观潮教学设计及评析
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观潮教学实录评析

教学设计说明　　一、以学生为主体，让学生主动积极学习　　学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学环节
2021-05-28 07:00:35

课文《观潮》的教学实录与评析

一、教学设计说明　　（一）以学生为主体，让学生主动积极学习　　学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动习得的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学环
2021-05-19 07:00:34

观潮语文教学实录与评析

一、以学生为主体，让学生主动积极学习　　学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学环节中体现出来。比如
2021-05-17 07:00:39

观潮的教学实录评析

一、初步谈话，理解课题　　师：今天，我们一块儿来学习《观潮》。课文写的是哪儿的潮?　　生：(齐答)钱塘江大潮。　　师：钱塘江在我们祖国的浙江省，远离我们可爱的家乡有好几千里。如果说我国的长城举世闻名，那么浙江的钱塘江大潮就可称为天下奇观了。　　(板书：天下奇观)　　师：观潮和天下奇观，两个词语中都有
2021-05-11 07:00:46

观潮的教学实录与评析

一、教学设计说明　　一、以学生为主体，让学生主动积极学习　　学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我们在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学
2021-01-30 07:00:34

《观潮》教学设计与反思

《观潮》教学设计与反思_语文_小学教育_教育专区。观潮 1. 教材分析 本单元以“神奇的大自然”为主题。 《观潮》记叙一次观潮的盛况写的是作者 耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮来后的景象,描写了大潮的奇特、雄伟、壮观。 2. 学情......

《观潮》教案设计与反思

《观潮》教案设计与反思教学目标: 1.通过本课教学, 使学生了解钱塘江大潮雄伟壮...

观潮教学设计

《观潮》教学设计 观潮》 [教材分析] 教材分析] 《观潮》 是人教版小学语文四...

部编版四年级语文上册第1课《观潮》教学设计及反思(教案)

第一单元单元备课 本单元以“自然美景”为主题,包含《观潮》《走月亮》《现代诗二首...

《观潮》教学重难点分析教学设计

《观潮》教学重难点分析教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区 超级好的资...

《观潮》 教学实录与评析

《观潮》 教学实录与评析一、教学设计说明 (一)、以学生为主体,让学生主动积极学...

《观潮》课堂教学实录与点评

《观潮》课堂教学实录与点评 (新教师入职必备,考教师资格证必备) 教学设计说明 ...

《观潮》阅读教学设计及反思_图文

《观潮》阅读教学设计及反思_其它课程_初中教育_教育专区。《观潮》阅读教学设计 ...

《观潮》教学设计-观潮教学设计一等奖

《观潮》教学设计:观潮教学设计一等奖教学内容 1《 观潮 》课型 精读课 课时安...

《观潮》教学设计一等奖 【完整版】

1、《观潮》基于标准设计 教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社最新 年版 教学内容来源:小学四年级语文(上册)第一组 教学主题:《观潮》课时:第一课时 授课对象:四年级学生 目标制定的依据课程标准的相关要求 (1)有较......

观潮优秀教案

观潮优秀教案_语文_小学教育_教育专区。人教版四年级语文上册观潮教案 1. 观 ...

观潮教学设计与反思_图文

观潮教学设计与反思 High quality manuscripts are w...

2019人教部编版四年级上册语文《观潮》教学设计及教学反思

2019 人教部编版四年级上册语文《观潮》教学设计及教学反思教材分析: 本文主要...

《观潮》教学设计和反思_教案教学设

《观潮》教学设计和反思一、教学目标: 1.学习本课的生字和新词(其中 5 个会认...

《观潮》优秀教学设计

《观潮》第二课时教学设计 【教材特点分析】 《观潮》这篇课文介绍了农历八月十八举...

观潮教学设计

观潮教学设计_初三语文_语文_初中教育_教育专区。课 题:《观潮》 教学目标: ...

观潮教学设计一等奖_观潮优秀教案

《观潮教学设计一等奖_观潮优秀教案》摘要:2.题目中,出现了一个“观”字,课文中...

观潮 特级教师教学设计

观潮 教学设计 第一课时 〖课时目标〗１、通过自学能正确地拼读注音的生字，学会７...

观潮教学设计一等奖 【完整版】

三、教学准备 词卡 四、教学时间 2 课时 五、教学设计 第一课时 一、板书课题,比较“观”字 1 1.同学们已经预习了课文第一课,谁来说说课题(板书:观潮) 2.题目中,出现了一个“观”字,课文中,还出现了一个“观” 字,翻开书......

小学语文_《观潮》教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

《观潮》教学设计 一、教学目标 1.会认“盐、笼”等 14 个生字,读准多音字“...

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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