歌曲《雨巷》
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歌曲《雨巷》
《雨巷》主题解读
在雨巷中徘徊的戴望舒,是如何把自己的情感寄托在诗中的呢?关于《雨巷》主题我们要如何进行解读呢? “现代派”作为诗派名称,取名于这个诗派的重要刊物《现代》月刊。从渊源上看,“现代派”诗歌一开始就受到法国象征派和法国后期象征派的影响。作为中国现代新诗重要流派之一,“现代派”是象征诗派的发展和前进。这个
2021-08-28 07:00:34
《雨巷》课文教案
一导入 我们在在前阶段的学习中先后学习了闻一多的《发现》、郭沫若的《太阳礼赞》,《雨巷》教案4。这两首诗歌都是属于感情激烈奔放的爱国诗歌。今天我们来学习一首风格截然不同的诗歌——戴望舒的《雨巷》。 二作者介绍 戴望舒,原名戴朝实又名戴梦鸥,1905年出生于杭州。1929年4月出版第一本诗集《我
2021-06-10 07:00:51
高中语文《雨巷》教案
(教学目标) 1 理解意象,通过意象来把握意境的营造 2 把握本课思想内容,在课堂上背熟一部分课文 3 体会文中“丁香姑娘”的象征意义 (教学重点,难点) 1 朦胧诗的特点 2 把握作者情感 3 丁香姑娘的含义 4 真正做到课堂背诵 (教学方法) 1 朗读法:朗读课文,感知
2021-06-09 07:00:33
《雨巷》语文教案
【教学重点】 如何在赏析意境和体会情感的基础上探索诗歌的内涵。 【教学难点】 调动学生从多角度鉴赏诗歌的艺术特色。 【教学设想】 诗歌重在朗读,体会情感,有感情的朗读也被称为“美读”。本课旨在通过反复的朗读体会诗中的情感,在诵读的基础上,从意象入手分析意境,抓住情感基调,探究诗歌的内涵及艺
2021-06-05 07:00:55
《雨巷》多媒体课的教案
《雨巷》多媒体课 教案 教学目的: 体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。 教学设想: 把握中心意象,深入体会诗歌情感。 教学步骤: 一、导入: 今年夏天有一个很明显的天气特征,是什麽? 生答:“多雨!” 一到阴雨的天气,天是湿漉漉的,地是湿漉漉的,让我们的心情不由得也有几分湿漉
2021-06-02 07:00:51
《雨巷》的教案
一导入 我们在在前阶段的学习中先后学习了闻一多的《发现》、郭沫若的《太阳礼赞》。这两首诗歌都是属于感情激烈奔放的爱国诗歌。今天我们来学习一首风格截然不同的诗歌——戴望舒的《雨巷》。 二作者介绍 戴望舒,原名戴朝实又名戴梦鸥,1905年出生于杭州。1929年4月出版第一本诗集《我底记忆》,他的成
2021-06-01 07:01:09
《雨巷》两课时教案
【教学目标】 1、通过掌握意象来把握意境的营造。 2、体会“意象”的象征义。 【教学难点、重点】 体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。 【教学方式】感悟法、朗读法、启发式 【教学时数】2课时 【教学过程】 一、导入 播放唐磊的音乐《丁香花》。 一条悠长而寂寥的小巷,一位美丽
2021-05-26 07:00:34
关于《雨巷》的赏析
《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。下面是关于《雨巷》的赏析,欢迎阅读了解。 《雨巷》一诗的音乐感很强,我们很容易感受到它的舒缓、低沉而又优美的旋律和节奏,也很容易感受到它所抒发的情感——凄清、哀怨和惆怅。诗一开篇,诗人就给我们描绘了一幅梅雨季节江南小巷的图
2021-05-22 07:00:41
精选《雨巷》赏析
