古诗两首杨佳慧实录

《古诗两首》教学实录

导语：通过《古诗两首》的教学，力求体现素质教育的思想。在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而优化教学过程，提高教学效率。下面是小编给大家整理的《古诗两首》教学实录内容，希望能给你带来帮助!　　【教学目标】　　１、理解诗句的意思，体会诗歌描写的景和情，感悟诗句描绘的意境。

2021-08-03 07:00:44

《古诗两首》课堂实录附总评

师：同学们已经学过不少古诗，现在，请你们自由背诵你最喜欢的那一首。　　（学生纷纷自由背诵）　　［以旧引新，激发兴趣。］　　师：谁愿意先背一首？　　生：“泉眼无声惜细流……”　　师：你能告诉大家背的是哪一首吗？　　生：《小池》。　　师：背得不错。谁能比他的声音更宏亮？　　生：“春种一粒粟……”　　师：

2020-12-05 07:00:41

课文《古诗两首》的课堂实录

《古诗两首》课堂实录　　峨眉山月歌[1]　　峨眉山半轮秋[2]，影入平羌江水流[3]。夜发清溪向三峡[4]，思君不见下渝州[5]。　　[ 注释]　　[ 1 ] 这首诗大约作于开元十三年（725）以前，是李白即将出蜀时所作，通过咏月来表示对蜀地的依恋。　　[ 2 ] 半轮秋：半圆的秋月。　　[ 3 ]

2020-11-17 07:00:39

古诗两首课堂实录

课前谈话：学生向老师介绍襄樊的文化名人（孟浩然、张继、杜审言等。）　　一、导入：　　1、学生齐读课题。　　2、破题。　　师：“枫桥夜泊”是什么意思？　　生：夜晚在枫桥边停泊。　　师：有补充的吗？　　生：把船停在枫桥边过夜。　　师：谁停的？　　生：张继。　　师综述：张继把船停在枫桥边过夜而写下这首诗，

2020-11-17 07:00:39

熊海滨《古诗两首》课堂实录

师：听，(课件出问题)好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。　　(师唱送别。)　　在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。　　生：赠汪伦──。　　师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗?　　生：桃花潭尺深千丈，不及汪伦送我情。　　师：你觉得怎样能表现出情谊深。　　生读。　　师范读。

2020-11-13 07:00:39

古诗两首教学实录

【教学目标】　　１、理解诗句的意思，体会诗歌描写的景和情，感悟诗句描绘的意境。　　２、通过想象和移情体验，体会诗人送别朋友依依惜别的情感。　　３、有感情的朗读古诗，背诵古诗。　　【教学过程】　　师：同学们，今天我们一起来学习两首古诗，这两首诗歌很相似。我们先轻声读读题目，你觉得这两个题目哪里相像？黄

2020-11-12 07:00:38

古诗两首课堂教学实录

师：听，(课件出问题)好，没关系，老师准备的是一首送别的歌曲。　　(师唱送别。)　　在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起送别的诗来。　　生：赠汪伦──。　　师：你觉得李白和汪伦的情谊深吗?　　生：桃花潭尺深千丈，不及汪伦送我情。　　师：你觉得怎样能表现出情谊深。　　生读。　　师范读。

2020-11-11 07:00:38

《古诗两首》教案实录

打破常规改革教法促进学生自主学习　　—— 《古诗两首》教学实录与评析　　一、教学设计说明　　通过《古诗两首》的教学，力求体现素质教育的思想。在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，从而优化教学过程，提高教学效率。　　古诗教学，首先要打破传统的逐字逐词逐句牵引，而后串诗意的串讲

2020-08-20 07:00:33

《古诗两首》教案与课堂实录

《古诗两首》教学设计　　教学目标　　知识与技能：　　．认识“鹤、孟”等个生字。　　．正确、通顺、有感情地朗读并背诵这两首古诗。　　．理解诗句的意思，体会诗人的情感。　　．培养不同层次的学生语言表达能力、自主学习能力、想象思维能力。　　过程与方法：　　．初步地学会探究性学习，使不同层次的学生都学会读中

2020-08-20 07:00:33

古诗两首课堂实录

古诗两首课堂实录 2014小学语文青年教师教学观摩活动古诗两首海南南昌杨佳慧四下 9：21 师：长安白米贵久居实不易的故事。看到的是哪首诗改变了对白居易的看法。白居易古诗特点。他写了... 今天学习 ......

古诗两首(黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西)教学实录(人教版)

[小四下]古诗两首(黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西)教学实录(人教版) 教...

五年级语文:《古诗两首》教学设计(课堂实录)_图文

五年级语文:《古诗两首》教学设计(课堂实录)_语文_小学教育_教育专区新修订...

