范仲淹的故事课堂实录

范仲淹的故事精彩教学实录

教学实录是对教学课堂内容的再现，今天小编准备了范仲淹的故事精彩教学实录，一起来看看吧!　　范仲淹的故事精彩教学实录　　教学目标：　　1、引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事;　　2、体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。　　教学重点：　　引导学生读懂课

2021-06-04 07:00:51

范仲淹的故事教学实录

导语：为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。以下小编为大家介绍范仲淹的故事教学实录文章，欢迎大家阅读参考!　　范仲淹的故事教学实录1　　各位领导、老师：　　大家好！　　今天我说课的内容是：语文S版小学语文五年级下册第十六课《范仲淹的故事

2021-06-04 07:00:51

渔夫的故事课堂实录

课堂实录是经过教育专家评议改进过的有效的教学过程，我们只要能结合实际进行运用，就能起到事半功倍的作用。下面就是小编整理的渔夫的故事课堂实录，一起来看一下吧。　　师：小朋友们，你一定还记得，在妈妈的怀里，在奶奶的膝前，在学校的阅览室里，读故事，听故事的美好情景吧！我们做个游戏，老师说一句话，你猜一猜这

2021-01-04 07:00:33

My family is poor 故事课堂实录与点评

p s: the story　　my family is poor　　mr white is very rich one day, the mr whites move to a new town sarah, his daughter, is going to a new school in

2020-10-18 07:00:42

课文《渔夫的故事》的课堂实录

《渔夫的故事》课堂实录　　山西省长治市城区梅辉坡小学解曙昱　　教学目标：　　认识生字，概括并简要地讲述课文内容。在理清课文脉络的基础上，有感情地朗读重点句段，体会魔鬼的凶恶、狡猾和渔夫的智慧，进而明白：真正的强大*的是智慧。拓展阅读，激发学生读故事的兴趣。　　一、生活入手，游戏导入，解决生字障碍

2020-08-31 07:00:36

《白头翁的故事》优秀课堂实录

(课前一两分钟让学生自读课文)　　师：今天，我们学《白头翁的故事》，请把课文自学一遍，告诉大家课文讲什么?(生读全文)　　师：x x x，请说，我们在学什么?　　生：在学《白头翁的事故》。(“翁”字音念不准)　　师：念清楚。(生读，师正音，生再读)　　师：“翁”字是什么结构?怎么写?　　生：“翁”字

2020-08-29 07:00:31

渔夫的故事课堂实录参考

教学目标　　1 认识8个生字。　　2 理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。　　3 理清文章脉络，简要讲述课文内容。　　教学重点：正确流利有感情地朗读课文，能够分角色表演。　　教学难点：在理清课文脉络的基础上，体会渔夫是怎样战胜魔鬼的。　　教学准备：`课文挂图　　教学过程：　　一、展示挂图，

2020-08-28 07:00:34

《声音和故事》课堂实录素材

《声音和故事》教学实录之一　　教学目标：　　1、积累拟声词语　　2、做生活的有心人，懂得用拟声词描述听过的声音　　3、听声音发挥想象编故事，并用上拟声词语　　教材分析：　　1、根据教材内容的内在联系，本课时把第二单元《语文天地》中“日积月累”的：“填一填，说一说这是什么声音”和“笔下生花”的“听声

2020-08-27 07:00:34

《听音响编故事》课堂实录素材

一、激趣导入　　师：同学们，我们都有一双敏锐的耳朵。靠耳朵，我们聆听了这世间万物发出的各种声音；靠耳朵，我们领略到了尘世生活的缤纷与奇妙。在日常生活中，你们的耳朵经常听到哪些有趣的声音？可以模仿一下吗？　　（学生开始兴趣盎然地模仿各种声音：“哗哗”的流水声，“嘟嘟”的汽车喇叭声，“怦怦”的心跳声，“

2020-08-27 07:00:34

怎么写《诸葛亮少年时代的故事》课堂实录

本课叙述了诸葛亮少年时代非常喜欢听先生讲书，为了延长听书时间偷偷喂米给打鸣的公鸡，弄巧成拙，被先生发现，撵出了学校，非常后悔，认识了自己的错误。在得到了先生原谅后，更加尊敬先生，先生也更喜爱他，把做人的道理和平生的学问都教给了诸葛亮，为后来成为大政治家和军事家打下了基础。　　课文共分5个自然段。可分

2020-08-26 07:00:36

《渔夫的故事》课堂实录

课时目标：　　1、了解民间故事情节曲折的特点，学会从人物语言、心理描写抓人物形象塑造的方法。　　2、从分角色朗读和课本剧表演中领会文中人物性格，增强民间故事语言的赏析能力。　　教学程序：　　一、巩固预习　　1、让一名平时字词掌握较差学生上黑板列出本课需掌握的字词：　　(生书写) 撒撬弥桅唆

2020-08-25 07:00:36

《诸葛亮少年时代的故事》课堂实录素材

第一课时　　教学目标　　1、阅读《诸葛亮少年时代的故事》，明白故事中的道理。　　2、以《把聪明用在正地方》为话题，鼓励畅所欲言，训练孩子的说话与交流的能力。　　教具准备　　小黑板。（出示学习要求）　　教学过程　　一、　　揭示任务，导入新课　　教师导入：今天我们完成两项学习任务，一四学习《诸葛亮少年时

2020-08-25 07:00:36

天鹅的故事课堂教学实录

一、直奔主题：　　师：通过昨天的学习，我们已经知道《天鹅的故事》中出现了三次天鹅的叫声。请你快速地找出这三次天鹅叫，想想这三次天鹅叫分别是在什么情况下出现的？又表达了天鹅怎样的情感呢？　　（生速读）　　生：第一次是“克噜——克哩”，是在冰封湖面，没有吃的情况下出现的。表达了天鹅们着急、失望的情感。

2015-08-17 14:02:40

16、范仲淹的故事公开课教案

情感态度与价值观: (1)体会范仲淹以 16、范仲淹的故事教学目标知识与能力...

