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访兰课文主要内容

贾平凹的散文——《访兰》，内容写道：父亲和我去访兰，欣赏野外的兰花父亲告诉了我做人的道理：人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人是不会给社会有贡献的。”下面我们来看看访兰课文主要内容，欢迎阅读。　　父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰栽培；
2020-11-20 07:00:38

访兰课文探究感悟

探究　　1、课文一开始写父亲不再带回来那些野生野长的兰草了有什么作用呢？　　这样的设置既激起了读者的兴趣,又使行文生出跌宕,并为下文访兰伏笔蓄势。在接下来写访兰的经过中,作者浓墨重彩地描写兰花的生长环境,衬托了兰草的高雅脱俗,为后文赞美野兰作铺垫。文章还通过父子对话,将野生兰草与栽培兰草进行对比,肯
2020-02-10 07:01:25

《访兰》说课稿

《访兰PPT课件》 1人阅读 15页 30.00 《访兰》2精品 课件 0人阅...

访兰

访兰_动物植物_PPT模板_实用文档。访兰 作者:彭彦华; 作者机构:重庆市垫江县桂溪小学,重庆 408300; 来源:成功:教育 年:2018 卷:000 期:016 页码:P.145-145 页数:1 中图分类:G4 正文语种:CHI 访兰 作者:彭彦华; 作者机构:......

西师大版小学六年级下册语文课件:《访兰》_图文

“我”是如何访兰的? 设计意图:此环节重在打开学生话匣,认识何谓“君子”,为后文学习蓄势;质疑课题,旨在 激起学生的阅读期待。 二、读课文,把握课文内容,理清思路,质疑问难 1.学生根据阅读要求自由读文。教师巡视指导。 (ppt 出示......

西师大版小学六年级下册语文《访兰》教案设计_图文

(PPT 出示内容小 结。) 学生质疑:父亲为什么愠怒?父亲为什么不再培栽野生野长的兰草? ⑵抽生读第二、第三自然段 大概内容:访兰所见美好景物。 ⑶分角色读 4——_自然段 大概内容:父亲同我谈兰,比较家兰和野兰的味儿。 ⑷PPT ......

访兰教学设计

出示学习目标 PPT 4、下面我们来学习课文。 请看课题。读。再读。 读了课题,你想从文中了解什么? (谁去访兰?为什么他们要去访兰?到哪去访?访到了什么?结果怎样?明明是观赏,作者 为什么说“访兰”?) 二、初读感知 1、、带着......

西师大版小学六年级下册语文《访兰》教案设计_一目斋_图文

“我”是如何访兰的? 设计意图:此环节重在打开学生话匣,认识何谓“君子”,为后 文学习蓄势;质疑课题,旨在激起学生的阅读期待。 二、读课文,把握课文内容,理清思路,质疑问难 1.学生根据阅读要求自由读文。教师巡视指导。 (ppt 出示......

西师大版六年级语文下册《访兰》教学设计_图文

揭示课题(PPT 出示课题)。 学生齐读课题,教师板书课题。 介绍作者。 引导学生从课题产生质疑 为什么用“访”而不用“赏”? “我”是如何访兰的? 设计意图:此环节重在打开学生话匣,认识何谓“君子”,为后文学习蓄势; 质疑课题,旨在......

阅读理解《访兰》

搜试试 0 悬赏文档 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 生活娱乐 阅读理解《访兰》 _英语考试_外语学习_教育专区 人阅读|次下载 阅读理解《访兰》 _英语考试_外语学习_教育专区。阅读理解《访兰》 阅读下面文章,回答第 1—7 题......

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_16

“我”是如何访兰的? 【设计意图:此环节重在打开学生话匣,认识何谓“君子”,为 后文学习蓄势;质疑课题,旨在激起学生的阅读期待。】二、读课文,把握课文内容,理清思路,质疑问难 1.学生根据阅读要求自由读文。教师巡视指导。 (ppt ......

19.访兰

上节课我们初步了解了《访兰》这篇课文，请用一句话概括本文的主要内容。（指名反馈）...

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_9

“我”是如何访兰的? 【设计意图:此环节重在打开学生话匣,认识何谓“君子”,为后文学习蓄势;质疑课题, 旨在激起学生的阅读期待。】二、读课文,把握课文内容,理清思路,质疑问难 1.学生根据阅读要求自由读文。教师巡视指导。 (ppt ......

19访兰.

19访兰._动物植物_PPT模板_实用文档。19 19 访兰教材简析课文写了父亲...

西南师大版六年级语文下册《五单元 19 访兰》教案_20

教学准备 PPT 课件 教学过程 一、复习、质疑引入新课 1.播放《兰花草》这首歌曲。 2.同学们你们听过这首歌吗?伴着这首优美的《兰花草》我们跟 随作者贾平凹继续来访兰。(板书课题) 3.我们先来回顾一下这篇课文主要讲了什么内容......

《访兰》习题

搜试试 2 悬赏文档 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 教学研究 教学案例/设计《访兰》习题_教学案例/设计_教学研究_教育专区 人阅读|次下载 《访兰》习题_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《访兰》习题 一、自主......

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访兰_动物植物_PPT模板_实用文档。访兰 作者机构:无 来源:优秀作文选评:小...

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访兰_动物植物_PPT模板_实用文档。龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 访兰 作者:清幽 来源:《语文世界(初中版 )》2008 年第 10 期 父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山中一趟,带回些野兰来培栽。几年 ......

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访兰_动物植物_PPT模板_实用文档。龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 访兰 作者:贾平凹 来源:《作文周刊(初一版)》2008 年第 02 期 父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山中去一趟,带回些野兰来培栽。几年 ......

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访兰_动物植物_PPT模板_实用文档。访兰 作者:贾平凹 作者机构:无 来源:阅...

访兰_初三语文_语文_初中教育_教育专区 - 访兰

19、访兰 西师大版六年... 20页 免费 19、访兰___西师大版六年... 27页 免费 19、西师大版六年级下册... 17页 免费 19.《访兰》 22页 2下载券 《访兰PPT课件》 15页 免费 ......

访兰

学校： 赵德营三中 班级： 六年级 小组： 姓名： 《访兰》学案 “兰”，指兰花。“访”，有寻求的意思，用“访”字，把兰草人格化。兰花是花中四君子之一，它绰约多姿、幽香清远、神静韵高，给人以美的享受。...

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历 史上的改革(下)&rdq
2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统
2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld
2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…
2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观
2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq
2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一 导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&
2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣
2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺
2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，
2021-10-30 07:00:38

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