高一语文劝学原文

高一离骚原文

《离骚》塑造了一个纯洁高大的主人公形象，由于理想的崇高、人格的纯洁、感情的强烈，这个形象就远远地超出于流俗和现实之上。帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸; 我是高阳帝的后代子孙啊，我的伟大的先父名叫伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降; 太岁在寅那年，正当新正之月啊，又恰在庚寅之日我降生到世上。皇览揆余于

2021-10-09 07:00:35

高一必修一离骚原文

《离骚》不只篇幅宏伟，而且由于前一部分是在诗人大半生历史发展的广阔背景上展开抒情，后一部分又编造了一系列幻境，便使它有了故事情节的成分。帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸;摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降;皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名;名余曰正则兮，字余曰灵均;纷吾既有此内美兮，又重之以修能;扈江离与辟芷兮

2021-09-21 07:00:38

高一劝学原文及翻译

在高一的同学在学习劝学时，需要掌握相关的翻译，下面是小编分享给大家的高一劝学原文及翻译，希望对大家有帮助。　　劝学　　先秦：荀子　　君子曰：学不可以已。　　青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴（pù），不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君

2021-07-15 07:00:47

高一语文离骚原文及翻译

《离骚》作于楚怀王二十四、五年屈原被放汉北后的两三年中，《离骚》不仅开辟了一个广阔的文学领域，而且是中国诗赋方面永远不可企及的典范。下面是高一语文离骚原文及翻译，欢迎阅读。　　原文　　帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。　　摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。　　皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：　　名余曰正则兮，

2021-05-30 07:00:40

高一语文劝学翻译

使学生了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述，明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”、“坚持不懈”和“专心致志”的道理。如下是小编给大家整理的高一语文劝学翻译，希望对大家有所作用。　　《劝学》原文　　君子曰：学不可以已。　　青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳,輮以为轮

2021-03-22 07:00:34

高一语文劝学知识点汇总整理

一、成语?　　1、青出于蓝，而胜于蓝：比喻学生超过老师，后人胜过前人。　　2、锲而不舍：比喻做事持之以恒。锲，用刀雕刻；舍，停止。　　二、通假字　　1、輮以为轮／輮使之然也：輮同煣，以火烘木，使其弯曲。　　2、虽有槁暴：有同又。　　3、虽有槁暴：同曝，晒干。　　4、则知明而行无过

2019-07-26 07:15:24

高一语文《劝学》原文及翻译

劝学　　《荀子》　　君子曰：学不可以已。　　青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，

2019-04-08 01:36:22

高二语文劝学课文分析

１、题解：　　“劝”为勉励的意思，这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。　　２、中心论点：　　课文开门见山地提出中心论点，学不可以已。　　３、本文说理结构及特色：　　本文开头一句提出中心论点。　　第二段，作者先用“青出于蓝”“冰寒于水”两个比喻，形象地说明了客观事物经过一定的变化过

2019-04-02 11:59:48

高一语文《劝学》赏析及相关资料

【荀子与《荀子》】　　荀子(前313年-前238年)名况，字卿，后避汉宣帝讳，改称孙卿。战国时期赵国猗氏(今山西新绛)人，著名思想家、文学家、政治家，儒家学派代表人物，时人尊称“荀卿”。曾三次出齐国稷下学宫的祭酒，后为楚兰陵(今山东兰陵)令。名况，战国时期思想家、教育家、文学家，时人尊为荀卿荀况

2019-02-08 19:33:01

高三语文劝学知识点整理

一、成语　　1、青出于蓝，而胜于蓝：比喻学生超过老师，后人胜过前人。　　2、锲而不舍：比喻做事持之以恒。锲，用刀雕刻;舍，停止。　　二、通假字　　1、輮以为轮輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其弯曲。　　2、虽有槁暴：“有”同“又”。　　3、虽有槁暴：同“曝”，晒干。　　4、则知明而行无过矣

2019-02-07 12:31:57

高二语文必修三劝学考点归纳

(1)通假字　　以为轮，其曲中规(“?”通“?”，用火烤使木弯曲)　　知明而行无过(“知”通“智”，智慧)　　君子生非异也(“生”通“性”，资质，天赋)　　虽有槁暴，不复挺者(“有”通“又”，更，再;“暴”通“曝”，日晒)　　非利足也，而致千里。(“致”通“至”，达到)　　(2)古今异义　　博学古义