《范仲淹的故事》教学设计

《范仲淹的故事》第二课时教学设计教学目标 1.有感情地朗读课文,深入了解范仲淹刻...

范仲淹的故事评课

《范仲淹的故事》评课稿廖老师执教的《范仲淹的故事》一课讲述的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹年少时代刻苦学习的故事。文章结构严谨,条理清晰,通过人物的言行,来表现人物的崇高精神。在教学这篇 ......

一课多篇《范仲淹的故事》《岳阳楼记》(教学设计)_图文

课题教学内容分析教学目标教学重点难点教具学具准备教学设计思路 (含教法设计\学法指导) 16 范仲淹的故事拓展:《人生更短的东西》教学课时二课时课文讲的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹少年时刻苦学习的......

范仲淹的故事教学设计

板书设计: 板书设计: 16、范仲淹的故事爱国爱民闭门不出谢绝佳肴划粥割齑只身苦学《范仲淹的故事》教学设计教学目标: 1、引导学生把握课文内容,了解范仲淹刻苦读书的故事; 2、体会其以天下为己任的精神品质,领悟作者是怎样通过......

幼儿园优质课-《范仲淹的故事》教案_图文

四、再读课文,提出不懂问题五、布置作业 1.读课文 2.找有关范仲淹的故事第二课时教学目标: 1.背诵课文第一至三自然段。 4 2.引导学生把握课文内容,了解范仲淹刻苦读书的故事,体会其以天下为己任的精神品质,领悟作者是怎样......

《范仲淹的故事》教学设计_图文

《范仲淹的故事》教学设计_语文_小学教育_教育专区 .. 《仲淹的故事》教学设计教学目标:一、知识与能力 1、学习并掌握本课的生字新词,积累“废寝忘食”等词,能听写“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”、“云山苍苍,江水泱泱,......

《范仲淹的故事》教案

《范仲淹的故事》教案【教学目标】一、知识与技能 1.学会本课的生字、积累并运...

范仲淹的故事

《范仲淹的故事》教学实录与评析一、理解词语,复述课文 1.朗读课文 (师生问好...

八年级语文:范仲淹的光环(教学实录)_图文

初中语文标准教材八年级语文:范仲淹的光环(教学实录) People need...

《范仲淹的故事》

《范仲淹的故事》说课稿各位领导、老师: 大家好! 今天我说课的内容是:语文 S 版小学语文五年级下册第十六课《范仲淹的故事》的第二课时。下面我将从六个方面来说课— —一、说教材 1、课文内容: 《范仲淹的故事》是第四单元中......

范仲淹的故事评课稿

课文讲述的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹年少时代刻苦学习的故事。范仲淹两岁丧父,家境贫寒,而能刻苦学习,胸有大志,以天下为己任。文章结构严谨,条理清晰,通过人物的言行,来表现人物的崇高精神。在教学这篇文章时, 教者力......

《范仲淹的故事》教学设计

《范仲淹的故事》教学设计第二课时教学目标 1.继续学习课文,深入了解范仲淹刻苦...

省一等奖《岳阳楼记》课堂实录

《岳阳楼记》课堂实录宁波华茂外国语学校成磊一、检查预习并导入课文二、赏读观景三、细读品情四、研读悟理滕子京嘱托范仲淹写文的用意是什么? 同为谪人的范仲淹此时思考的是什么? 五、齐读课文,课堂总结。 (课前检查《......

五年级数学优秀教案语文S版五年级下册《范仲淹的故事》优秀教案教学设计...

五年级数学优秀教案语文 S 版五年级下册《范仲淹的故事》优秀教案教学设计导读:就爱阅读网友为您分享以下“语文 S 版五年级下册《范仲淹的故事》优秀教案教学设计”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对 92to.com 的支持! 语文 S ......

范仲淹的故事

《范仲淹的故事》教学实录与评析一、理解词语,复述课文 1.朗读课文 (师生问好...

语文S版五下《范仲淹的故事》word教案

《范仲淹的故事》教学设计之一教学目标: 1.指导学生认识“肴、岂、泱”3 个生...

范仲淹的故事_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 范仲淹的故事

课堂教学设计模板范仲淹的故事学科语文年级五年级课时第二课时教材和内容分析《范仲淹的故事》是一篇精读课文。课文讲述的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹少年时代刻苦学习的故事。范仲淹两岁丧父,家境贫寒,但能刻苦学习......

《范仲淹的故事》教案

小学语文 S 版第十册(五年级下册第四课)《范仲淹的故事》教案教学目标: 1、学...

范仲淹的故事_五年级语文_语文_小学教育_教育专区 - 范仲淹的故事_百...

范仲淹的故事一、教学目标 (一) 知识与能力: ⑴ 学习并掌握本课的生字新词,...

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历史上的改革(下)&rdq

2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统

2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld

2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…

2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观

2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq

2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&

2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣

2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺

2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，

2021-10-30 07:00:38

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