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《归园田居》教学设计与反思

教学目标:  1 训练通过揣摩语言、想象画面与体味情感来鉴赏古典诗歌情景交融意境的能力。  2 讨论陶渊明的精神世界,提高学生的思辨能力与探究能力。  教学步骤:  一、 导入课题  二、 知识回顾  《桃花源记》:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷 。……  《五柳先生传》:不慕荣利  《饮
2021-05-30 07:00:40

归园田居其一教案设计

教学目标:  1、解读田园风光构成的意境。  2、解读诗人归田园前的心境,解读诗人形像。  3、简单了解陶诗的艺术风格。  教学重点、难点:  理解作者反抗黑暗,辞官归田,不和当时黑暗的上层社会同流合污,热爱田园生活地精神,学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。  课时安排:  1课时  教学过程:
2020-05-24 07:00:56

归园田居(其一)教案及板书设计

归园田居(其一)教案及板书设计 2015-12-19 09:57 1819 次 归园田居(其一) 高中语文 人教 2003 课标版 【知识与能力】 1、掌握山水田园诗的典型意象和表现手法。 2、赏析宁 归园田居(其一)教案及板书设计 2015-12-19 09:57......

《归园田居(其一)》公开课教案设计

《归园田居(其一) 》公开课教案设计《归园田居(其一) 》公开课教案设计 教材章...

《归园田居》板书设计说明

《归园田居》板书设计说明_理化生_初中教育_教育专区。《归园田居》板书设计说明 各位老师下午好!我板书设计的题目是《归园田居(其一)》。《归 园田居(其一)》是晋末宋初大诗人陶渊明创作的组诗《归园田居五 首》的第一首。...

归园田居其一教案

归园田居其一教案 《归园田居(其一) 》教案 教学目标: 1.引导学生体会诗中所...

《归园田居》(其一)公开课教案

《归园田居》(其一)教案 教学设想 诗歌教学应注重培养学生的审美情趣,提升学生鉴...

《归园田居(其一)》教学设计

《归园田居(其一)》教学设计 【教材分析】 这是一首古典田园诗,一首陶渊明的...

《归园田居(其一)》公开课教案设计_图文

《归园田居(其一)》公开课教案设计_语文_高中教育_教育专区。《归园田居(其一)》 公开课教案设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 《归园田居(其一)》公开课教案设计 《归园田居(其一)》公开课教案设计 教材章节 ......

《归园田居·其一》教学设计_图文

《归园田居·其一》教学设计《归园田居·其一》教学设计(精选 4 篇) 《归园田居·其一》教学设计 1 一、教学目标 【知识与能力】 了解作者背景,体会诗歌中优美的田园风光,感受作者热爱田园 生活的思想感情。 【过程与方法】 通过......

《归园田居其一》教学设计

《<归园田居>其一》教学设计一、教学目标 1、知识与能力目标: 准确...

《归园田居·其一》教案设计_图文

请学生用自己的话赏析这几句诗, 看诗人为我们描绘了一幅怎样的画面如何来描绘的 景语:12 下一页 《归园田居·其一》教案设计意象方宅、草屋 榆柳、桃李 村庄、炊烟 狗吠、鸡鸣(以动衬静) 意境优美、空旷、恬静、祥和、清新 情......

《归园田居其一》的教案设计_图文

《归园田居其一》的教案设计《归园田居其一》的教案设计 《归园田居其一》所反映的深...

《归园田居》其一教学设计

《归园田居》其一教学设计 教学目标 1、感受诗人对自由、闲适的田园生活的热爱,体...

归园田居(其一)教学设计

归园田居(其一)教学设计 基本信息 课题 人教版必修2第二单元第四课《诗三首》之《归园田居(其一)》作者及工作单位 原州区第五中学 曹旭教材分析 《归园田居(其一)》是晋宋时期文学家陶渊明的作品,共五首,约作于从彭泽......

《归园田居其一》教学设计新部编版

___ xx 市实验学校育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《归园田居(其一)》教学设计【教学目标】: 知识与能力:有感情的朗读诗歌,掌握重点字词“拙”“荫”“暧”“樊” 等。 过程与方......

《归园田居(_其一)》教学设计

《归园田居》其一教学设计课前设计:基于信息技术和课堂深度融合的背景,在“云教学”...

《归园田居》其一教学设计新部编版_图文

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归园田居其一教学设计 1 教学目标 1、掌握重点字词,了解陶渊明其人及诗文。 2...

优质课一等奖高中语文必修二《归园田居(其一)》教案设计_图文

《归园田居》教案设计一、教学目标 知识和能力目标 1、解读诗人归隐田园的心境,解...

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《归园田居(其一)》教学设计 教学目标: 1、知人论世,理解诗歌所表达的思想感情。 2、反复吟咏,揣摩语言,想象画面,体味情感,把握形象,欣赏诗歌的结构美 画面美。 3、理解作者辞官归田,不与当时黑暗的上层社会同流合污,热爱田园生活......

归园田居(其一)教学设计_高二语文_语文_高中教育_教育专区 - 归园...

学段及科目 高中语文 授课教师 时间 课题及课时 学校名称 课标 要求学情 学习 分析 内容学情 现状 学习 目标教学 策略 知识 技能过程 方法 情感 态度 重点 难点 方式 方法 媒体 技术 《诗三首·归园田居(其一)》 教材版本 人教......

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪,别跟任何人说。哪怕,生活无法忍受也要坚持下去,这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心,只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中,勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》,高中的同学们,大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》,就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行,指导我们净化生命,净化生活,进而净化社会。各位大德:今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前,还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物,然而经过作者巧妙的组合,结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题,自主解题师:今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》,读题目时老师为什么在中间停顿一下?生:因为“西江月”是词牌,“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想,也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间,流传着这样一句话:“得阅读者得天下。”的确,阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里,负责为我们上菜的那位女侍,年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书,但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后,显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以,关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角,住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活,又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》,可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概,体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ,xiāng jiāng běi qù ,jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他,站在橘子洲头,毛泽东回忆自己的前半生,回忆起1911~1923年在长沙求学生活和社会活动,想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争,感慨之余,写下这首词,展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师:同学们,今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》,为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字,将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离,作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书,借助旧知,疏通文意,积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

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