高中语文古诗鉴赏

语文古诗鉴赏的可循规律

语文古诗鉴赏有没有规律可循呢？　　答案是很定的。俗话说，万变不离其宗，掌握了古诗欣赏的规律，遇到古诗赏析题就可以迎刃而解了。　　欣赏，先要弄懂诗词字面上的意思。其次运用联想和想像再现诗句所要描述的画面或形象。接着把握诗所创造出的意境。同时诗歌鉴赏要求考生从诗歌内容、语言、结构、写作技巧及作品风格、鉴

2021-09-17 07:00:37

高中语文古诗表现手法

高中语文古诗表现手法有哪些呢?你是否也很想知道呢?今天我们就一起来看看相关内容吧!　　高中语文古诗表现手法　　●直接抒情　　即不借外物、掩饰，直陈自己的喜怒哀乐。(如李白的不少诗作)　　●间接抒情　　即通过写景、叙事、描绘人物举动来表达情感，披露心迹。　　●借景抒情　　古代诗词中，有些景物被诗人们赋

2021-01-14 07:00:32

三年级语文古诗大全鉴赏

【小学三年级】　　上册：《夜书所见》叶绍翁，《九月九忆山东兄弟》王维，《望天门山》李白，《饮湖上初晴后雨》苏轼　　夜书所见叶绍翁　　萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。　　九月九日忆山东兄弟王维　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

2020-10-30 07:00:44

语文古诗鉴赏答题模板

第一种模式：分析意境型　　提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？　　提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？　　答题步骤：　　（1）、描绘诗中展现的图景画面。答题的时候应该抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述的时候一定要忠于原诗，还有用自己的想象加以创新，语言力求优

2020-10-25 07:00:49

五年级语文古诗大全鉴赏

上册：《泊船瓜洲》王安石，《秋思》张籍，《长相思》（山一程）纳兰性德　　泊船瓜洲王安石　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。　　秋思张籍　　洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。　　长相思纳兰性德　　山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千

2020-10-17 07:00:43

关于高考语文古诗鉴赏的十大规律

一、抓诗眼、抓意象、明意境　　1 诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究炼字。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如悠然见南山中的见字，红杏枝头春意闹的闹字等等，使诗歌生动形象，境界全出。　　2 意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的象与作者借景抒情的情、咏物所言的志的完

2020-10-15 07:00:38

高中语文古诗师说

古之学者必有师，高中语文必背古诗词：师说。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。　　嗟乎！师

2020-10-15 07:00:38

有关高考语文古诗鉴赏易错题强训

易错题诊断　　古诗鉴赏指鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧，高考语文古诗鉴赏易错题强训。诗歌的形象包括意象、人物形象。诗歌的形象倾注了诗人的思想感情，只有真正了解了诗歌的形象，才能深入领会诗人的思想感情。语言主要是考查诗歌的语言特色，表达技巧主要是考查诗歌的章法和技巧。　　1 （2007年全国卷）

2020-10-07 07:00:44

六年级语文古诗鉴赏知识积累

古诗鉴赏知识1　　一、字词：　　1、这个粮囤（dùn）存着这个村子的口粮。　　2、“你怎么可以囤（tún）积这么多的私粮呢？难道你忘了还有很多饿肚子的人吗？”母亲气愤地说。　　3、“那位是李大（dài）夫，是心血管方面的专家。”陈姐边说边指给她看。　　4、“这是逮（dài）捕令，现在我们要依法逮捕你

2020-10-03 07:09:23

语文下册寒假作业试卷:古诗鉴赏

一、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。　　登高(唐)杜甫　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。　　(1)这首诗的首联用了什么描写景物的艺术手法?请作分析。　　(2)请简要分析这首诗的写景和抒情是怎样紧密结

2020-10-03 07:09:23

初中语文古诗鉴赏

这两个词本是绘画的传统技法，在诗词中也经常用景物描写来渲染某种气氛，烘托人物的某种心情。　　渲染烘托。王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。首句“寒雨连江夜入吴”，迷蒙的烟雨笼罩着吴地的江天，织成了无边的愁网。夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出离别的

2020-09-20 07:00:42

语文古诗鉴赏几大规律

一、抓诗眼、抓意象、明意境　　1 诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。　　2 意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒

2020-09-20 07:00:42

初中语文古诗鉴赏的对比衬托法

初中语文古诗鉴赏之对比衬托法，在叙述和描写过程中，为了突出某些人物或事件而用其他人物或事件作为对照和陪衬。　　对比衬托　　王维《鸟鸣涧》 “人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”，用“花落”、“月出”、“鸟鸣”这样的动景写春涧的幽静，以动衬静，是反衬。这种表达技巧常见于怀古诗中，它往往通过

2020-09-15 07:00:46

语文怀古诗特点鉴赏

怀古诗鉴赏　　怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。　　咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼《念奴娇赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。　　也有的咏史怀古诗只是对