2018-11-26 03:02:40

劝学高三语文教案

教学目标　　知识目标　　1 了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。　　2 背诵全文。　　能力目标　　1 学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。　　2 掌握绝、强、假、望、闻五个多义词的义项，积累四个通假字，三个文言虚词。　　情感目标　　明确认识学习的重要性

2017-07-22 21:02:40

高三语文劝学说课稿

一、教学要求　　1 认识学习的重要性和学习必须用心致志、坚持不懈的道理。　　2 懂得本文比喻论证的写法。　　3 掌握、积存劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用12个文言常用实词;学习于、者、而3个文言常用虚词;学习、复习课文中其他文言虚实词;熟记有(又)、暴(曝)、生(性)、輮(煣)

2017-06-22 11:02:40

(完整版)高一语文《劝学》原文及译文

高一语文《劝学》原文及译文君子曰:学不能够已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之...

高一语文《劝学》原文及译文

高一语文《劝学》原文及译文【导语】一路走来,懵懵懂懂,跌跌撞撞,或欢欣或鼓舞,...

高一语文《劝学》原文及译文_图文

小编高一频道为你整理了以下内容,希望会对你有帮助,更多精彩,持续更新!【原文高一语文《劝学》原文及译文一路走来,懵懵懂懂,跌跌撞撞,或欢欣或鼓舞,一个脚印一步成长,深深浅浅, 感谢时光,教会了我如何成长,如何去演绎自己的人生,......

高一语文《劝学》原文及译文讲课讲稿

高一语文《劝学》原文及译文精品资料高一语文《劝学》原文及译文君子曰:学不能够...

高一语文劝学原文及译文

精品文档高一语文劝学原文及译文 ---WORD 文档,下载后可编辑修改---下...

劝学(高中课文节选)

劝学(高中课文节选)_语文_高中教育_教育专区《劝学》君子曰:学不可以已。 ...

(完整word版)高一语文《劝学》原文及译文_图文

高一语文《劝学》原文及译文君子曰:学不能够已。青,取之于蓝,而青于蓝 ; 冰...

高一语文《劝学》的原文及翻译_图文

精品文档高一语文《劝学》的原文及翻译自己整理的高一语文《劝学》的原文及翻译相关文...

高一语文劝学课文原文及教案.doc_图文

高一语文劝学课文原文及教案导读:我根据大家的需要整理了一份关于《高一语文劝学课文原文及教案》的内容,具体内容:高中语文教案对于老师上课十分重要,那么劝学这篇语文课文的教案要怎么做呢?下面我为大家 ......

高一语文文言文《劝学》翻译

高一语文文言文《劝学》翻译_语文_高中教育_教育专区。高一语文文言文《劝学》翻译导读: 《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学,就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分(第一段),论述学习的......

[劝学原文及翻译]高一语文劝学翻译

[劝学原文及翻译]高一语文劝学翻译使学生了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述,明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”、“坚持不懈”和“专心致志”的道理。如下是小编给大家整理的高一语文劝学翻译,希望对大家有......

【语文知识点】劝学高中课文原文及翻译_图文

【语文知识点】劝学高中课文原文及翻译《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的...

劝学高中课文原文及翻译

劝学高中课文原文及翻译《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是...

高中语文劝学原文及翻译

高中语文劝学原文及翻译劝学《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学...

【文言文】劝学高中课文原文翻译及注释_图文

【文言文】劝学高中课文原文翻译及注释《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文,是《荀子》一书的首篇。接下来给大家分享劝学的课文及翻译。君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直......

高中语文劝学原文翻译

高中语文劝学原文翻译劝学:君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水...

高中语文劝学原文翻译及诗意_图文

高中语文劝学原文翻译及诗意_语文_高中教育_教育专区。劝学:三更灯火五更鸡,正...

高一语文《劝学》原文及译文_图文

高一语文《劝学》原文及译文君子曰:学不能够已。青,取之于蓝,而青于蓝 ; 冰,...

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天

2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御

2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家

2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”

2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积

2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩

2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附

2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独立

2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习

2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语

2021-11-13 07:00:37

推荐文章

热门文章