观潮第一课时教学实录

《观潮》第二课时教学课堂实录

师：同学们，上节课我们初步学习了《观潮》这一课，了解到江潮还没有来，江面很平静，可是海塘大堤上早已是人山人海，人们等啊!盼啊!直到午后一点左右。听，从远处传来了隆隆的响声，同学们，那是什么声音呵?　　生：潮来了!　　师：对，大潮就要来了，你们想看看吗?　　生：想!　　师：说去就去，请同学们打开书。自

2021-06-01 07:01:09

观潮小学教学实录

师：同学们，上节课我们初步学习了《观潮》这一课，了解到江潮还没有来，江面很平静，可是海塘大堤上早已是人山人海，人们等啊!盼啊!直到午后一点左右。听，从远处传来了隆隆的响声，同学们，那是什么声音呵?　　生：潮来了!　　师：对，大潮就要来了，你们想看看吗?　　生：想!　　师：说去就去，请同学们打开书。自

2021-05-23 07:00:38

关于《观潮》教学实录

一、教学设计说明　　（一）、以学生为主体，让学生主动积极学习　　学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个

2021-05-22 07:00:41

观潮第一课时教学设计范文

教学目的　　1 读难生字字音，掌握方城倏尔文溢目江干等常用词的意思，疏通文意。　　2 整体理解课文内容，理清课文结构。　　教学重点：目标1、目标2　　教学难点：目标1　　教学步骤：　　一、课前三分钟：(3分钟)　　1、按学号说自己一则新闻。　　2、抽一学生从内容、仪态和技巧方

2021-05-21 07:00:35

课文《观潮》的教学实录与评析

一、教学设计说明　　（一）以学生为主体，让学生主动积极学习　　学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动习得的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学环

2021-05-19 07:00:34

小学四年级语文上册《观潮》第2课时教学实录

导入谈话：　　师：看看老师跟昨天有什么不同。　　生：头发长了。　　师：还有什么？　　生：老师昨天的头发是盘起来的，今天放下来了。　　师：上课。我生长在美丽的海滨城市天津，我常常在海边看潮起潮落。你们想不想看看我们天津渤海潮。　　多媒体演示天津渤海潮。　　师：这是咱们美丽的北海。今天我们要一起走出海的

2021-05-17 07:00:39

《观潮》教学设计第一课时

一、教材分析　　《观潮》任教版小学第七册22课。这是一片写景为主的散文。作者按时间的推移顺序用生动的语言准确的词汇恰当的比喻，把钱塘江描绘得有声有色，再现了钱塘江大潮雄伟壮观的景象。自立行家按流露出喜爱之情。是一片培养学生预感、帮助学生积累语言运用语言的好文章，也是培养学生的审美情趣。增强对大自然的

2021-05-15 07:00:37

《观潮》第一课时优秀教学设计

【教学目标】　　１、学会本课１３个生字。正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。　　２、朗读课文。背诵课文第三、四自然段。　　３、感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。　　４、学习作者按照观潮顺序记叙

2021-05-13 07:00:33

小学语文《观潮》第一课时教学设计

【教学目标】　　1、了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好山河的思想感情。　　2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法。　　3、有感情地朗读课文。　　【教学重点】　　1、理解潮来时，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。　　2、有感情地朗读课文，了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇。　　【教学方

2021-05-12 07:00:38

观潮的教学实录评析

一、初步谈话，理解课题　　师：今天，我们一块儿来学习《观潮》。课文写的是哪儿的潮?　　生：(齐答)钱塘江大潮。　　师：钱塘江在我们祖国的浙江省，远离我们可爱的家乡有好几千里。如果说我国的长城举世闻名，那么浙江的钱塘江大潮就可称为天下奇观了。　　(板书：天下奇观)　　师：观潮和天下奇观，两个词语中都有

2021-05-11 07:00:46

《观潮》第一课时教学方案

【教学目标】　　１、学会本课１３个生字，正确读写观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复等词语。　　２、朗读课文；背诵课文第三、四自然段。　　３、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。　　４、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖

2021-05-10 07:00:40

《观潮》第一课时教学设计范本

【教学目标】　　1、学会本课13个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。　　2、朗读课文;背诵课文第三、四自然段。　　3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。　　4、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热

