高一语文必修三蜀道难

必修三语文文言文蜀道难翻译

《蜀道难》是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。此诗袭用乐府旧题，以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势。以下是小编为大家整理好的必修三语文文言文蜀道难翻译，欢迎大家参考学习哦！　　蜀道难　　噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！　　蚕丛

2021-06-14 07:00:39

高一语文《蜀道难》教学设计

一、教学目标　　知识与技能目标　　1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。　　2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。　　3、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；　　过程与方法目标　　朗读法、串讲法、赏析法。　　情感态度价值观目标　　用心感受诗歌的意

2021-05-14 07:00:35

必修三蜀道难教案

必修三蜀道难教案【1】　　教学目标　　1 了解诗人李白的生平和创作　　2 了解唐代诗歌发展历史　　3 品味诗人热烈奔放的情感和豪放飘逸的艺术风格，雄奇险峻的写法。　　4 感悟寓于诗中的思想感情，体味其对待生活的态度。　　教学课时　　共2课时　　第一课时　　一、导入新课　　唐代是我国诗歌发展的最高峰，

2021-05-05 07:00:40

高一语文《蜀道难》教材分析

李白三十岁初入长安，贺知章要看他的作品，他就拿出这《蜀道难》来。由此可见《蜀道难》是李白早年的习作，是准备拿去晋见王公大臣的“行卷”。　　《蜀道难》是个古乐府题，现存的还有梁陈时代的几首，其中以刘孝威和阴铿的写得较好。李白练习写《蜀道难》，文字技巧方面学阴铿。而选材方面，则学刘孝威，写高山、急流、灵

2021-01-31 07:00:36

高二语文知识

明代诗学家高棅在《唐诗品汇》中，曾引用三句话来评价李白的《蜀道难》，即妙在起伏才思放肆语次崛奇。现就这三句话，对《蜀道难》从以下三个方面加以品读。　　一、妙在起伏　　文似看山不喜平，诗也是如此。为了避免写诗的平，就需要讲究诗意的起伏，这样才能提起人们的阅读兴趣。在《蜀道难》里，这种诗意的起伏也得到了

2021-01-20 07:00:36

蜀道难主旨初中语文基础知识

蜀道难主旨初中语文基础知识　　诗人大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。　　从噫吁嚱到然后天梯石栈相钩连为一个段落。一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。以下随着感情的起伏和自然场景的变化，蜀道之难，难于上青天的咏叹反复出现，像一

2021-01-19 07:00:34

高二语文蜀道难优秀教案

一、教学目标　　1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。　　2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。　　3、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格;　　二、教学重、难点　　1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。　　2、学生在老师的指导下对本诗进行

2016-08-17 04:02:40

高二语文蜀道难的教案

【教学目标】　　1 基础知识目标：理解诗歌的艺术手法，如意境、声韵等　　2 能力培养目标：通过诵读品评赏鉴，体会想象、夸张的艺术特色　　3 情感培养目标：让学生走近激情、浪漫、诗性和放达　　【教学重点和难点】　　一、教学重点：　　1、从学习诗歌的朗诵入手，领会诗歌循环往复逐层深化的情感节奏和豪迈飘逸

2016-08-10 00:02:40

高二语文必修3《蜀道难》知识点

一、写作背景　　本诗大约作于唐玄宗天宝初年，即安史之乱前。　　唐朝时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能。　　二、正音　　噫吁嚱 ī xū xī 巉岩 chán 石栈 zhàn 喧豗 huī　　猿猱 ná 砯崖 pīng

2016-07-18 16:02:40

高一必修三蜀道难教学设计

【课标分析】　　高中语文新课标对诗歌阅读的要求是：加强诵读涵咏，在诵读涵泳中感受其思想、艺术魅力,获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。在整体感知的基础上，学习从内容、表现技巧等方面对作品进行赏析，感悟作品的艺术魅力，获得丰富的审美感受。　　【教材分析】　　《蜀道难》是李白借用乐府古题，展开奇伟想

2015-10-02 04:02:40

高中语文必修三《蜀道难》教案

高中语文必修三《蜀道难》教案_高三语文_语文_高中教育_教育专区。人教版高中语文必修三必修3 《蜀道难》 PPT 课件学案教案教学设计试题《蜀道难》一、教学目标: 1、知识与能力: (1)了解李白的生平、作品风格,了解本诗......

高一语文必修三《蜀道难》检测题(附答案详解)

高一语文必修三《蜀道难》检测题(附答案详解)_语文_高中教育_教育专区。4 蜀道难一、语基落实 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( ) A.蜀.道/数.典忘祖秦塞./敷衍塞.责纯粹./地崩山摧. B.折.本/冲波......

人教版高一语文必修三蜀道难原文及翻译_图文

下面我给大家带来高一语文必修三蜀道难原文及翻译,希望对你有帮助。高一语文必修三蜀道难原文噫 yī 吁 xū 嚱 xī,[4]危乎高哉! 人教版高一语文必修三蜀道难原文及翻译人教版高一语文必修三蜀道难原文及翻译《蜀道难》是......

语文人教版高中必修3人教版高中语文必修三《蜀道难》

《蜀道难》公开课教案高一语文备课组王伟琼【教学内容分析】《蜀道难》是人教版普通高中课程标准语文必修 3 的课文。这一单元的内容主要是唐代诗歌。作为这一单元的第一篇课文《蜀道难》具有一种示范的作用。这种示范作用一方面体 ......

