古诗两首课堂实录点评

《古诗两首》教学实录

导语：通过《古诗两首》的教学，力求体现素质教育的思想。在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而优化教学过程，提高教学效率。下面是小编给大家整理的《古诗两首》教学实录内容，希望能给你带来帮助!　　【教学目标】　　１、理解诗句的意思，体会诗歌描写的景和情，感悟诗句描绘的意境。

2021-08-03 07:00:44

诗两首《雨巷》课堂实录与点评

诗两首《雨巷》课堂实录　　【小编寄语】课堂实录是一种鲜活的教学资源。通过课堂教学实录情景再现，用身边的教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用。今天，小编为大家推荐这篇《雨巷》的教学实录，实录中带有名师点评，希望能给教师朋友们在实际教学运用中带来些许帮助!　　师：我们中国是一个诗的国度，从上古的

2021-02-22 07:00:36

有关《古诗两首》《泊船瓜洲》、《游子吟》的课堂实录

师：胸有诗书气自华，读诗能陶冶人的情操。以前我们学了很多古诗，今天我们再来学习两首古诗。　　（师板书诗题，生读题）　　师：诗的作者是谁呢？下面我们打开书，读一读诗，注意读准字音，可以读出声音。谁愿意来？　　指名读。　　师：全诗共28个字，有6个多音字，你都读对了，真了不起。读对字音对你理解古诗的意思

2021-02-16 07:00:38

薛法根课古诗课堂实录

想要讲一堂好的课，是需要技巧的，是需要花时间备课的，那么关于薛法根课古诗课堂实录有哪些呢？一起来看看吧！　　【过程勾勒】　　一、分组呈现课文中的生词，重点指导读准多音字“晕、杆”；分组出现“乌黑光亮的羽毛”等一连串结构相同的词组，重点指导读出词组的重音、节奏，感受课文语言的清新优美。　　二、课文围绕

2021-01-05 07:00:34

《古诗两首》课堂实录附总评

师：同学们已经学过不少古诗，现在，请你们自由背诵你最喜欢的那一首。　　（学生纷纷自由背诵）　　［以旧引新，激发兴趣。］　　师：谁愿意先背一首？　　生：“泉眼无声惜细流……”　　师：你能告诉大家背的是哪一首吗？　　生：《小池》。　　师：背得不错。谁能比他的声音更宏亮？　　生：“春种一粒粟……”　　师：

2020-12-05 07:00:41

苏教版六年级语文上册《古诗两首》课堂实录

教学目标　　1、认识“古、诗、首、眠”等13个生字，会写“古、声、多、知、忙”。　　2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。　　3、感受春天的美好，培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。　　重点与难点　　重点：认识字词、背诵古诗　　难点：理解意境　　课前准备　　有关春天的图片和课件。　　教学过程

2020-11-17 07:00:39

《古诗两首《房兵曹胡马》、《马诗》》课堂实录

教材分析　　本篇课文中所选区的两首古诗分别是唐代著名诗人杜甫的《房兵曹胡马》和唐代著名诗人李贺的《马诗》，这两首诗都描写了马，与本单元的主题“马”联系紧密，但是虽然两首诗都描写了马，却有所不同，在教学中应引导学生从这方面入手，理解诗意。　　教学目标　　1．认识识字表生字，读准发音，记清字形。　　2．

2020-11-17 07:00:39

课文《古诗两首》的课堂实录

《古诗两首》课堂实录　　峨眉山月歌[1]　　峨眉山半轮秋[2]，影入平羌江水流[3]。夜发清溪向三峡[4]，思君不见下渝州[5]。　　[ 注释]　　[ 1 ] 这首诗大约作于开元十三年（725）以前，是李白即将出蜀时所作，通过咏月来表示对蜀地的依恋。　　[ 2 ] 半轮秋：半圆的秋月。　　[ 3 ]

2020-11-17 07:00:39

古诗两首课堂实录

课前谈话：学生向老师介绍襄樊的文化名人（孟浩然、张继、杜审言等。）　　一、导入：　　1、学生齐读课题。　　2、破题。　　师：“枫桥夜泊”是什么意思？　　生：夜晚在枫桥边停泊。　　师：有补充的吗？　　生：把船停在枫桥边过夜。　　师：谁停的？　　生：张继。　　师综述：张继把船停在枫桥边过夜而写下这首诗，

2020-11-17 07:00:39

熊海滨《古诗两首》课堂实录

师：听，(课件出问题)好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。　　(师唱送别。)　　在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。　　生：赠汪伦──。　　师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗?　　生：桃花潭尺深千丈，不及汪伦送我情。　　师：你觉得怎样能表现出情谊深。　　生读。　　师范读。

2020-11-13 07:00:39

古诗两首教学实录

【教学目标】　　１、理解诗句的意思，体会诗歌描写的景和情，感悟诗句描绘的意境。　　２、通过想象和移情体验，体会诗人送别朋友依依惜别的情感。　　３、有感情的朗读古诗，背诵古诗。　　【教学过程】　　师：同学们，今天我们一起来学习两首古诗，这两首诗歌很相似。我们先轻声读读题目，你觉得这两个题目哪里相像？黄

2020-11-12 07:00:38

古诗两首课堂教学实录

师：听，(课件出问题)好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。　　(师唱送别。)　　在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。　　生：赠汪伦──。　　师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗?　　生：桃花潭尺深千丈，不及汪伦送我情。　　师：你觉得怎样能表现出情谊深。　　生读。　　师范读。

