古诗三首ppt

韩愈《南溪始泛三首·其一》古诗

原文　　南溪始泛三首·其一（此诗乃长庆间以病在告日所作）　　作者：唐·韩愈　　榜舟南山下，上上不得返。　　幽事随去多，孰能量近远。　　阴沈过连树，藏昂抵横坂。　　石粗肆磨砺，波恶厌牵挽。　　或倚偏岸渔，竟就平洲饭。　　点点暮雨飘，梢梢新月偃。　　馀年懔无几，休日怆已晚。　　自是病使然，非由取高蹇。

2021-01-03 07:00:34

《戏赠张五弟諲三首》古诗赏析

《戏赠张五弟諲三首》作品介绍　　《戏赠张五弟諲三首》的作者是王维，被选入《全唐诗》的第125卷第18首。这首诗描绘的是张諲的隐居生活，及诗人从中触及到的的感悟与体会。朴素而细腻的勾勒，将张諲闲适自在的生活清晰而生动地描绘出来。　　《戏赠张五弟諲三首》原文　　戏赠张五弟諲三首（时在常乐东园，走笔成）

2020-12-19 07:00:39

《青青水中蒲三首》古诗赏析

《青青水中蒲三首》作品介绍　　《青青水中蒲三首》的作者是韩愈，被选入《全唐诗》的第339卷。《青青水中蒲》是韩愈青年时代的作品，写于公元793年（贞元九年），是寄给他的妻子卢氏的。清人陈沆《诗比兴笺》说是“寄内而代为内人怀己之词”，是一种“代内人答”的体裁，风格别致。　　《青青水中蒲三首》原文　　青

2020-12-15 07:00:37

《赠别元十八协律六首·其三》古诗鉴赏

《赠别元十八协律六首·其三》作品介绍　　《赠别元十八协律六首·其三（桂林伯，桂管观察使裴行立也）》的作者是韩愈，被选入《全唐诗》的第341卷。　　《赠别元十八协律六首·其三》原文　　赠别元十八协律六首·其三　　（桂林伯，桂管观察使裴行立也）　　作者：唐·韩愈　　吾友柳子厚，其人艺且贤。　　吾未识子时

2020-12-15 07:00:37

戏赠张五弟諲三首古诗原文

古诗《戏赠张五弟諲三首》　　年代:唐　　作者王维　　吾弟东山时，心尚一何远。日高犹自卧，钟动始能饭。　　领上发未梳，妆头书不卷。清川兴悠悠，空林对偃蹇。　　青苔石上净，细草松下软。窗外鸟声闲，阶前虎心善。　　徒然万象多，澹尔太虚缅。一知与物平，自顾为人浅。　　对君忽自得，浮念不烦遣。　　张弟五车书，

2020-11-04 07:00:46

词三首古诗鉴赏教学设计

第一课时《乡村四月》《四时田园杂兴》　　●以图导题，理解题意　　①仔细观察插图，说说你对这幅图的理解。　　②认真读读题目，说说你从题目上了解到了什么？（题目点名了时间和地点）　　③你还想了解这首诗的什么内容？这首诗的作者是谁？哪个朝代的？他的创作有什么特点？这首诗主要写了什么？表达了作者的什么情感

2020-09-16 07:00:42

描写花的古诗三首

每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。下面是小编收集整理的描写花的古诗三首,欢迎大家阅读赏析~~　　一、大林寺桃花　　朝代：唐朝|作者：白居易　　人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。　　长恨春归无觅处，不知转入此中来。　　古诗简介　　这首七绝是一首纪游诗，817年作者于

2020-09-01 07:00:36

有关于春天的古诗三首

春天的夜晚，即便是极短的时间也十分珍贵。下面是小编收集整理的有关于春天的古诗,欢迎大家阅读欣赏。　　一、春晓　　朝代：唐朝|作者：孟浩然　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。　　夜来风雨声，花落知多少。　　古诗简介　　《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描

