集子里现存《短歌行》两首,课文选的是第一首。作为 ......

短歌行古诗赏析

短歌行古诗赏析《短歌行》是汉乐府旧题,属于《相和歌辞·平调曲》。曹操《短歌行》共二首,其中第一首非常著名。此诗通过宴会的歌唱, 以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。全诗内容深厚,庄重典雅,......

(完整版)曹操《短歌行》赏析

曹操《短歌行》赏析——诗,荡气磅礴;志,步月登云。周健安《短歌行》曹操对酒当歌...

短歌行赏析_图文

短歌行赏析_语文_高中教育_教育专区。短歌行赏析对酒当歌,人生几何? 譬如朝露...

短歌行赏析

短歌行赏析_语文_高中教育_教育专区。译文面对美酒应该高歌, 人生短促日月如梭...

《短歌行》赏析_图文

《短歌行》赏析引导语:《》,这首诗充分发挥了创作的特长,准确而巧妙地运用了比兴手法,来达到寓理于情,以情感人的目的,历来被视为曹操的代表作。下面是小编整理的《短歌行》诗文鉴赏,欢迎大家参考。 ...

《短歌行》的赏析

《短歌行》的赏析《短歌行》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作的诗。这首诗通过宴会的歌唱, 以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志短歌行两汉:曹操对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。...

短歌行赏析介绍

短歌行赏析介绍说道曹操, 大家一定就联想到三国那些烽火狼烟岁月吧。但是曹操其...

短歌行典故赏析

短歌行典故赏析《短歌行》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作的一首诗。下面是关于短歌行典故赏析的内容, 欢迎阅读! 《短歌行》曹操对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 ...

《短歌行》阅读答案及赏析

《短歌行》阅读答案及赏析《短歌行》是汉末政治家、文学家曹操通过宴会的歌唱, 以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。下面我们为你带来《短歌行》阅读答案及赏析,仅供参考,希望能够帮到大家。短歌行 ......

曹操《短歌行》赏析_图文

曹操《短歌行》赏析作者:胡心悦来源:《高中生学习·高二版》2017 年第 10 期中国的诗词文化藏着国人的气度、志趣,最为明显的当属曹操《短歌行》。此诗一直被后人广为传诵,可谓是曹操诗歌中最能体现中国人诗酒情怀的一首好诗......

短歌行赏析300字3篇

短歌行赏析 300 字 3 篇学习《短歌行》的同学想要更加透彻的理解诗歌中所表达的内容, 一篇好的全文赏析是必不可少的, 下面小编特地整理了关于《短歌行》全文赏析的文章三篇。希望大家多多阅读,以便学习。曹操短歌行赏析(一): ......

《短歌行》诗歌赏析

歌辞就是上面这首《短歌行》。这是一首很有名的诗,苏东坡在《前赤壁赋》中就提到它,后来经过小说家渲染, 更是家喻《短歌行》诗歌赏析《三国演义》第四十八回有一段曹操横槊赋诗的描写。曹操平定北方后,率百万雄师,饮马......

曹操《短歌行》赏析

【绚兮原创】慷慨悲歌,思贤若渴 ——曹操《短歌行》赏析【原诗】短歌行两汉:...

曹操的短歌行赏析带注释

曹操的短歌行赏析带注释短歌行对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以...

《短歌行》赏析_语文_初中教育_教育专区 - 《短歌行》赏析

《短歌行》赏析_语文_初中教育_教育专区。《短歌行》原文: 朝代:魏晋作者:...

《短歌行》原文翻译及赏析

《短歌行》原文翻译及赏析《短歌行》内容深厚,庄重典雅,感情充沛,尤其是第一首,充分发挥了诗歌创作的特长,准确而巧妙地运用了比兴手法,来达到寓理于情,以情感人的目的,历来被视为曹操的代表作。短歌行朝代:两汉作者:曹操 ......

曹操短歌行赏析

【曹操短歌行赏析】原文注释、翻译赏析_古诗大全曹操短歌行赏析对酒当歌,人生几何?...

《短歌行》赏析_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 《短歌行》赏析

《短歌行》赏析 “短歌行” ,汉乐府《相和歌·平调名》。《短歌行》 (对酒当...

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天

2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御

2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家

2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”

2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积

2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩

2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附

2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独立

2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习

2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语

2021-11-13 07:00:37

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