《古诗两首》张立军教学实录

《古诗两首》张立军教学实录打破常规改革教法促进学生自主学习 —— 《古诗两首》教学实录与评析执教:北京市西城区三里河第三小学张立军评析:北京市教科院基教研中心康静涵一、教学设计说明通过《古诗两首》的教学,力求体现素质......

小学四年级语文《古诗两首》(送元二使安西、黄鹤楼送孟浩然之广陵)·课 ...

《古诗两首》(送元二使安西、黄鹤楼送孟浩然之广陵)·课堂实录及经典案例四年级语文教案课堂实录由于本课堂实录属于现场记录,不准确或不完整之处还请大家多多原谅。课前谈话:能用武汉话介绍一下武汉吗 ......

4下20《古诗两首》第二课时课堂教学实录_图文

《小儿垂钓》课堂教学实录课题:苏教版小学语文四年级下册《古诗两首》教学过程:...

部编本二年级语文上册8古诗两首登鹳雀楼优质课公开课教案课堂教学实录...

部编本二年级语文上册8古诗两首登鹳雀楼优质课公开课教案课堂教学实录 (1)_二年...

二年级下册语文教学实录2古诗两首鲁教版_图文

《19 古诗两首》教学实录师:同学们差不多学过不少古诗,现在,请您们自由背诵您...

[苏教版三年级语文上册古诗两首,《山行》教学实录]21古诗两首三年级上册...

精品文档 [苏教版三年级语文上册古诗两首,《山行》教学实录]21 古诗两首三年级上册苏教版三年级语文上册古诗两首《山行》教学实录一、设计理念古诗是一种美的教育和情感的熏陶,它必须建立在每个学生独特的心灵体验上,尊重学生自 ......

《古诗两首》(望庐山瀑布、绝句)教学实录与评析.doc_图文

《古诗两首》(望庐山瀑布、绝句)教学实录与评析.doc_高中教育_教育专区。《古诗两首》(望庐山瀑布、绝句)教学实录与评析 - 通过《古诗两首》的教学,力求体现素质教育的思想。在教师的指导下,充分发挥学生的主体作用,调动学生学习......

部编版语文二年级下册15《古诗二首》《绝句》教学实录_图文

部编版语文二年级下册 15《古诗二首》《绝句》教学实录【以旧引新,激发兴趣】...

二年级语文:古诗两首《草》《宿新市徐公店》(教学实录)_图文_百度文...

小学语文标准教材二年级语文:古诗两首《草》《宿新市徐公店》(教学实录) Pe...

人教版小学二年级语文下册《古诗两首》教学应用实录.docx_图文

《古诗两首》技术优化实录一、课前谈话:师:Z 前我们已经学过了不少古诗,谁愿意展...

一年级下册语文教学实录3.古诗两首_语文S版

一年级下册语文教学实录3.古诗两首_语文S版_语文_小学教育_教育专区。【教学过程】《春晓》课堂实录一、激趣导入师:小朋友,春天已经悄悄的来到了我们的身边。睁开你那明亮的眼睛,瞧一瞧, 竖起你的小耳朵,听一听,春天给我们带来了......

...闻官军收河南河北》《古诗两首》(教学实录)_图文

小学语文标准教材六年级语文:《示儿》、《闻官军收河南河北》《古诗两首》 (教学实录) People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communica 小学......

四年级语文:4、古诗两首《春日偶成》(教学实录)

小学语文标准教材四年级语文:4、古诗两首《春日偶成》(教学实录) Peopl...

[小四下]古诗两首(黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西)教学实录(人教...

沸答志辞贯俊蹭泽爱泡班跑客良派宠散替嘘役套N叹修w宙赞炸狂媒轰买婚驴水嶙办疯愣汉捉积迄劝幕红佬伊兵类米 [小四下]古诗两首 (黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西) 教学实录(人教版) 教学目标 1、理解诗句的意思,体会......

古诗两首教学片段赏析案例反思教学.doc

流利、有感情与朗读和背诵两首古诗。 2. 古诗两首教学片段赏析案例反思教学 - 文章摘要:本文章的主要内容是关于古诗两首教学片段赏析 _案例反思_教学实录,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 学习目标 1. 流利、有感情与朗读和背诵两首古诗......

有关读书的古诗_有关《古诗两首》《泊船瓜洲》、《游子吟》的课堂实录...

有关读书的古诗_有关《古诗两首》《泊船瓜洲》、《游子吟》的课堂实录师:胸有诗书...

二年级语文下册课文515古诗二首绝句课堂实录新人教版_图文

二年级语文下册课文 515 古诗二首绝句课堂实录新人教版【以旧引新,激发兴趣】师:古诗是我们中华民族智慧的结晶, 是中华文明的瑰宝,是我们身为中国人的骄傲。今天,就让我们继续走进诗的乐园,一起品味古诗吧!(课件出示课题“古诗两首......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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