2020-08-30 07:00:35

《古诗三首》精品教案

【设计理念】　　本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。通过教师的适当引导，带领学生读背吟诵，读中想象，读中追问，读中感悟，以此来理解古诗词的意思，体会作者的情怀。　　【教学目标】１、会认“螺、谙”等２个生字，会写“亭、庭”等５个生字。　　２、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》和《望

2020-08-22 07:00:33

描写三月的三首古诗

蝶恋花宋欧阳修　　玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路。　　雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住。　　泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。　　木兰花宋晏殊　　绿杨芳草长亭路,幼年抛人容易去。　　楼头残梦五更钟,花底离愁三月雨。　　无情不似多情苦,一寸还成千万缕。　　天涯地角有穷时,只有相思无尽处。

2020-07-14 07:00:33

《古诗三首》的备课体会

一、领悟学法，引导自学。　　掌握科学有效的学习方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗，积累了不少的学习经验，教师要利用学生已有的学习优势，借助预习这一环节，引导学生自学。　　首先要凭借教材中的预习提示，联系学生以往的学习体验，引导学生领悟学习古诗的大致方法进行自学：知诗人

2020-04-19 07:00:52

古诗三首的备课心得总结

确立主体意识引导自主学习　　一、领悟学法，引导自学。　　掌握科学有效的学习方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗，积累了不少的学习经验，教师要利用学生已有的学习优势，借助预习这一环节，引导学生自学。　　首先要凭借教材中的预习提示，联系学生以往的学习体验，引导学生领悟学习

2020-04-19 07:00:52

《古诗三首》教后记

《古诗三首》教后记　　从二年级上学期开始，我就利用每天下午课前十分钟预备时间开展起带领孩子们背诵古诗文的活动，迄今为止，他们不但早已把《课程标准》要求的八十首古诗背完，而且已经又背了很多首，现在正在背诵新教育实验《中华古诗文诵读本》，19、《古诗三首》（《独坐敬亭山》）教后记。所以，对这几首小诗他们

2020-04-17 07:00:53

康有山文兄的三首古诗

【其一】　　康兄与我情谊深　　绕行千里古城会　　兰亭序集传友谊　　鲜鲜桃儿表心意　　【其二】　　灞柳飞雪四月天　　与兄相会古长安　　高兴只怨时间短　　知心话儿说不完　　【其三】　　千里送君终有别　　热泪欲洒长安街　　千言万语化诗篇　　网络情谊润心田　　附：有山兄原玉《诗赠汉茂弟》　　天南地北有知音

2020-03-19 07:00:57

小学语文三下古诗三首教案小学教师古诗三首教案

教学要求　　1 了解诗句大意，理解诗人的思想感情。　　2 理解“留连、自在、应怜、小扣、天际”的含义。　　3 有感情地朗读课文。　　4 背诵、默写三首古诗。　　教学重点：了解诗句大意。　　教学难点：体会诗人的思想感情。　　教学时间：2课时。　　教学准备：投影仪。　　教学过程:　　第一课时　　一、板书

2020-03-01 07:05:01

小学精选古诗词160首精选古诗三首

五言古诗：　　词牌集　　杜宇声声慢，减兰字字双。　　塞姑长亭怨，西子倦寻芳。　　渔父泛兰舟，戚氏思帝乡。　　竹枝绿意浓，合欢秋蕊香。　　七言古诗：　　药材名集　　金钱薄荷半边莲，如意花根过路黄。　　九眼独活千年键，一枝黄花九里香。　　四叶细辛牛蒡子，五色石脂马槟榔。　　山腊梅叶罗汉果，