2021-05-10 07:00:40

观潮第一课时教学方案

【教学分析】　　本课作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象，说明它确实是“天下奇观”。课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象;从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。阅读这篇课文可以使学生了解钱塘江的有关情况，激发热爱自然，探索奥秘的情趣

2021-05-08 07:02:20

《观潮》第一课时教学案例

本文是由语文教案工作室上传的：《观潮》第一课时教学设计6。　　一、谈话引入　　１、今年农历八月十八，中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮，同学们看了吗？你看到什么潮？感受如何？　　２、对于钱塘潮，你还了解些什么？　　３、生自由畅说。　　４、小结：　　……那情景真不愧为“天下奇观”（板书）。

2021-05-07 07:00:34

《观潮》第一课时教学设计的内容

【教学目标】　　１、学会本课１３个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。　　２、朗读课文；背诵课文第三、四自然段。　　３、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。　　４、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热

2021-05-02 07:00:45

《观潮》第一课时的教学设计方案

【教学目标】　　1、学会本课13个生字，正确读写观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复等词语。　　2、朗读课文;背诵课文第三、四自然段。　　3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。　　4、了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖

2021-04-28 07:00:35

观潮第一课时课堂教学设计

一、教材分析　　《观潮》任教版小学第七册22课。这是一片写景为主的散文。作者按时间的推移顺序用生动的语言准确的词汇恰当的比喻，把钱塘江描绘得有声有色，再现了钱塘江大潮雄伟壮观的景象。自立行家按流露出喜爱之情。是一片培养学生预感、帮助学生积累语言运用语言的好文章，也是培养学生的审美情趣。增强对大自然的

2021-03-02 07:00:43

观潮第二课时教案设计《观潮》(第二课时)教学计划

《观潮》(第二课时)　　教学目标　　1．理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。　　2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。　　3．朗读课文，背诵课文第三、四自然段。　　教学过程　　一、引入谈话　　钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。

2020-12-27 07:00:35

《观潮》第二课时教学实录

师：同学们，上节课我们初步学习了《观潮》这一课，了解到江潮还没有来，江面很平静，可是海塘大堤上早已是人山人海，人们等啊!盼啊!直到午后一点左右，《观潮》第二课时教学实录之一。听，从远处传来了隆隆的响声，同学们，那是什么声音呵?　　生：潮来了!　　师：对，大潮就要来了，你们想看看吗?　　生：想!　　师

2017-01-18 15:02:40

《岳阳楼记》第三课时的教学实录

一、展示，入课文　　教师：上两节课，我们学习了《岳阳楼记》，疏通了课文内容，并让两个小组为我们准备了有关岳阳楼的资料，先请两位小组长展示他们的成果。　　学生１：大家好！我们组收集的是有关岳阳楼的对联，我们精选了几副送给大家。这是岳阳楼上最短的一副对联：水天一色，风月无边，这副对联写出了洞庭湖烟波浩淼

2015-09-17 09:02:40

观潮第一课时教学设计

观潮第一课时教学设计《观潮》第一课时教学设计张滩镇奠安小学蒋小丹教...

观潮(第一课时)教学设计

比较详实的教学设计! 观潮(第一课时)教学设计教学时间:2 课时教学目标: ...

《观潮》第一课时教学设计(部编本四年级上册)

《观潮》第一课时教学设计(部编本四年级上册) 教材分析: 本文记叙的是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹潮来前、潮来时、潮头过后的景象,描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复......

观潮第一课时教案观潮教学设计一等奖

观潮第一课时教案观潮教学设计一等奖导语:小学四年级有一篇课文观潮,大家都不陌生吧,现在 WTT 为你总结了观潮第一课时教案。希望喜欢!(教学目标) 1.认识 7 个生字,会写 13 个生字,正确读写“宽阔”、“笼罩”等词语。 2.有......

部编版四年级上册语文《观潮》第一课时优秀教案教学设计_图文

部编版四年级上册语文《观潮》第一课时优秀教案教学设计_语文_小学教育_教育专区。部编版四年级上册语文观潮备课时间 2020 年 9 月 6 日教材分析《观潮》这篇课文是义务教育人教版小学语文四年级上册第一单元第一课。这组课文是围绕......