《雨巷》1927年夏天,写成后差不多一年,作者将它投寄到《小说月报》。当时代理《小说月报》编辑的叶圣陶一看到这首诗就非常喜欢,称它“替新诗的音节开了一个新的纪元”,并送给作者“雨巷诗人”的称号。这一年,作者才22岁。 一首好的抒情诗,应该是艺术美的结晶。它会超越时间和空间的限制而唤起人们审美的感情
2021-04-29 07:00:36
《雨巷》的微课教案
在信息化时代,微课已经成为一种新的教学概念和教学模式,受到了教师的普遍关注。随着微课教学的全面推进,微课在高中语文教学中得到了广泛应用,同时也加速了高中语文教学的改革和创新,成为提高高中语文教学成效的突破口。下面是《雨巷》的微课教学设计,为大家提供参考。 一、微课主题设计 微课主题设计是微课教学
2021-04-20 07:00:39
有关《雨巷》的教案
《雨巷》是戴望舒的成名作,这个作品也是值得我们去看看的。下面是小编为大家整理的关于《雨巷》的教案,欢迎大家的阅读。 有关《雨巷》的教案一 学习目标 1 知识目标 ⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。 ⑵能有感情地诵读诗歌。 2 情感目标 领悟作者的思想情感,感受诗歌的情境美。 3 能力
2021-04-19 07:02:49
《雨巷》内容赏析
导语:《雨巷》是戴望舒的成名作,下面是小编整理的《雨巷》内容赏析600字,希望对大家有所帮助。 雨巷 戴望舒 雨巷 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁,
2021-03-30 07:00:32
《雨巷》诗歌全文及赏析
想必很多朋友都知道《雨巷》是戴望舒的成名作吧,那么,下面是小编给大家分享的《雨巷》诗歌全文及赏析,希望大家喜欢。 《雨巷》诗歌全文: 雨巷 戴望舒(十中校友) 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长 又寂寥的雨巷, 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜
2021-03-25 07:00:28
为悼念小悦悦而作的《雨巷》原文
雨 巷 ——为悼念小悦悦而哭 坐在电脑前, 独自 读着一则又一则 关于 穿着小花鞋, 快乐地嬉戏在 人声鼎沸的 雨巷里的 不幸遭遇车祸 不幸 遭遇人祸的 小悦悦的 报道 心 有不平 但 却只能无力回天的慨叹—— 一个稚嫩的生命 一个鲜花班的孩子 一朵含苞待放的花蕾
2021-03-01 07:00:50
高一语文基础知识总结:《雨巷》
1、给加点的字注音 寂寥( )彷徨( )彳亍( )颓圮( )舷梯( )娴熟( )悬崖勒马( )弦外之音( )按捺( )刚毅木讷( )方凿圆枘( )静谧( )猕猴( )所向披靡( )奢靡( )矫揉造作( )繁衍( )挑衅( ) 2、成语 悬崖勒马:比喻临到危险的边缘及时清醒回头。 弦外之音:比
2021-02-26 07:00:35
《雨巷》的教学案例参考
——教学案例 案例设计: 高中语文新课程应帮助学生获得较为全面的语文素养,教师应精选学习内容,变革学习方式,把语文学习与社会发展、科技进步联系起来。设计者以戴望舒《雨巷》为教材,重新认识诗歌阅读欣赏模式的构建。采用“初读、精读、研读”(三读)的方法,把教学方式与学习方式有机的结合起来;充分利用媒
2021-02-23 07:00:32
《雨巷》教学素材
各位老师: 大家好! 今天我要说的是新版中等职业学校语文教材第三册中的诗歌《雨巷》。中国号称诗的国度。可中学语文的现代诗歌教学总是不尽人意。加强学生现代诗歌的阅读与鉴赏方法的引导具有迫切的现实意义。新课标对诗歌阅读的要求是:加强诵读,在诵读中感受作品的意境和形象,获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的