优质课一等奖高中语文必修三《蜀道难》练习

优质课一等奖高中语文必修三《蜀道难》练习_高二语文_语文_高中教育_教育专区。一、阅读课文,回答 11～14 题。蜀道难李白噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。...

优质课高中语文必修三《蜀道难》教案

优质课高中语文必修三《蜀道难》教案_高一语文_语文_高中教育_教育专区。《蜀道难》教学设计【教学目标】 1、认知与能力目标:学会有感情地朗诵并能背诵课文。 2、过程与方法目标:通过研讨和讨论分析诗歌的结构层次。通过分析和综合,......

高中语文必修三《蜀道难》学案

高中语文必修三《蜀道难》学案_高考_高中教育_教育专区。高中语文必修三《蜀道难》学案学案博苑 2012-02-20 0947 5d56b7b40102dule 高中语文必修三《蜀道难》学案三维目标 1、朗读诗歌,体会的思想感情。 2、学习鉴赏诗歌的 ......

优质课一等奖高中语文必修三《蜀道难》课后作业

优质课一等奖高中语文必修三《蜀道难》课后作业_高二语文_语文_高中教育_教育专区。《蜀道难》课后作业一、巩固课堂: 1.课本课后练习 2、3; 2.练习册“课后作业”7—10、17 题检查: 大组长检查组内成员完成情况,课代表检查大......

优质课一等奖高中语文必修三《蜀道难》教学设计_图文

优质课一等奖高中语文必修三《蜀道难》教学设计_高二语文_语文_高中教育_教育专区。《蜀道难》一师一名课教学设计教学理念及教学策略选择与设计本课的设计依据高中语文课程的教学理念,主要运用了诵读教学法,引导学生放声诵读,读出......

高中语文必修三《蜀道难》巧学精练

基础试题 03-01 1554 高中语文必修三《蜀道难》巧学精练一、基础部分(...

高中语文必修三第二单元《蜀道难》学案

高中语文必修三第二单元《蜀道难》学案学案博苑 01-14 0727 高中语文必修三第二单元《蜀道难》学案【学习目标】 1.整体感知全诗的内容,把握其意境,提高鉴赏古代诗歌的能力。 2.熟读成诵 ......

人教新课标版语文高一-人教版高中语文必修三第二单元第4课《蜀道难...

课时安排 3 课时教学步骤精心校对版本高中-语文-资料-打印版第一课时《秋兴八首》(其一) 一、导入新课昨天我们学习了李白的《蜀道难》,领略了一代诗仙的豪放飘逸。今天我们一起来见证诗圣杜甫的沉郁顿挫。杜甫,是唐代诗坛上除......

优质课一等奖高中语文必修三《蜀道难》教学设计01_图文

优质课一等奖高中语文必修三《蜀道难》教学设计01_高二语文_语文_高中教育_教育专区。《蜀道难》教学设计教学目标: 1、理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨、寓意。 2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法,用心感受诗歌的意境美和声韵美。...

高中语文必修三第二单元《蜀道难》同步练习及答案

高中语文必修三第二单元《蜀道难》同步练习及答案教学博苑 2012-02-20 0927 5d56b7b40102duld 高中语文必修三第二单元《蜀道难》同步练习及答案 1、请给加点字注音 A 噫吁嚱( ) 鱼凫( ) 秦塞( ) 萦绕 () B. 石栈( ) ......

(完整word)人教版高中语文必修三:《蜀道难》双基限时练及答案

(完整word)人教版高中语文必修三:《蜀道难》双基限时练及答案_语文_高中教育_教育专区。双基限时练(四) 蜀道难一、基础测试 1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( ) A.栈.道(zhàn) 饯.行(jiàn) 信笺.(qiān) 浅.......

新人教版语文必修三:第4课《蜀道难》课文预习及答案

新人教版语文必修三:第4课《蜀道难》课文预习及答案_英语_高中教育_教育专区。该资料由友情提供 http://www.yuwen520.com 【预】人教必修 3 第 4 课《蜀道难》教学资料一、认识作者姓名朝代李白唐代字号籍贯字太白,号......

人教新课标版-语文-高一版高中语文必修三第4课《蜀道难》教学设计_图文...

高中-语文-资料-打印版《蜀道难》教学设计教学目标知识与能力了解李白的生平、作品风格 ,了解本诗的创作背景和创作目的 ;把握诗人奔放的感情和诗歌的寓意 ,品味诗歌的艺术特色 ,感受诗歌的高中......

人教新课标版语文高一-人教语文必修三训练第4课蜀道难_图文

人教新课标版语文高一-人教语文必修三训练第4课蜀道难_高一语文_语文_高中教育_教育专区 18人阅读|次下载人教新课标版语文高一-人教语文必修三训练第4课蜀道难_高一语文_语文_高中教育_教育专区。高中-语文-资料-打印版 (时间:40 ......

高中语文必修三《蜀道难》巧学精练

高中语文必修三《蜀道难》巧学精练基础试题 2012-03-01 1554 5d56b7b40102duqu 高中语文必修三《蜀道难》巧学精练一、基础部分(18 分,每小题 3 分) 1.下列词语中加点字的注音不正确的一项是( A.鱼凫(fú)(tuān) B.喧......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

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