古诗词三首课文

古诗词三首的教案

设计理念：　　吟诵，是古诗词教学的重点，应激发学生的朗读兴趣，引导学生反复诵读，指导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。在破解文义的设计中，重点抓住描写动作的关键字眼，勾起学生的生活体验，调动多种感官体验，充分感受其中的情味和韵味，轻松地理解诗意。　　教学目标：　　1．认识本课4个生字，会写7个认识的字

2021-04-02 07:00:40

《古诗词三首》相关整理

１、翁卷字续古，一字灵舒，永嘉（今浙江省温州）人。南宋诗人，一生没有做官。与赵师秀、徐照、徐玑合称永嘉四灵。他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。　　２、范成大（１１２６～１１９３）苏州吴县（今属江苏）人。字致能，号石湖居士，南宋诗人。诗与陆游、杨万里、尤袤齐名，合称南宋四大家。存诗１９００余首。诗中忧

2020-10-02 07:00:42

四下古诗词三首教案古诗词三首的简析

教材简析：　　《牧童》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童，凝练的诗句中充满了童真、童趣。《清平乐村居》以轻快、流畅的语言，徐徐铺开一幅恬淡、惬意的农家生活图，令人深深地沉醉其中。　　设计理念：　　吟诵，是古诗词教学的重点，应激发学生的朗读兴趣

2020-09-15 07:00:46

《古诗词三首》教学设计

学习目标　　1 有感情地背诵课文，默写《牧童》，能用自己的话表达诗词的意思。　　2 体会诗词的意境，丰富学生情感，从诗句中感受童年的快乐。　　3 认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。　　学习重点　　体会诗词意境，练习感情朗读。　　课时安

2020-09-06 07:00:34

关于《古诗词三首》教学设计

【设计理念】　　1、本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。　　2、通过教师的适当引导，带领学生读背吟诵，读中想象，读中追问，读中感悟，以此来理解古诗词的意思，体会作者的情怀。　　【教学目标】　　1、会认“螺、谙”等2个生字，会写“亭、庭”等5个生字。　　2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐

2020-09-05 07:00:32

《古诗词三首》教学设计示例

教学目标：　　1．认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。　　2．正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词。默写《牧童》，能用自己的话表达诗词的意思。　　3．想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣，并在说的基础上改写成短文。

2020-09-05 07:00:32

《古诗词三首》的阅读训练

（一）卜算子咏梅　　　______________，______________。　　已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。　　______________，______________。　　待到山花烂漫时，她在丛中笑。　　（1）根据词补充完整。　　（2）《咏梅》是一首词。其中，词牌名是_____，题目是_

2020-09-05 07:00:32

关于《古诗词三首》杂谈

〖让学生在探究中学习与发展·因势利导，促进发展·开拓思路，培养探究问题的能力　　求知欲是从问题开始的。在探索研究的过程中，学生的学习是一个不断发现问题、提出问题和解决问题的过程。学生亲身参与研究，会从中获得相关的诸多知识，从而给学生以主动探究、自主支配的时间和空间，使之逐步形成发现问题和解决问题的能

2020-09-05 07:00:32

优秀的《古诗词三首》教学设计的范例

【教学目的】　　1、认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。　　2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。　　3、学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。　　4、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。　　【重点难点】

2020-09-05 07:00:32

关于《古诗词三首》教学设计精选

第一课时（《牧童》）　　教学目标　　1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。　　2．理解词中字词的意思以及整首词的意思。　　3．想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。　　教学难点　　理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。　　教学过程　　（一）介绍诗人，激发兴趣　　大家听说

2020-09-05 07:00:32

古诗词三首之教材分析教学反思的内容

1 古诗词三首　　一、教材解读　　独坐敬亭山　　1 课文简说。　　这是李白于天宝十二年（公元753年）秋游安徽省宣州时所作。当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投

2020-09-04 07:00:35

关于古诗词三首的教学设计

第一课时（《牧童》）　　教学目标　　1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。　　2．理解词中字词的意思以及整首词的意思。　　3．想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。　　教学难点　　理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。　　教学过程　　（一）介绍诗人，激发兴趣　　大家听说

2020-09-04 07:00:35

《古诗词三首》的教学课程设计

【教学目标】　　1、读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。　　2、能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。　　3、会认读本课中螺谙等生字，会写亭庭潭螺谙5个生字，理解闲厌和谙等词在诗句中的意思。　　4、有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。　　5、搜集、背诵别的

2020-09-02 07:00:36

关于《古诗词三首》教学的设计

【教学目的】　　1、认识2个生字，会写5个生字。能正确读写洞庭、江南等词语。　　2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。　　3、学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。　　4、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。　　【重点难点】　　品

2020-09-02 07:00:36

关于《古诗词三首》教学建议的内容

1 三首古诗词可以按先后顺序分别进行教学，也可以把三首诗词进行比较教学。教学的程序可按照运用插图和教师的导语带入诗的意境—理解词句、想象画面—吟诵诗词、体验诗情来进行。　　2 引导学生理解词语的意思时，可先放手让学生凭借课文中的注释，联系上下文进行尝试学习，让学生说说词语的大概意思，理解句意是难点，

