渡荆门送别朗读
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渡荆门送别课文翻译

这首诗首尾行结，浑然一体，意境高远，风格雄健。“山随平野尽，江入大荒流”，写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图，成为脍炙人口的佳句。下面是小编整理的渡荆门送别课文翻译，欢迎来参考！　　渡荆门送别　　渡远荆门外，来从楚国游。　　山随平野尽，江入大荒流。　　月下飞天镜，云生结海楼。　　仍怜故乡
2020-12-15 07:00:37

渡荆门送别对比旅夜抒怀诗歌鉴赏

渡荆门送别　　李白　　渡远荆门外，来从楚国游。　　山随平野尽，江入大荒流。　　月下飞天镜，云生结海楼。　　仍怜故乡水，万里送行舟。　　旅夜抒怀　　杜甫　　细草微风岸，桅墙独夜舟。　　星垂平野阔，月涌大江流。　　名岂文章著，官应老病休。　　飘飘何所似，天地一沙鸥。　　A 李诗写的是出峡日景，杜诗写的是
2020-12-05 07:00:41

渡荆门送别阅读题目及答案

今天，小编推荐的是渡荆门送别阅读答案。小编认为，古诗词表达的思想情感往往是蕴含在形象之中含而不露的。所以一般赏析古诗词都会伴随一些诗词阅读训练，这样有助于引导和启发，进而再进行赏析。这篇渡荆门送别阅读答案，以供同学们练习、理解和感悟!　　李白　　渡远荆门外 来从楚国游，　　山随平野尽，江入大荒流。
2019-09-03 07:01:47

四首(《归园田居》《使至塞上》《渡荆门送别》《游山西村》

教学目标　　有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。品味语言，体味诗歌的内涵。培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。教学重点　　品味语言，体味诗歌的内涵。　　课时安排　　两课时。课前准备。学生发挥自己的特长查找有关资　　料，给诗歌插配有关的图画。老师准备录音机、课件、微机或投　　影仪
2018-11-09 00:02:40

《渡荆门送别》

课时: 课题: 《渡荆门送别》 任课教师 备课时间 上课时间 知识与技 学生能正确、流利、有感情的朗读并背诵诗歌。 教 能 学 过程与方 在自读自悟,合作探讨中理解诗词的思想内容及主 ...

渡荆门送别_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 渡荆门送别

渡荆门送别_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《渡荆门送别》教案设计 京山县宋河镇第一初级中学 唐思 教学目的 1、在朗读中感受诗歌的情景美和语言美,在合作探中理解诗歌 的思想感情,能准确、流畅地背诵全诗。 2、激发学生对家乡......

渡荆门送别_图文

渡荆门送别_语文_初中教育_教育专区 》导案 导入:酒入豪肠, 七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,口一吐就半个盛唐 教学目标: 1、有感情地朗读并熟练地背诵这首诗。 2、品味语言,体味诗歌的内涵。 3、体会作者的思想感情。 ...

(完整版)《渡荆门送别》教案

《渡荆门送别》教案 教学目标 知识目标 1、了解这首诗相关的背景知识。 2、了解这首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。 3、了解把握借景抒情,情景交融的表现手法。 4、背诵并默写这首诗。 能力目标 1、加强朗读训练,让学生充分体会......

渡荆门送别(补改)

《渡荆门送别》教案教学目的: 1、有感情地朗读并熟练地背诵这首诗。 2、品味语言...

字字读来皆珠玑声声诵出真性情——以《渡荆门送别》的课堂实录为_图文...

字字读来皆珠玑声声诵出真性情——以《渡荆门送别》的 课堂实录为例浅谈诗歌教学中诵...

渡荆门送别_语文_初中教育_教育专区 - 渡荆门送别

渡荆门送别_语文_初中教育_教育专区。新世纪教育网 www.xsjjyw.com 精品资料 版权所有@新世纪教育网 《渡荆门送别》教案 教学目的 1、学习《渡荆门送别》。 2、在自读自悟,合作探讨中理解诗词的思想内容及主旨,能准确流 ......

渡荆门送别

渡荆门送别 【整体感知】一、作者简介 李白 (701—762年)，字太白，号青莲...

渡荆门送别

二、朗读《渡荆门送别》。 1、教师朗读或学生听录音。2、学生自读，初步了解诗意，体会作者的思想感情。3、指名学生读，要读出思想感情，齐读诗歌。三、分析诗歌 1、《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联交代了什么？ ...

渡荆门送别 教案1

《渡荆门送别》教案 渡荆门送别》 教学目标 知识目标 1、了解这首诗相关的背景知识。 2、了解这首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。 3、了解把握借景抒情,情景交融的表现手法。 4、背诵并默写这首诗。 能力目标 1、加强朗读训练,......

渡荆门送别_语文_初中教育_教育专区 - 渡荆门送别

渡荆门送别_语文_初中教育_教育专区。《》学习卡渡荆门送别 李白 渡远荆门外,来...

部编语文八上《12渡荆门送别》[胡老师]【市一等奖】优质课

渡荆门送别 授课教师:胡蓉 一、 内容分析: (一)内容的作用与地位:《渡荆门送 别》是部编语文八年级上册第四单元古文学习的最后一课,本单元四篇文章都是不可多得的 佳作。学习这些文章,可以激发同学们了解中国古代文化的兴趣。(二)......

渡荆门送别_初二语文_语文_初中教育_教育专区 - 渡荆门送别

渡荆门送别_初二语文_语文_初中教育_教育专区。人教版实用型优秀教案 文明铺镇中学八年级上册语文教案设计 主备: 审核: 八年级语文组 课题 《渡荆门送别》 课型 新授 教学目标 重点难点 1. 了解作者,积累字词。 2. 理解诗意,体会......

渡荆门送别_语文_高中教育_教育专区 - 渡荆门送别

渡荆门送别_语文_高中教育_教育专区。示范中学集体备课( 语文 学科) 导入明标:(创设情境,导入新课) 课堂调整 唐宋诗词历来脍炙人口,今天我们将要学的《渡荆门送别》,唐代 的名家名篇。学习时重点体会诗歌表达的思想感情,并在此基础 ......

渡荆门送别_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 渡荆门送别

《渡荆门送别》导案导入:酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,口一吐就半个盛唐教学目标: 1、有感情地朗读并熟练地背诵这首诗。 2、品味语言,体味诗歌的内涵。 3、体会作者的思想感情。 4、培养学生热爱祖国古代文化的......

渡荆门送别_语文_初中教育_教育专区 - 渡荆门送别

(1)学生听读,注意字音、节奏、朗读课文并解释词语。 渡远:乘船远行; 云生:云彩兴起; 怜:爱; 故乡水:指流经四川的长江水。 (2)学生齐读这首诗,然后个别学生读。 (3)思考下列问题: A、理解《渡荆门送别》一诗各句的意义。 ...

渡荆门送别

板书设计 作业 设计 教学活动设计 教师活动一、导入新课 二、整体感知,教师范读 三、学生听读,注意字音、节奏并自由朗读 课文。 四、赏析这首诗 五、问题探究 1、 《渡荆门送别》是一首五言律诗,首联交代了 什么? 教学 学生活动 ......

渡荆门送别练习

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渡荆门送别

读。 ⑤根据学生的感受,朗读全诗。可以有不同的朗 读处理,用最能渲染自己体会到的情感的方式演绎 《渡荆门送别》。 导入新课,激发学生求 知欲了解作者 积累常识 二、初读课文,整体感知 三、①再读诗歌,想象画面: 四、 苏轼赞王维......

渡荆门送别

《渡荆门送别》教案导入:床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。这首诗呢...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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