2021-02-20 07:00:37
《雨巷》案例设计
案例设计: 高中语文新课程应帮助学生获得较为全面的语文素养,教师应精选学习内容,变革学习方式,把语文学习与社会发展、科技进步联系起来。设计者以戴望舒《雨巷》为教材,重新认识诗歌阅读欣赏模式的构建。采用“初读、精读、研读”(三读)的方法,把教学方式与学习方式有机的结合起来;充分利用媒体资源和先进的教
2021-02-19 07:00:35
《雨巷》语文教学设计
【教学目标】 1、通过掌握意象来把握意境的营造。 2、体会丁香姑娘的象征义。 【教学难点、重点】 1、学习象征的用法。 2、体会本文的象征意义。 【教学方式】 感悟法、朗读法、启发式。 【课时安排】 2课时。 【预习要求】 熟读课文。 第一课时 【教学内容】 1、通过朗读
2021-02-05 07:00:33
关于《雨巷》的教学设计内容
篇一:雨巷教学设计很好 篇二:雨巷优秀教案 《雨巷》教案 教学目标 1 通过意象把握意境。 2 体会“丁香姑娘”的象征义 教学设计 (一)教学难点、重点 1 学习象征的用法 2 体会本文的象征意义 (二)教学方式:感悟法、朗读法、启发式 (三)课时安排:2课时 一、 新课导入
2021-02-05 07:00:33
《雨巷》
《雨巷》多媒体课教案 南阳市二中 王伟 教学目的:体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动...
雨巷-戴望舒
这首歌曲《雨巷》是根据我国现代的著名诗人戴望舒的同名诗歌改编的,今天我们就来学习...
戴望舒《雨巷》赏析_图文
戴望舒《雨巷》赏析让我们先来看看这首诗的内容。《雨巷》一诗的音乐感专门强,我们专...
2《雨巷》
都说《雨巷》这首诗美,音节美、意象美、意境美,在我看来,它的作者戴望舒本身就 是一种美,在它身上体现着一种略带着一丝忧怨的,苦苦追梦的执著美。 (播放《雨巷》歌曲) (五)四读全诗,加深感悟 最后在歌曲的旋律下再次齐读本诗......
戴望舒《雨巷》赏析
戴望舒《雨巷》赏析彬县新民中学 胡元平《雨巷》一诗的音乐感很强,我们很容易感受到...
(完整版)《雨巷》优秀教案
(三)再读本诗 1、听《雨巷》歌曲。诗主要写的是什么?你感受和体验到这首诗的感情...
现代诗《雨巷》赏析_图文
现代诗《雨巷》赏析现代诗《雨巷》赏析一、音乐感强我们很容易感受到它的舒缓、低沉而...
最新《雨巷》优秀教案
精品文档雨巷 教材分析:从课文本身看,课文通过写梅雨季节江南小巷中的场景:一个细 雨蒙蒙的日子, “我”撑着油 纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行,抒发了作者 一种落寞、惆怅的情绪,也表达了作者内心的一丝 微茫的希望。 《雨巷》是......
雨巷 戴望舒
《雨巷》写于 1927 年,是诗人前期的代表作,这是一首既具有 音乐美,又具有朦...
(完整版)《雨巷》教案
同时反复吟咏 也增强了诗歌的音乐美,营造了一种幽深空蒙的意境。(四)诗歌的用词。 《雨巷》在用词上也别具特色,用了大量很浓的带有情绪色彩的双音词,如 寂寥、愁怨、冷清、太息、凄婉、颓圮,忧愁等借以表达诗人朦胧而又感伤的诗 ......
《雨巷》原文图片_2
4.走出雨巷 拓展延伸 向学生展示诗歌《雨巷》衍生的其他艺术形式。 ⑴歌曲《雨巷》 ⑵春晚舞蹈《小城雨巷》 ⑶改编歌词《雨巷》(祈湛)《那条雨巷那场雨》(雨如笙) ⑷绘画《雨巷》 设计意图:开拓学生思路,增长学生见识,激发学生兴趣......
雨巷_高三语文_语文_高中教育_教育专区 - 雨巷
[教学思路] 一、初读,与《雨巷》相识 让学生随着音乐倾听《雨巷》,思考:这首诗...