2020-03-01 07:05:01

求三首有关清明的古诗有关古诗三首

望景　　云自漂浮水自流，俩岸桃李花璀璨。　　白鹭鹤鸣鱼水戏。风拂杨柳枝叶茂。　　一声犬吠家户关，夜半银月撒冷芒。　　竹林山夜音乐会，东方四处撒微曦。　　月　　月挂双峰浠水寒，晚风摇曳竹林颤。　　山涧流泉吾赏月，夜光清曦乎闻乐。　　倾耳细听笑容浮，笑而已明原虫奏。　　欢畅听月回屋舍，潇洒伴月安入眠。

2020-02-29 07:05:51

古诗十九首内容的介绍古诗三首介绍

教学要求：　　1、读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。　　2、学会生字新词。　　3、背诵这三首诗。　　4、以家乡的自然风光为内容，练习写一个片断。　　教学重点：　　1、理解词句，读懂诗句。　　2、有感情地朗读，背诵这三首诗。　　教学时间：三课时。　　第一课时　　教学目标：　　1、理解《江畔独步寻花》，

2020-02-29 07:05:51

唐诗三百首鉴赏大全集古诗三首鉴赏

《饯别》　　别后不知君远近，　　触日凄凉多少闷？　　渐行渐远渐无书，　　水阔鱼沉何处问？　　夜深风竹敲秋韵，　　万叶千声皆是恨，　　故依单枕梦中寻，　　梦又不成灯又烬。　　《春愁》　　谁道闲情抛弃久？　　每到春来，　　惆怅还依旧。　　日日花前常病酒，　　不辞镜里朱颜瘦。　　河畔青芜堤上柳，　　为问新

2020-02-29 07:05:51

古诗三首微课课件_图文

古诗三首微课课件 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】《古诗词三首》——明月秋风乡情【教材】语文人教版五年级上册第二单元《古诗词三首》【微课形式】视频(暂定) 【微课目标】了解作者通过抒情表达作者对家乡......

【最新部编版语文六年级下册】10古诗三首教案PPT_图文

3、分析三首古诗表达方法的共同点,学习“托物言志”的表达方法。教具准备课件教学设计设计意图一、复习导入,引入新课。【出示课件 16】导入同学们,上节课我们学了李贺的《马诗》, ( )分钟今天我们继续学习《古诗三首》......

《古诗三首》

电子备课统一用纸课题备课时间教学手段教学方法教学目标 5《古诗三首》主备者 PPT、朗读视频讲授法、朗读法 1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、边读边看插图和注释,理解诗句的意思,体会 ......

古诗三首

教学要求: 三年级 4 课古诗三首 1.自主学习本课生字,能工整书写。2.能正确...

小学五年级语文课件:《古诗三首》

由此可以看出整首诗表达了诗人恋乡、思乡之情。小学五年级语文课件篇二:《古诗三首》教学过程一、以诗引题 (出示王安石名句:春风又绿江南岸,明月何时照我还) 在王安石的眼中啊,乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风。那么在......

部编六下《古诗三首》优秀教案_图文

部编六年级下册部编版语文六年级下册课件教案课题古诗三首授课课型精读...

【精品】新部编版六年级语文下册古诗三首 ppt教学课件

教师用多媒体课件出示《咏柳》《咏鹅》《梅花》《风》等古诗,告诉学生:歌咏某一事物的诗歌就是咏物诗。 3. 今天学习的《古诗三首》就是由三首咏物诗组成。读读题目,你们一定能猜到诗中所咏的事物。(板书三首古诗的题目,学生......

《三衢道中》《惠崇春江晚景》《绝句》古诗三首PPT_图文

《三衢道中》《惠崇春江晚景》《绝句》古诗三首PPT_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区...

古诗三首教案

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部编版四年级语文下册《古诗三首》教案_图文

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部编版三年级上册语文教案课件配套古诗三首_图文

部编版三年级上册语文教案课件配套古诗三首_英语_小学教育_教育专区。4 古诗三首【教学目标】 1.会认“径、斜”等 11 个字,会写“寒、径”等 13 个字,正确认读多音字“挑”。 2.通过看注释,查字典,联系学过的古诗、成语,......