2020-09-14 07:00:46

高考语文鉴赏古诗中的表现手法模拟试题

课案训练　　1 阅读下面这首诗,回答问题。　　客意　　元好问　　雪屋灯青客枕孤,眼中了了【注】见归途。　　山间儿女应相望,十月初旬得到无?　　【注】了了:了然,清楚。　　请简要赏析这首诗运用的主要表现手法。　　解析:注意分析出诗人之所见(实)与所思(虚)及其表达作用。　　答案:虚实结合(以虚写实

2020-09-14 07:00:46

有关鉴赏古诗中的表达方式的高考语文模拟试题参考

1 阅读下面这首诗歌,回答问题。　　江行　　[宋]严羽　　暝色蒹葭外,苍茫旅眺情。　　残雪和雁断,新月带潮生。　　天到水中尽,舟随树杪行。　　离家今几宿,厌听棹歌【注】声。　　【注】棹歌:行船时船工所唱的歌。　　请从“景”与“情”的角度,赏析本诗的颔联。　　解析:　　解答此题要从诗歌意象入手,把握

2020-09-14 07:00:46

初中语文诗词鉴赏热点题材之怀古诗

怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。　　咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼《念奴娇赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。　　也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理

2020-08-17 07:00:35

关于初中语文古诗诗词大全鉴赏

关于初中语文古诗诗词大全鉴赏　　七年级上学期：　　课内：　　《观沧海》曹操（七上课内）　　东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。　　《次北固山下》王湾（七上课内）　　客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸

2020-07-04 07:00:32

初一下册语文古诗鉴赏

【网络综合 - 初中一年级】　　这篇关于《七年级下册语文古诗鉴赏》，是编辑为您整理的，希望对您有所帮助！　　山中杂诗　　吴均　　山际见来烟①，竹中窥落日②。　　鸟向檐③上飞，云从窗里出。　　注释　　①山际：山与天相接的地方。　　②窥(kuì)：从缝隙中看。　　③檐(yán)：房檐。　　译文:　　山边

2020-06-18 07:00:37

语文古诗鉴赏的小技巧

语文诗歌分析，孩子们往往不能对是个的理解很不到位，主要是没有抓住重点和掌握技巧。诗歌分析的技巧策略。　　一、意象搭桥，进入意境意象是指作品中具体的人、物、景等。恰当的意象组合，就能营造　　一个优美的意境。人物形象：包括诗中人物和自我抒情主人公的形象。主要有豪放洒脱的形象，忧国忧民的形象，钟情山水的形

2020-06-17 07:00:31

高中语文诗歌鉴赏基本知识(整理版)

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高中语文古诗词鉴赏

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高中语文诗歌鉴赏基础知识归纳_图文

高中语文诗歌鉴赏基础知识归纳,全面简要中国古代诗歌鉴赏基础知识(形象、语言、技...

高中语文课外古诗文鉴赏(含答案)_图文

1 古诗鉴赏高中课外古诗文鉴赏普通高等学校招生全国统一考试(语文)《考试大纲》对“古代诗歌鉴赏”内容描述提出两点要求:(I)鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧 (II)评价文章的思想内容和作者的观点态度。课外古诗鉴赏 2 古诗鉴赏 ......

高中语文古代诗歌鉴赏

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高中语文诗歌鉴赏专题第 18 周: 一、阅读下面的唐诗,完成下列小题。江亭夜月...

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高中语文诗歌鉴赏(情感)一、阅读下面这首诗歌,完成下列小题。沁园春?带湖新居将...

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高中语文古诗词鉴赏实例讲解

高中语文古诗词鉴赏实例讲解古典诗文 01-26 1624 高中语文古诗词鉴赏实例讲解意象,是情感的承载。诗人选定特定的意象,以暗示诗歌特定的思想或情感, 可我们的学生在分析诗人情感或思想,或在赏析具体语句时,往往忽视此“暗示”。例 1 ......

高中语文古诗词鉴赏

高中语文古诗词鉴赏 1★雨后池上【作者】宋代刘攽【体裁】七言绝句【原...

高中语文古代诗歌鉴赏知识清单总结(最新最全)

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高中语文古诗词鉴赏考点分析及解题技巧(思想内容和情感态度)(一)山水田园诗(写景...

高一语文古诗文鉴赏

高一语文古诗文鉴赏高中语文古诗词鉴赏知识总结古典诗词是我国文学遗产的重要组成部分,在高中语文教材中占有一定的分量。在全国语文高考中,古诗词赏析考年,难度越来越大,题型,成为高考备考的一个点。无论从教材角度,从高考角度, 还是......

高中语文古诗鉴赏选择题精选

- 教育精选高三语文古诗鉴赏选择题精选( 20 题) 目标:训练古诗文选择题...

高中语文选修:古代诗歌散文鉴赏(必背古诗文)

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热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

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