归嵩山作课件
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唐诗 归嵩山作

《归嵩山作》由王维创作，这首诗是描写作者辞官归隐途中所见的景色和心情。《归嵩山作》作者：王维清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。【注解】嵩山：古称中岳。在今河南省封县北，因其居于五岳之中而高，又称嵩高。清川：清清的流水。川：河川。带：映带。
2021-10-18 07:00:37

归嵩山作唐诗

《归嵩山作》　　作者：王维　　清川带长薄，车马去闲闲。　　流水如有意，暮禽相与还。　　荒城临古渡，落日满秋山。　　迢递嵩高下，归来且闭关。　　【注解】：　　１、闲闲：从容貌。　　２、迢递：远貌。　　３、且闭关：有闭门谢客意。　　【韵译】：　　清沏溪流两岸林木枝茂叶繁，　　我乘着车马安闲地归隐嵩山。
2019-08-14 07:01:31

置身诗境 缘景明情(上课教案)

例如王维的《归嵩山作》 。 教师总结山水诗的赏析方法和缘景明情的不同方法。课件展示。 置身诗境:反复诵读—把握意象—联想画面—回味诗境 缘景明情:品味语句—连缀意象—想象补充—体味意境—把握情感 诵读涵咏—品味语句—体味意象—......

夜归鹿门歌(教案)_图文

2、运用想象和联想,将《归嵩山作》改写成一段散文化的文字,字数 150 字左右。...

《夜归鹿门歌》公开课教学案_图文

(请同学们自己用置身诗境,缘景明情的方法自己鉴赏一首诗歌) 归嵩山作 王维清川带...

《夜归鹿门歌》说课稿之欧阳地创编_图文

(六)布置作业——对比阅读 用课件展示王维的《归嵩山 作》问题布置:将本诗与王维...

夜归鹿门歌说课稿_图文

(六)布置作业——对比阅读 用课件展示王维的《归嵩山作》 问题布置:将本诗与王维...

《夜归鹿门歌》说课稿之欧阳理创编_图文

(六)布置作业——对比阅读 用课件展示王维的《归嵩山 作》 问题布置:将本诗与王...

《夜归鹿门歌》说课稿之欧阳术创编_图文

(六)布置作业——对比阅读 用课件展示王维的《归嵩山 作》 问题布置:将本诗与王...

《夜归鹿门歌》说课稿之欧阳歌谷创编_图文

(六)布置作业——对比阅读 用课件展示王维的《归嵩山作》 欧阳歌谷创编 2021...

《夜归鹿门歌》说课稿之欧阳法创编_图文

2、自己备课有待细化有专家说“备课用加法,上课用减法”,此言甚 之,可是自己在备课环节还是不够细致,例如,本文 与王维《归嵩山作》比较阅读的理解不够透彻,比较 阅读这一问题就有失偏颇,没有给学生很好的分析透 彻两篇文章的异同......

《夜归鹿门歌》说课稿

(六)布置作业——对比阅读 用课件展示王维的《归嵩山作》 问题布置:将本诗与王维...

《夜归鹿门歌》说课稿_图文

(六)布置作业——对比阅读 用课件展示王维的《归嵩山作》 问题布置:将本诗与王维...

《夜归鹿门歌》说课稿之欧阳治创编_图文

(六)布置作业——对比阅读 用课件展示王维的《归 嵩山作》问题布置:将本诗与王维...

夜归鹿门歌说课稿

(六)、布置作业——对比阅读 课件展示王维的《归嵩山作》 问题布置:将本诗与王维...

人教版选修中国古代诗歌散文欣赏《夜归鹿门歌》课例赏鉴

下面是王维的《归嵩山作》 , 请同学们齐读。读后说说两首诗意境的异同。完成导学案...

孟浩然《夜归鹿门歌》教学设计的诗_图文

对于该不该归隐这一问题,仁者见仁、智者见 智,无论古人做出怎样的抉择,都没有对错,忠情于自己既定的人生 价值观才是最重要的。六、作业 将此诗与王维的《归嵩山作》诗对读,说说这两首诗的诗境有何 异同。 6 ......

夜归鹿门歌

【拓展作业】 1、请同学们按照置身诗境,缘景明情的基本思路赏析王维的《归嵩山作》。 2、比较阅读:将《夜归鹿门歌》与王维的《归嵩山作》对比,说说两首诗的意境有何异同。 共同之处:人与自然在精神上高度契合,景物和感受诗意地......