2020-08-22 07:00:33

优秀的《古诗词三首》教学设计范例

第一篇：《古诗词三首》教学设计　　第一课时（《牧童》）　　教学目标　　1．学会本课7个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。　　2．理解词中字词的意思以及整首词的意思。　　3．想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。　　教学难点　　理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。　　教学过程　　（

2020-08-22 07:00:33

关于古诗词三首之教材分析

一、教材解读　　《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。读着这些诗词，顿觉清新的乡土气息扑面而来，浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。从那充满灵气的诗句里，我们可以窥见古代儿童的生活场景，感觉那遥远的、古人童年的生活；那一幕一幕生活的

2020-08-21 07:00:34

古诗词三首教学简析及建议

教材简析：　　《牧童》、《舟过安仁》两首诗以轻松、诙谐的笔调描绘出悠然自得、无忧无虑的牧童和两个张伞使风的顽皮儿童，凝练的诗句中充满了童真、童趣。《清平乐村居》以轻快、流畅的语言，徐徐铺开一幅恬淡、惬意的农家生活图，令人深深地沉醉其中。　　设计理念：　　吟诵，是古诗词教学的重点，应激发学生的朗读兴趣

2020-08-21 07:00:34

古诗词三首教材简析教学建议及反思

教材简析：　　《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。　　《泊船瓜洲》这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的所见、所思、所感，表达了作者思乡、爱乡和急于返乡的心境。诗句语言凝炼，意境优美，同时反映了作者对家乡的深切怀念和热爱，是对

2020-08-21 07:00:34

《古诗词三首》课文理解_图文

《古诗词三首》课文理解一、《牧童》 1、 “草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。”...

《古诗词三首》原文和课文分析_图文

《古诗词三首》课文分析 1.课文的三首古诗词,分别是唐·孟浩然的《宿建德江》、宋...

[《古诗词三首》课文简说]古诗词三首

[《古诗词三首》课文简说]古诗词三首这篇精读课文包括两首古诗《乡村四月》《四时田园杂兴》和一首词《渔歌子》。《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景,山坡田野间草木茂盛,......

《古诗词三首》课文解读

《古诗词三首》课文解读本课所选的三首词都是借景抒情的。《独坐敬亭山》是唐代...

部编版小学六年级上册语文第3课《古诗词三首》课文原文及教案...

【篇一】部编版小学六年级上册语文第 3 课《古诗词三首》课文原文宿建德江 [唐...

《古诗词三首》

《古诗词三首》_教学案例/设计_教学研究_教育专区。3、古诗词三首课题古诗词三首课型讲读课文授课时间 2 课时 1.识记本课 3 个生字并正确书写、运用。正确、流利朗读、背诵古诗词。教学 2.进一步了解诗词的有关知识。 ...

四年级语文下册1古诗词三首课文_图文

四年级语文下册 1 古诗词三首课文四年级下册语文第一课是《古诗词三首》,分别是《...

四年级下册语文书第一课古诗词三首课文_图文

四年级下册语文书第一课古诗词三首课文《独坐敬亭山①》 [唐] 李白众鸟高飞尽...

四年级下册《1.古诗词三首》课文原文与课文朗读.doc

四年级下册《1.古诗词三首》课文原文与课文朗读编辑: 指导: 日期:第1页共2页四年级下册《1.古诗词三首》课文原文与课文朗读宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急 ......

四年级下册语文书第一课古诗词三首课文

四年级下册语文书第一课古诗词三首课文四年级下册语文书第一课《古诗词三首》课文《独...

《古诗词三首》教材简说

《古诗词三首》教材简说【教材简说】《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗,都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。《泊船瓜洲》:1、课文简说: 《泊船瓜洲》一诗,据说是诗人应召自江宁赴京任翰林学士......

古诗词三首_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 古诗词三首

重点: 理解古诗的内容,想象诗句所描绘的画面。难点: 体会故事的 23.古诗词三首许家小学王娜学习目标: 1. 能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。 2.通过诵读、解读、悟读课文,了解内容,体会......

四年级语文下册《古诗词三首》(人教版)

第1 课古诗词三首一、教学目标: 1、认识 2 个生字,会写 5 个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 3、学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知......

部编版九年级上册语文第13课《诗词三首》课文原文及教案

《诗词三首》课文原文及教案导读:本文部编版九年级上册语文第 13 课《诗词三首》课文原文及教案,来源互联网,...教案【教学目标】 1.有感情地朗读、背诵并默写这三首诗词,把握诗歌内容。 2.品味富有表现力的语言,体会诗歌意境......

四年级下册语文书第一课古诗词三首课文四年级下册古诗词三首_图文...

四年级下册语文书第一课古诗词三首课文四年级下册古诗词三首四年级语文老师在教学第...

古诗词三首课文反思_图文

古诗词三首课文反思在学生已深刻感悟诗人思乡、恋乡的基础上,抛出问题“诗人的家乡...