雨巷雨巷
雨巷【教学目标 】 1.介绍作者,了解诗歌内容(知识目标) 2.分析诗歌层次,总体梳理诗歌内容(能力目标)重点 3 通过朗读与鉴赏,感受这首诗的音韵美(情感目标)难点 【教学过程】 教学过程】 一、 导入 听歌曲《雨巷》。 同学们,在正式......
《雨巷》配乐诗朗诵
《雨巷》配乐诗朗诵 撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长,悠长, 又寂寥的雨巷 , 我希...
朗诵《雨巷》的配乐-《雨巷》配乐诗朗诵
她是有 丁香一样的颜色, 丁香一样的芬芳, 丁香一样的忧愁, 在雨中哀怨, 哀怨又彷徨; 她彷徨在这寂寥的雨巷, 撑着油纸伞 像我一样, 像我一样地 默默彳亍 朗诵《雨巷》的配乐|《雨巷》配乐 诗朗诵撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长......
从音乐性解读《雨巷》
从音乐性解读《雨巷》 沙伊超 【期刊名称】《速读(下旬)》 【年(卷),期】2017(000)008 【摘要】音乐性是诗歌的本质特征之一.在中国的新诗史上,《雨巷》替新诗的 音节开辟了一个新纪元,它以 ......
一首幽远哀婉的雨中曲——《雨巷》的音乐特征和主题解读_图文
一首幽远哀婉的雨中曲——《雨巷》的音乐特征和主题解 读 焦震 【期刊名称】《中学...
戴望舒雨巷赏析
戴望舒《雨巷》 戴望舒《雨巷》赏析及评论《雨巷》 一诗的音乐感很强, 我们很容易...
(完整版)《雨巷》经典优质课教案设计
《雨巷》写于 1928 年,是诗人前期的代表作, 这是一首既具有音乐美,又具有朦胧美的象征诗。这首诗发表后,戴望舒获得了“雨巷诗人” 的美称。 三、初步感知诗歌《雨巷》(听朗读,谈谈对这首的初步印象) 1、看视频、听朗读,谈谈对这......
雨巷
在朗诵《雨巷》前,要让学生先理解它的感情基调,我采用了比较的方法。江涛有一首改编自戴望舒诗歌的歌曲《雨巷》,我找来放给学生听,他们一下子全明白了,歌曲比较欢快,而原诗是忧伤而低沉的。二、内容赏析:在问题设计上,我采用......
热爱生命诗歌朗诵配稿
生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切,都在意料之中
2021-11-19 07:00:34
珍爱生命诗歌朗诵
生命如火,照亮我们一生;生命如霞,使我们朝气蓬勃;生命如花,使我们嗅到她的香味;生命如诗,一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34
热爱生命诗歌朗诵稿
热爱生命,才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命,珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34
热爱生命诗歌朗诵女声
生命是每个人的财富,世界因有了生命而绚丽多姿,生机勃勃,让我们热爱与珍惜自己的生命,把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但,只要热
2021-11-19 07:00:34
食指诗歌 热爱生命
热爱生命是这个时代的主题,我们也应该像食指那样,永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤,把握不住自己命运的前程,那请在凄风苦雨中听我的声音,仍在反复地低语:热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后,我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文,上面仍会刻着:热爱生命。我下决心:
2021-11-19 07:00:34
关于热爱生命的诗歌
也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤,把握不住自己命运的前程,那请在凄风苦雨中听我的声音,仍在反复地低语:热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34
热爱生命的诗歌朗诵稿
生命是伟大的,它就像扎根在边疆的白杨树,可以抵挡风沙,保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34
春节对联ppt
对联讲究对仗,对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态,使语句更具韵味,增加词语的表现力。春节对联篇一:百年天地回元气;一统山河际太平。横批:国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批:万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37
万物归心 林清玄
林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意,林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37
沁园春长沙朗诵音频
毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》,“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧:“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”这前三句应慢读,其中,“北”字要重读,&l
2021-11-18 07:00:37
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