改写古诗教案
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美文欣赏：改写古诗

篇一：古诗改写　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。　　离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。　　贺知章在天宝三载（744），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江萧山），时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧
2020-11-23 07:00:42

改写古诗《村晚》

傍晚，一场大雨过后，天空微亮，大地被染成了橘红色。太阳从云缝中露出笑脸。一道金黄色霞光环绕的彩虹横跨在遥远的天际，好似一座通往天界的“金桥”，让人犹如步入仙境一般。这时，苍茫的暮色中出现了一个人影，他就是诗人──雷震。　　走着走着，诗人来到一个小池塘边。只见，池塘边的堤岸上长满了柔嫩的小草。它们在落
2019-03-11 11:17:28

悠悠南山下，荒凉无垠，杂草丛生，隐隐约约可见几棵豆苗藏匿其中，却瘦弱不堪。　　天还未亮，墨色天幕上，几颗星星闪烁着，有时捉迷藏般忽而不见。一轮明月却如玉盘般，格外动人。清冷的月色，让那几颗星星的光，变得暗淡异常。　　近了，近了，一袭月白色身影无声漫步在田间小路上，悠然行至豆田，一双墨色眸子望着那几颗
2018-03-05 09:02:40

古诗改写教学设计

诗中思 --- 古诗改写教学设计 学习目标: 1.能通过反复读、悟、说,体会诗词意蕴。 2. 会结合对诗歌的理解,融入感情,加入想象,把诗词改写成一篇文章。 【课前互动】1.听歌曲猜古诗名称。 2.唱唐诗 1.同学们,上课之前我们进行一......

作文《改写古诗词》教案

改写古诗词 改写古诗词 难点 重点 教法及教具 多媒体 教学内 容学生主体 活动 个案调整 教师主导活动 一、评讲上次作文 1、 总评: 2、 点评: 教学 生欣 赏佳作 二、导入 改写是改变原文的表现形式或部分内容的一种作文 训练。...

古诗词改写教学设计

古诗词改写教学设计_小学作文_小学教育_教育专区。古诗改写成记叙文 古诗词改写教学设计溧阳市外国语学校 虞云柯 教学内容:苏教版小学语文第十二册第 9 课《渔歌子》改写。 教学目标: 1.结合《渔歌子》改写,学习古诗改写的方法。 2.......

改写古诗小学生作文教案

古诗|改写古诗小学生作文教案_小学作文_小学教育_教育专区。文馨作文教学设计(小学中段上) 设计人:JXN 看图说故事 教学目标 1、阅读写作方面:引导学生掌握读懂古诗的方法,领会改写古 诗的技巧。 2、情感态度方面:引发学生诵读古诗的兴趣......

古诗改写教学设计新部编版

___ 任教老师:___ xx 市实验学校育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 诗中思 --- 古诗改写教学设计学习目标: 1.能通过反复读、悟、说,体会诗词意蕴。 2. 会结合对诗歌的理解,融入......

中考语文 作文《改写古诗词》教案

主备人 课题 教学 目标 授课人 授课时间 课型 总第 作文课 课时 训练---改写古诗词 1、培养学生改写古诗词的能力,提高学生的作文品味。 2、感受古典诗词的魅力,增强学生继承和弘扬优秀传统文化的意识。 改写古诗词 难点 多媒体 ......

六年级作文《古诗词改写》教案

六年级作文《古诗词改写》教案_小学作文_小学教育_教育专区 古诗词改写第三环节: 魔法小棒(45 分钟) 一、什么是续写(3 分钟) 导入语: 审完题,我们一起看看什么是古诗改写?(ppt8、9) 二、写作指导(42 分钟) 1.读懂诗意 师:......

古诗改写教学设计新部编版_图文

古诗改写教学设计新部编版_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20 学年度第—学期] 任教学科: ___ 任教年级: ___ 精品教学教案设计 | Excellent teaching......

古诗文改写作文教案_图文

《语文课程标准》指出:习作教学要“激发学生展开想象和幻想,鼓励写想 象中的事物。”这首诗为学生想象的自由驰骋提供了依据。我们不妨指导学生把这首古诗改写成现代 文,学生 古诗文改写作文教案李白的《赠汪伦》是一首脍炙人口的赠别诗......

(完整word版)公开课教案古诗改写

(完整word版)公开课教案古诗改写_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。公开课教案 古诗改写成现代文 设计人:杨光秀 时间: 教学目的: 一.训练学生对古诗的理解能力。 二.训练学生迁移创新的能力。 教学设想: 我国是一个诗歌的国度,从古至今,......

公开课教案--古诗改写

公开课教案 古诗改写成现代文 设计人:杨光秀 时间: 教学目的: 一.训练学生对古诗的理解能力。 二.训练学生迁移创新的能力。 教学设想: 我国是一个诗歌的国度,从古至今,无数中国人都是 ...

改写古诗方法

改写古诗方法_教学案例/设计_教学研究_教育专区。改写古诗方法 改写古诗习作的方...

公开课教案古诗改写教学文案

此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 公开课教案 古诗改写成现代文 设计人:杨光秀 时间: 教学目的: 一.训练学生对古诗的理解能力。 二.训练学生迁移创新的能力。 教学设想: 此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 ......

五年级下册古诗改写作文教案_图文

五年级下册古诗改写作文教案 牧童(古诗改写) 瞧!一眼望去一片绿油油的草,仿佛铺...

完整word版公开课教案古诗改写_图文

完整word版公开课教案古诗改写_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。公开课教案 古诗改写成现代文 设计人:杨光秀 时间: 教学目的: 一.训练学生对古诗的理解能力。 二.训练学生迁移创新的能力。 教学设想: 我国是一个诗歌的国度,从古至今,无......

如何将古代诗词改写成优美散文讲课教案

如何将古代诗词改写成优美散文讲课教案_语文_初中教育_教育专区 精品文档 用散文化的语言改写古代诗词 一 、例子分析 找出窍门 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 (一)范例:点燃......

古诗改写作文小学高年级教案_图文

古诗改写作文(小学高年级教案)习作内容: 依据古诗的简单情节,想象故事的具体细节和人物内心活动, 扩写、改写、续写古诗。 训练目的要求: 依照古诗的情节,展开想象,把古诗改写成内容具体的记叙 文,培育学生的想象力、制造力。 作前预备:......

古诗改写教学文案

古诗改写教学文案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。古诗改写 精品文档古诗改写怎么改写古诗? 第一步:读懂古诗,看一看古诗主要写了什么内容? 第二步:根据诗句把当时的情景想象成一幅图画,画面上应该有什么? 第三步:根据画面具体想一想他们......

古诗改写《牧童》教学设计1_图文

古诗改写《牧童》教学设计执教:梁柏腾一、解题导入 1、今天,我们来学习古诗改写。谁来说说什么是古诗改写?(3 生答) 师归纳:古诗改写就是根据古诗的内容,用现代的语言把古诗写成文章。 2、这学期我们学了好几首古诗词,其中一首是......

改写《游子吟》的写作指导教案

改写《游子吟》的写作指导教案 导语:对于古诗《游子吟》人们心中有着无限的感慨而关于《游 子吟》的改写是语文常见的作文形式下面是小编分享的改写《游子吟》 写作指导欢迎阅读 习作指导改写《游子吟》 教学要 ......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者： 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者： 白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者： 白居易作者： 白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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