归园田居其一课堂实录

归园田居其一公开课

《归园田居》其是一首诗从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，农村生活的舒心愉快，流露了一种如释重负的心情，表达了对自然和自由的热爱。【教学目标】1、知识与能力：⑴　了解陶渊明其人及其在文学史上的影响。⑵　培养学生运用朴素平淡的语言表达情怀的能力。⑶　培养学生能够穿透诗文把握文章的内涵的能力

2021-11-03 07:00:37

归园田居其一阅读答案

归园田居其一中，诗人以欣欣之笔，咏唱居所一带的风光，真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。阅读下面两首诗，完成14-15题。归园田居(其一)(节选)开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。归

2021-10-29 07:00:37

《归园田居》教师课堂实录

师：同学们，上课！　　生：老师好！　　师：同学们好，请坐。今天我们学习的是《归园田居》。有这么一句话，南朝的钟嵘说“陶渊明是古今隐逸诗人之宗”，同学们能不能解释一下什么是隐逸诗人之宗呢？　　生1：我认为是归隐的诗人中比较厉害的一位。　　生2：我认为是第一位。　　生3：我觉得“宗”证明陶渊明的写诗造诣

2021-06-08 07:00:35

归园田居的课堂实录

《归园田居》是晋宋时期文学家陶渊明的组诗作品，一共五首，每一首都是经典，也是学生们学习的主要课文。下面是小编整理收集的归园田居课堂实录，欢迎阅读参考！　　师：同学们预习过课文了吗?　　生：预习过了　　师：那估计我这堂课就不用上了，为什么呢?因为我刚才旁听了另外一个班级的一堂课(相同的课文)，那个班级

2021-06-08 07:00:35

归园田居课堂实录

新的学期新的开始，同学们又回到课堂了，接下来是小编为您整理的归园田居课堂实录，希望对您有所帮助。　　师：同学们预习过课文了吗?　　生：预习过了　　师：那估计我这堂课就不用上了，为什么呢?因为我刚才旁听了另外一个班级的一堂课(相同的课文)，那个班级的学生是否比你们更强一些?　　生：没有!　　师：那你们

2021-06-06 07:01:06

高中归园田居课堂实录

归园田居是陶渊明的经典之作，小编为大家提供了高中归园田居课堂实录，供大家参考。　　师：同学们，上课！　　生：老师好！　　师：同学们好，请坐。今天我们学习的是《归园田居》。有这么一句话，南朝的钟嵘说“陶渊明是古今隐逸诗人之宗”，同学们能不能解释一下什么是隐逸诗人之宗呢？　　生1：我认为是归隐的诗人中比

2021-06-05 07:00:55

归园田居其三课堂实录

课堂实录是实现教学目标的计划性和决策性活动的记录。教学实录中的教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。　　篇1：归园田居其三课堂实录　　课前小探究：　　这是我在郴州市第五中学教授的一堂古诗词课：《归园田居》，为拉近这个班级学生与教者的距离，故在课前

2021-06-05 07:00:55

《归园田居》课堂教学精彩实录

导言：新的语文课程标准认为语文学科的性质是工具性与人文性的统一，语文教学应该作到二者并重。我们认为对人文的尊重，有一个很重要的内容，那就是对学生生活以及生命意识的关照。学习语文的目的之一就是要学会生活。　　以往，我们在教学有关陶渊明的诗文的时候，对于他的归隐的行为常常是这样评价的，他的归隐一方面表现

2021-06-03 07:00:59

归园田居与游山西村课堂实录

《归园田居》、《游山西村》教学实录　　师：上课。同学们，面对陌生的老师上课，大家最担心的是什么？　　生：提问。　　师：既然大家都这样怕提问，那么今天我们上一节无提问的课好不好？　　生：好。　　师：今天我们要学习的是两首田园诗，《归园田居》和《游山西村》。这一节课虽然不提问，但是却有任务，有对话。第一