《观潮》课堂教学实录与点评

事实说明,这样设计教学过程的最大收获是第一课时的教学效率大大提高,学生学习的兴趣也增强了。【教学实录与评析】一、初步谈话,理解课题师:今天,我们一块儿来学习第 23 课:观潮。课文写的是哪儿的潮? 生: (齐答)钱塘江大潮......

《观潮》第一课时教学设计的内容

《观潮》第一课时教学设计的内容《观潮》第一课时教学设计的内容【教学目标】 1、学会本课13个生字,正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复......

观潮教学实录

《观潮》教学实录与点评作者:佚名师:同学们, 大自然是伟大的魔法师,它赋予了钱...

《观潮》第一课时的教学设计方案

2、朗读课文;背诵课文第三、四自然段。 3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 4、了解《观潮》第一课时的教学设计方案《观潮》第一课时的教学设计方案【教学目标】 1、学会本课 13 个生字,正确读写观潮、据说、笼罩、薄雾......

《观潮》教学实录全面版

《观潮》教学实录全面版_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。《观潮》教学实录全面版窦桂梅《观潮》教学实录一、调动感官,激趣导入师: 一走进你们班就发现了咱们班的孩子学习习惯特别好,都坐得端端正正,书本摆放整齐,各个精神抖擞......

2019新人教版部编本四年级上册语文《观潮》(第一课时)教学设计

教学重难点: 1.初读课文,初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。2、领观潮(第一课时)教学设计教学时间:2 课时教学目标: 1、了解钱塘江大潮潮来时的情形,体会“潮来时”的壮美和神奇。 2、了解、积累并运用课文中描写潮水的语句......

小学四年级语文《观潮》第一课时教学设计

《观潮》第一课时教学设计四年级语文教案【教学目标】 1、学会本课13个生字。正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。 2、朗读课文。背诵......

观潮课堂教学实录_教学反思/汇报_教学研究_教育专区 - 观潮课堂教学实录...

观潮课堂教学实录《观潮》课堂实录第一课时一、创设情境,激趣导入: 师:“八月十...

窦桂梅《观潮》课堂实录(七年级下册)

窦桂梅《观潮》课堂实录(七年级下册) 一、调动感官,激趣导入师:一走进你们班就...

《观潮》教学设计一等奖【完整版】

1、《观潮》基于标准设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社最新年版教学内容来源:小学四年级语文(上册)第一组教学主题:《观潮》课时:第一课时授课对象:四年级学生目标制定的依据课程标准的相关要求 (1)有较......

观潮课堂实录

《观潮》课堂实录教学过程: 师:今天老师很高兴要和大家一起上一篇新的课文,这篇课文的课题就叫,我们一起读《观潮》。预备齐——生: 《观潮》。师:我们预习过课文了,课题中的这个潮是指什么潮?来,你说。生:钱塘江的潮。...

人教版四年级语文上册《观潮》第一课时教学设计

1 、《观潮》第一课时教学设计教学目标: 1、知识与技能: (1).能正确、有感情地朗读课文, 了解作者是怎样把钱塘江大潮的壮观景象展现出来的。 (2).学习本课 14 个生字,正确读写“观潮、奇观、笼罩、薄雾、若隐若现、 ......

人教版小学语文《观潮》课堂实录-观潮课堂实录

《观潮》课堂实录一) 、课堂导入:1.师:多媒体课件播放钱塘江潮实景视频 2....

《观潮》教学实录(名师)

《观潮》教学实录(名师)_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。《观潮》教学实录(名师) 师:今天,我们一块儿来学习第 23 课:观潮。课文写的是哪儿的潮? 生:钱塘江大潮。师:钱塘江在我们祖国的浙江省,远离你们可爱的家乡——云南有......

观潮课堂教学实录_教学反思/汇报_教学研究_教育专区 - 观潮课堂教学实录...

一、指导书写 1.识字蒙薄昂贯腾《观潮》课堂实录第二课时 6/8 2.读准字音大堤屹立浩浩荡荡山崩地裂 3.积累字词观潮宽阔笼罩薄雾依旧恢复灿烂昂首东望风平浪静水天相接横贯江面 4.近义词屹立——耸立......

毕业寄语对联

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