五年级上册《古诗三首》

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部编版语文五年级下册第一单元《古诗三首》教案_图文

部编版语文五年级下册教案学案教学设计练习课件 ppt 试题试卷说课反思课题古诗三首 1.古诗三首课型讲读课文授课时间 3 课时 1.自主学习字词,会认“昼、耘、供、稚、漪”5 个生字,理解字义,识记字形; 教学......

部编五年级下9《古诗三首》练习单二(PPT配套)

部编五年级下9《古诗三首》练习单二(PPT配套)_英语_小学教育_教育专区。9 古诗三首(二)一.回顾上节课的《从军行》《秋夜将晓出篱门有感》默写两首古诗。二、借助文中注释,能够说出自己对每句话的理解,再想想表达了诗人怎样......

统编版四年级语文下册课件教案-22 古诗三首 _图文

统编版四年级语文下册课件教案-22 古诗三首 _语文_小学教育_教育专区。古诗三首 [教学目标] 1.认识 6 个生字,读准多音字“单”,会写 8 个生字。 2.能有感情地朗读课文,背诵课文,默写《芙蓉楼送辛渐》。 3.能理解诗句的意思......

三下语文第三单元9.古诗三首(教案)

C:贴对联(表达自己美好的心愿) 2.教师归纳:根据同学们刚才提供的信息,老师大致可以归纳出这几点:(课件出示) 炮竹声声,告别旧年举杯同庆,迎接新年大红对联,美好心愿 (二)理解古诗 1.课件出示整首诗,背景是课文插图,感知元日热闹......

古诗三首_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 - 古诗三首

古诗三首_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。四时田园杂兴古诗_四时田园杂兴范成大《四...

部编新版六年级下册语文教案:第一单元《古诗三首》

部编版语文六年级下册《古诗三首》 ppt 课件教案说课反思学案 3 古诗三首这三首诗分别写了我国古代的寒食节、乞巧节、中秋节等节日的传统习俗, 反映了中华民族丰富多样的优秀传统文化。寒食节,通常在冬至后的第 105 天。...

古诗三首_初一语文_语文_初中教育_教育专区 - 古诗三首

课题教学目标古诗三首课型讲读课文授课时间 2 课时 1.引导学生通过...

古诗三首_三年级语文_语文_小学教育_教育专区 - 古诗三首

绣惠学区康陈小学教学目标重点难点课题古诗三首知识与能力 1.会认“鸳、...

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦，都面临过非常人能承受的恐惧，都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者，唯志而已矣!莫为一身之谋，而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼，人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有

2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花梅宋代：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为

2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照，是否是支清香四溢的梅花，清高孤傲，却也美不胜收的呢?　　我眼中的李清照高中1　　寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。　　--题记　　你才华横溢，被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约，令人称道　　十六岁的你，正是花季。和现在的我一样，你天真、好

2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗，全无雕琢习气。　　题西林壁　　宋代：苏轼　　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。　　不识庐山真面目，只缘身在此山中。　　拼音版　　题西林壁　　héng kàn chéng lǐng cè chéng f

2021-11-18 07:00:37

题西林壁优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗，要求读准字音，读通诗句。3 检查预习缘庐峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象

2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡古诗

故乡，是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴，诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一：邯郸冬至夜思家作者：白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。篇二：南浦别作者：白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。篇三：作者：白居易作者：白居易靖安宅里当窗柳，望驿台前

2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深，因物寓理，寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容，欢迎阅读！　　一、情景导入　　师：同学们，古诗语言精炼，蕴义深刻，是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始，一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享？　　生：背诵古诗《春日》、《咏

2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡诗句

每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句（一）1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉古诗十九首>4 谁言寸草

2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。1、闻雁作者：韦应物故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。2、江外思乡作者：韦庄年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者：杜甫东来万里客，乱定几年归?肠

2021-11-18 07:00:37

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