2021-06-03 07:00:59

八年级语文《归园田居》课堂实录

3　　师：同学们预习过课文了吗?　　生：预习过了　　师：那估计我这堂课就不用上了，为什么呢?因为我刚才旁听了另外一个班级的一堂课(相同的课文)，那个班级的学生是否比你们更强一些?　　生：没有!　　师：那你们肯定比他们更强一些是吧?　　生：对!　　师：他们是上得精彩极了!这个精彩主要体现在老师一讲他就

2021-06-02 07:00:51

《归园田居》语文课堂实录

师：同学们预习过课文了吗?　　生：预习过了　　师：那估计我这堂课就不用上了，为什么呢?因为我刚才旁听了另外一个班级的一堂课(相同的课文)，那个班级的学生是否比你们更强一些?　　生：没有!　　师：那你们肯定比他们更强一些是吧?　　生：对!　　师：他们是上得精彩极了!这个精彩主要体现在老师一讲他就懂了，

2021-05-29 07:00:47

《归园田居》教学课堂实录

２０XX年X月XX日，我代表我校语文学科参加了兰州市红古区新课改教学观摩课。面对四十几位同学陌生的面孔，起始还真有点紧张，但这很快就过去了，不一会我就和这群可爱的孩子有了很默契的交流，使这堂似乎充满悬念的课取的了圆满的成功。在评课时，老师们都一致认为这是新课改理念展示比较充分的一节课，取的了很好的效

2021-05-28 07:00:35

关于归园田居其一的教学课堂实录

《归园田居》（其一）教学课堂实录　　师：同学们，大家想不想听？诗大家想不想读诗？想不想写诗？想不想当诗人？　　生：想……　　师，好，既然大家激情这么高涨，那老师今天就给大家提供一个大大的舞台，让大家尽情地去听，读，然后过把写诗的瘾！在次之前我们先来学习一首诗，题目是《归园田居》，同学们知道它的作者是

2021-05-28 07:00:35

关于归园田居与游山西村课堂实录

师：上课。同学们，面对陌生的老师上课，大家最担心的是什么？　　生：提问。　　师：既然大家都这样怕提问，那么今天我们上一节无提问的课好不好？　　生：好。　　师：今天我们要学习的是两首田园诗，《归园田居》和《游山西村》。这一节课虽然不提问，但是却有任务，有对话。第一个任务，请我们班声音最大的女生给我们读

2019-02-05 04:06:01

《归园田居(其一)》课堂实录

《归园田居(其一)》课堂实录_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。《归园田居(其一)》课堂实录【学习目标】 1、以“归”为线索,理解文章内容及作者的思想感情。结庐在人境---欲辩已忘言师:每次读陶渊明的诗歌,我们便仿佛......

《归园田居》其一课堂教学实录

《归园田居》(其一)课堂教学实录一、导入: 我们初中的时候,学习过一篇《桃花园...

《归园田居》(其一)教学课堂实录

《归园田居》(其一)教学课堂实录 2007年5月23日,我代表我校语文学科参加了...

归园田居(其一)课堂实录-语文版优秀版教案_图文

归园田居(其一)课堂实录-语文版优秀版教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 归园田居(其一) 陶渊明讲课人:吴翠霞年月日教学目标: 、知识与能力:通过诵读达到当堂背诵的目的。、过程与方法:反复诵读,分析描写田园......

《归园田居》(其一)课堂实录

《归园田居》(其一)课堂实录一、听曲识人,抓住特定意象,进入课文学习师:请大家...

统编版高中语文上册《归园田居(其一)》课堂实录_图文

统编版高中语文上册《归园田居（其一）》课堂实录课堂实录一、听曲识人，抓住特定...

《归园田居(其一)》教学实录

《归园田居(其一)》教学实录《归园田居 (其一)》抒发了诗人归田后的欢悦心情...

《归园田居》(其一)一等奖教案

《归园田居》(其一)教案教学设想诗歌教学应注重培养学生的审美情趣,提升学生鉴...

《归园田居》(其一)课堂教学实录_图文

《归园田居》(其一)课堂教学实录_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。《归园田居》(其一)课堂教学实录师:初中学过《》,谁能说说桃花源是个什么样的地方? (生七嘴八舌) 生:景色怡人。生:人人劳动,人人平等,没有剥削,没有压迫。...