2020-11-11 07:00:38

《古诗两首》教案实录

打破常规改革教法促进学生自主学习　　—— 《古诗两首》教学实录与评析　　一、教学设计说明　　通过《古诗两首》的教学，力求体现素质教育的思想。在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而优化教学过程，提高教学效率。　　古诗教学，首先要打破传统的逐字逐词逐句牵引，而后串诗意的串讲

2020-08-20 07:00:33

《古诗两首》教案与课堂实录

《古诗两首》教学设计　　教学目标　　知识与技能：　　．认识“鹤、孟”等个生字。　　．正确、通顺、有感情地朗读并背诵这两首古诗。　　．理解诗句的意思，体会诗人的情感。　　．培养不同层次的学生语言表达能力、自主学习能力、想象思维能力。　　过程与方法：　　．初步地学会探究性学习，使不同层次的学生都学会读中

2020-08-20 07:00:33

语文:《古诗两首》课堂实录与点评

语文新课程标准教材语文教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 语文教案 / 语文教学宝典 / 教学实录编订:XX 文讯教育机构语文教案文讯教育教学设计《古诗两首》课堂实录与点评教材简介:本教材......

小学语文三年级下册教案《古诗两首》课堂实录与点评

小学语文三年级下册教案《古诗两首》课堂实录与点评(学生纷纷自由背诵) [以旧引...

古诗两首课堂实录

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《古诗两首》张立军教学实录

《古诗两首》张立军教学实录打破常规改革教法促进学生自主学习 —— 《古诗两首》教学实录与评析执教:北京市西城区三里河第三小学张立军评析:北京市教科院基教研中心康静涵一、教学设计说明通过《古诗两首》的教学,力求体现素质......

2018新部编本二年级下册语文第1课古诗二首《咏柳》课堂实录与...

《咏柳》课堂实录与评析一、唱歌激趣,谈话交流。师:老师给同学们带来一首好听的...

5《古诗两首》课堂实录

5《古诗两首》课堂实录_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。苏教版语文五下一单元古诗两首《游园不值》 (课前,学生背《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等古诗) 师:好啊,课前同学们背了这么多的诗歌。古诗可以读、吟、唱、咏,有人说......

22 古诗两首课堂实录(6)

22 古诗两首课堂实录冬夜读书示子聿师:上课,同学们好。生:老师,您好! 师:今天,我们换了一个地方上课,希望效果会更好,今天,我们学习一首诗。生:冬夜读书示子聿师:以前,我们也学过陆游的诗。生:示儿师:之前,是怎样......

人教版二年级上册《古诗两首》教学实录一

人教版二年级上册《古诗两首》教学实录一一、质疑导读板书“李白”(旁打?)...

古诗两首《饮湖上初晴后雨》课堂教学实录

古诗两首《饮湖上初晴后雨》课堂教学实录【小编寄语】古诗两首《饮湖上初晴后雨》课堂教学实录是查字典语文网小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过课堂教学实录情景再现,对教学案例进行分析研讨,......

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(小学语文课堂实录)《古诗二首》教学实录_图文

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古诗两首课堂实录

古诗两首课堂实录 2014小学语文青年教师教学观摩活动古诗两首海南南昌杨佳慧四下 9：21 师：长安白米贵久居实不易的故事。看到的是哪首诗改变了对白居易的看法。白居易古诗特点。他写了... 今天学习 ......

2下1《古诗两首》第二课时课堂实录_图文

《春晓》课堂教学实录课题:苏教版小学语文二年级下册第二单元《古诗两首》教学过程: 一、复习导入,揭题释题师:小朋友们,今天我们继续来学习《古诗两首》。谁来背诵一下昨天学习的《春雨》? (指名背诵) (生争着举手背诵诗歌《......

三年级语文下册第一组2《古诗两首》课堂实录新人教版

三年级语文下册第一组2《古诗两首》课堂实录新人教版_三年级语文_语文_小学教育_教育专区。《古诗两首》咏柳师:同学们好,春天是一个美丽的季节,百花盛开,万紫千红,从古到今,有数不清的诗人曾写过赞美春天的诗篇,还记得我们学过......

4下20《古诗两首》第二课时课堂教学实录_图文

《小儿垂钓》课堂教学实录课题:苏教版小学语文四年级下册《古诗两首》教学过程:...

3下13《古诗两首》第二课时课堂教学实录_图文

3下13《古诗两首》第二课时课堂教学实录_语文_小学教育_教育专区。《望庐山瀑布》课堂教学实录课题:苏教版小学语文三年级下册《望庐山瀑布》执教时间:2010 年 4 月 27 日执教班级: 执教老师:墩头吉庆小学杨晔教学过程: 一、......

3下13《古诗两首》第一课时课堂教学实录_图文

3下13《古诗两首》第一课时课堂教学实录_语文_小学教育_教育专区。《绝句》课堂实录课题:苏教版小学语文三年级下册《绝句》执教时间:2010 年 4 月 29 日执教班级: 执教老师:墩头吉庆小学吉鹏教学过程: 一、复习旧知,导入课文......

二年级语文下册《古诗两首》课堂实录苏教版(最新整理)_图文

》课堂实录苏教版编辑整理:尊敬的读者朋友们: 这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(二年级语文下册《古诗两首》课堂......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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