语文:4.18《诗词三首》课文精讲

语文:4.18《诗词三首》课文精讲_语文_小学教育_教育专区。18.诗词三首·课文精讲 1. 文本全解虞美人 ( 明·杨慎《升庵词话》 ) ( 清·田同之《西圃词说》 ) (1) 作者与写作背景简介。李煜 (937 — 978) ,字重光......

第5课古诗词三首

百度文库第 5 课古诗词三首教学目标: 1. 会写“洛、榆、畔、帐”4 个生字,正确读写“洛阳、榆关、湖畔、千帐”等词语。 2. 有感情朗读课文,背诵三首古诗词,默写《泊船瓜洲》、《秋思》。 3. 学习通过注释,查阅资料, 边......

四年级语文下册23古诗词三首课文-古诗词三首四年级下册_图文

四年级语文下册 23 古诗词三首课文|古诗词三首四年级下册四年级下册第 23 ...

古诗词三首_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 古诗词三首

——— 作者: ——— 日期: 课题:《古诗词三首》教学目标: 主备人:王慧君知识与技能: 1.有感情地背诵课文,默写《牧童》,能用自己的话表达诗词的意思。 2.体会诗词的意境,丰富学生情感,从诗句中感受童年的快乐。 3.认识本......

李清照声声慢视频

李清照《声声慢》词一开头就用了“凄凄惨惨戚戚”，写词人内心的凄凉、悲苦、惨戚的情绪。声声慢·寻寻觅觅宋代：李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁

2021-11-19 07:00:34

陆游金错刀行

金错刀就是用黄金装饰的刀，那么诗人陆游的《金错刀行》，大家阅读学习了?金错刀行宋代：陆游黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。京华结交尽奇士，意气相期共生死。千年史册耻无名，一片丹心报天子。尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。呜呼!楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人!译文用黄金

2021-11-19 07:00:34

陆游写给唐婉的词

南宋著名爱国诗人陆游，一生遭受了巨大的波折，他不但仕途坎坷，而且爱情生活也很不幸，我们来看看他给唐婉的词有哪些?1151年春，二十七岁的陆游到绍兴禹迹寺游玩，在沈园邂逅唐婉。其时，唐婉已改嫁，唐婉夫妇设宴招待。席间，二人感情的波涛在胸中翻涌，却默默不语，相对无言。酒后，陆游再也无法控制自己，在沈园的

2021-11-18 07:00:37

苏轼题西林壁赏析

苏轼是北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌(今河南省平顶山市郏县)。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。鉴赏一此诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。开头两句&l

2021-11-18 07:00:37

李白的将进酒赏析

《将进酒》通篇都讲饮酒，字面上诗人是在宣扬纵酒行乐，而且诗中用欣赏肯定的态度，用豪迈的气势来写饮酒，把它写得很壮美，也确实有某种消极作用，不过反映了诗人当时找不到对抗黑暗势力的有效武器。将进酒唐代：李白君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫

2021-11-18 07:00:37

意境很美的爱情诗

爱是黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命;爱是酷暑里的清泉，滋润干涸了的灵魂;爱是蓝天上的彩虹，装点了苍白的青春。意境很美的爱情诗篇一：《我是一个任性的孩子》顾城也许我是被妈妈宠坏的孩子我任性我希望每一个时刻都像彩色蜡笔那样美丽我希望能在心爱的白纸上画画画出笨拙的自由画下一只永远不会流泪的眼睛一片天空一片

2021-11-18 07:00:37

读书励志句子大全

书是人类进步的阶梯，这句话说得真不错，我总是爱看书。因为我从书本里明白了很多很多的道理。1、人最大的改变就是去做自己害怕的事情。2、再牛逼的梦想也抵不过傻逼似的坚持。3、别说自己尽力了，那只是自欺欺人的假话。4、决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度!5、别说不行，你都还没做怎么会知道?

2021-11-18 07:00:37

蕴含深刻哲理的句子

哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。深刻哲理的句子送给你们。1、生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见;遇见了，却来不及相识;相识了，却来不及熟悉;熟悉了，却还是要说再见。对自己好点，因为一辈子不长;对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见。2、一念天堂，一念

2021-11-18 07:00:37

爱情誓言诗词名句名言

当我看到那如烟似锦的樱花，竟然在几天之内就凋谢了，我多么希望能同你一起，同享这惊心动魄的美。有关爱情誓言诗词名句名言，欢迎大家一起来借鉴一下！　　1、此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。-柳永《雨霖铃》　　2、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。-黄景仁《绮怀诗二首其一》　　3、若

2021-11-18 07:00:37

阮郎归四之三秦观

《阮郎归·四之三》是宋代秦观创作的诗词，大家学习了原文了?《阮郎归·四之三》【作者】秦观【朝代】宋潇湘门外水平铺。月寒征棹孤。红妆饮罢少踟蹰。有人偷向隅。挥玉箸，洒真珠。梨花春雨余。人人尽道断肠初。那堪肠已无。阮郎归(四之二)宋代：秦观宫腰袅袅翠鬟松。夜堂深处逢。无端银烛

2021-11-18 07:00:37

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