夜归鹿门歌说课稿_图文

(六)布置作业——对比阅读 用课件展示王维的《归嵩山作》 问题布置:将本诗与王维...

积雨辋川庄作

2.根据选修教材的编排体例与特点组织教学,教本课时可以和前面孟浩然《夜归 鹿门歌》以及《夜归鹿门歌》课后练习三(赏析王维《归嵩山作》)放在一起鉴赏, 从整体上去把握一个作家或同一流派作家及其作品的形象、语言、艺术技巧和思想 感情......

《夜归鹿门歌》说课稿_语文_小学教育_教育专区 - 《夜归鹿门歌》说课...

(六)布置作业——对比阅读 用课件展示王维的《归嵩山作》 问题布置:将本诗与王维...

《夜归鹿门歌》说课稿

(六)布置作业——对比阅读 用课件展示王维的《归嵩山作》 问题布置: 将本诗与王...

送杜少府之任蜀州导入学案

《送杜少府之任蜀州》由王勃创作，被选入《唐诗三百首》，这是一首著名的送别诗。【学习目标】1 认识“蜀、阙、辅、涯”等生字。2 有感情朗读、背诵这首诗，大体把握诗意。3 感受这首送别诗所表达的人生态度，体会朋友之间深厚的友情。一、自主学习(一)文学常识学法指导：搜集王勃的资料，
2021-11-16 07:00:35

唐诗 行路难(三首全)

《行路难》三首由李白创作，被选入《唐诗三百首》，这三首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，诗中跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，以及高昂的气势，具有独特的艺术魅力。【《行路难·其一》原文】《行路难·其一》作者：李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾
2021-11-16 07:00:35

杜甫唐诗兵车行

《兵车行》是唐代大诗人杜甫的名篇，它揭露了唐玄宗长期以来的穷兵黩武，连年征战，给人民造成了巨大的灾难，具有深刻的思想内容。《兵车行》作者：杜甫车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰，爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田
2021-11-16 07:00:35

普希金抒情诗选 名句

普希金每首诗的基本情感，就其自身而言，都是优美的、精致的、娴熟的，出自他抒情诗的名句更是不少。普希金抒情诗选1 致大海再见吧，自由的元素!最后一次了，在我眼前你的蓝色的浪头翻滚起伏，你的骄傲的美闪烁壮观。仿佛友人的忧郁的絮语，仿佛他别离一刻的招呼，最后一次了，我听着你的喧声呼唤，你的沉郁的吐诉。我全
2021-11-14 07:00:37

唐诗《游子吟》解释

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首五言诗作情深意切，一经面世，立刻广为传诵，引起古今无数读者的共鸣，千百年来一直脍炙人口。这句诗出自《游子吟》。游子吟作者：孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖
2021-11-14 07:00:37

宋词李清照争渡争渡

“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”出自诗人李清照的著名诗《如梦令·常记溪亭日暮》，大家是否知道相关的意思?如梦令·常记溪亭日暮宋代：李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。译文曾记得一次溪亭饮酒到日暮，喝得
2021-11-13 07:00:37

“诗仙”李白

李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。篆字是我国一种古老的书体，具有“原生态”的特征,也是所有书法的源头。篆书的基本特点是因形立意，如马、羊、象等字。我们
2021-11-12 07:00:37

唐诗 送杜少府之任蜀州

《送杜少府之任蜀州》由王勃创作，这首诗主要写的是什么内容?《送杜少府之任蜀州》作者：王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【注解】1、本文选自《王子安集》(《四部丛刊》本)。2、少府：官名。3、之：到，往。4、蜀州：现在四川崇州。也作蜀川
2021-11-11 07:00:38

和晋陵陆丞相早春游望 唐诗

《和晋陵陆丞相早春游望》这是一首和诗，原唱是晋陵陆丞作的《早春游望》。《和晋陵陆丞相早春游望》作者：杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。【注解】①和：指用诗应答。晋陵：现江苏省常州市。②宦游人：离家作官的人。③物候：指自然界的气象和季
2021-11-11 07:00:38

宋之问的唐诗题大庾岭北驿

《题大庾岭北驿》由宋之问创作，该诗是作者流放钦州途经大庚岭时所作。《题大庾岭北驿》作者：宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来。江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。【注解】大庾岭：在今江西省大庾县南，为五岭之一。北驿：大庾岭北面的驿站。阳月：阴历十月。至此回：相传北雁南飞对
2021-11-11 07:00:38

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