《归园田居其一》教学课堂实录(3)_图文

《归园田居其一》教学课堂实录(3) 《归园田居其一》教学课堂实录生:如果说是作者...

归园田居其一的教学课堂实录_图文

归园田居其一的教学课堂实录_教学案例/设计_教学研究_教育专区。归园田居其一的教学课堂实录关于归园田居其一的教学课堂实录《归园田居》(其一)教学课堂实录师:同学们,大家想不想听?诗大家想不想读诗?想不想写诗? 想不想当......

《归园田居其一》教学课堂实录_图文

《归园田居其一》教学课堂实录《归园田居其一》教学课堂实录《归园田居其一》中我们...

《归园田居其一》教学课堂实录(2)_图文

《归园田居其一》教学课堂实录(2) 《归园田居其一》教学课堂实录生:老师:我认为...

《归园田居·其一》教学实录_图文

《归园田居·其一》教学实录《归园田居·其一》教学实录《归园田居·其一》表达了诗人对污浊官场的厌恶,对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。下面是《归园田居·其一》教学实录, 希望能对你有所帮助。师:同学们,大家想不想听......

《归园田居》教学课堂实录_图文

《归园田居》教学课堂实录《归园田居》教学课堂实录 20XX 年 X 月 XX 日...

走进美的世界——《归园田居(其一)》课堂教学实录

作者：董文作者机构：安徽省六安市城南中学出版物刊名：读写月报：语文教育版页码：35-38页年卷期：2017年第11期主题词：教学实录;课堂实录;世界;教学设想;思想内涵;教学环节;语言;诗歌摘要：【教学设想】文学是语言的艺术,......

归园田居课堂实录

其一)课堂教学实录《归园田居》(其一课堂教学实录 1 归园田居》其一一、导...

诗歌教学:《归园田居》课堂实录

诗歌教学: 《归园田居》课堂实录诗歌教学: 《归园田居》课堂实录董一菲【董...

归园田居·少无适俗韵课堂实录1 人教课标版

《归园田居》(其一)教学课堂实录甘肃省兰州市碳素厂中学闫永平 2007年5月2...

《归园田居》(其一)课堂教学实录_图文

《归园田居》(其一)课堂教学实录《归园田居》(其一)课堂教学实录师:初中学过《...

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现，那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音，要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力，不该有力时不要太用力。《北国风光，千里冰封，万里雪飘。》望长城内外，惟余莽莽; 大河

2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次，第一层次写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代：苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐

2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴：色、受、想、行、识，其中第一蕴包括身，后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看，五蕴并不是实有的东西，只是因为众生太在乎自我，自私自利，所以有了五蕴的生命，而造种种恶业。身而为人，生活在这个世界上，权利与义务是并行的，任何人都不可能只享受权利，却不尽任何义务。然而在今天这个社会，许多人

2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实，发自肺腑，可见其征服人心的艺术力量。师：《桃花源记》我们已经学过，现在老师向你们请教两个问题，第一，文中的桃花源是个什么样的地方?生1：是一个没有剥削，没有压迫，与世隔绝的地方。生2：是一个人人平等，百姓丰衣足食，热情淳朴的地方。生3：是一个景色优美，让人留连忘返的

2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小

2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索，为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力：1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方

2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作，全诗是诉述相思之苦，以秋声秋景起兴，写男思女。《长相思·其一》作者：李白长相思，在长安。络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。美人如花隔云端，上有青冥之高天，下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦，梦魂不到关山难。长相思，摧心

2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝，越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼，辨证施治，常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》，简称“内经”，是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》，成书约在秦汉时期，即公元前2世纪左右。

2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂，再现了亿万年前的神奇景象，赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗化石吟通篇采用拟人的写作手法第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的

2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍：愿友人平安，情谊到永远;愿家人平安，幸福到永远;愿爱人平安，快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一：幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强，什么都想看一看、摸一摸、试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一

2021-11-12 07:00:37

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