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《赠汪伦》教案分享

《赠汪伦》教学反思这首诗大约作于天宝十四年(755),是李白从秋浦(今安徽贵池)到泾县,游桃花潭后和友人汪伦分别时所作。整理了《赠汪伦》教案,欢迎学习参考!教学目标1、识记本首诗中的生字词。2、通过有感情的朗读古诗,体会诗人表达的真情实感。3、初步感知友情的重要性,让学会懂得珍惜友情。教学重点:通过
2021-11-01 07:00:36

教案:《赠汪伦》教学设计

《赠汪伦》教学设计  [设计理念]  着眼新《语文课程标准》提出的:丰富学生的语言积累,体味古诗作品的内容和情感。在学生诵读的基础上尝试写诗。拓展学生语文学习的视野和空间。  [教学目标]  1、深入理解古诗的内容及作品渗透的感情。  2、理解“欲”、“闻”、“不及”的意思。  3、背诵、默写本诗,
2021-09-25 07:00:37

古诗赠汪伦的教学实录

教学实录是对课堂内容的完整记录,今天我们就一起来看看古诗赠汪伦的教学实录吧!  古诗赠汪伦的教学实录  一、导入、释题。识记生字“赠、伦”,书写生字“汪”。  师:(故事导入)同学们喜欢听故事么?讲一个故事给大家听。注意认真听,听完后想一想这个故事讲了谁和谁之间发生的什么事?  古代有个人叫汪伦,很
2021-06-06 07:01:06

《赠汪伦》古诗教学实录

对于现代的小学生来说,要走入古代的生活情境是不易的,体会诗歌蕴藏的情感更难。因此,创设情景,奠定情感基调显得尤为重要。下面,小编为大家分享《赠汪伦》古诗教学实录,希望对大家有所帮助!  一、质疑导读  板书“李白”(旁打?)师:谁能把想到的告诉大家?生如数家珍:李白,字太白,号青莲居士,唐朝伟大的诗
2021-06-05 07:00:55

有关古诗赠汪伦的教学实录

日前,笔者听了特级教师孙双金的一节古诗教学课,感触颇深。孙老师根据所教古诗《赠汪伦》这首送别诗的特点,巧妙设计了“精读一首,带读一组”的教学模式,使学生不仅读懂了一组送别体诗歌,而且初步领会了这一类诗歌的表达方式,收到了举一反三的效果。  一、明确目标,激发学习热情  教学伊始,孙老师就告诉学生:“
2021-05-26 07:00:34

赠汪伦古诗配画

背诵的关键在于重复,只有不断重复背,并理解其意思,才能背得快记得牢。下面是小编整理的赠汪伦古诗配画,希望对你有帮助。  赠汪伦  作者:李白  李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。  桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。  注释  1.汪伦:李白在桃花潭结识的朋友,性格非常豪爽。这首  就是赠给他的。  2
2021-05-22 07:00:41

古诗赠汪伦教学设计

教学目标:  1、会读“赠”“伦”两个字。  2、有感情的朗读古诗,背诵古诗,会默写古诗。  3、了解古诗大意,想象古诗所表现的情景,体会古诗表达的情感。  教具准备:  课件  教学过程:  一、谈话导入,激发诗情。  1、导入:师:同学们,你们有最要好的朋友吗?感情怎样?谁来说说?生:(略)
2021-05-21 07:00:35

赠汪伦古诗赏析推荐

李白游泾县桃花潭时,常在村民汪伦家作客。临走时,汪伦来送行,于是李白写这首诗留别。诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。下面是小编帮大家整理的赠汪伦古诗赏析,希望大家喜欢。  赠汪伦  诗人:李白 朝代:唐  李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。  桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。  赠汪伦古诗赏
2021-05-17 07:00:39

赠汪伦古诗译文

李白游泾县桃花潭时,常在村民汪伦家作客。临走时,汪伦来送行,于是李白写这首诗留别。下面是小编整理的赠汪伦古诗译文,欢迎来参考!  赠汪伦  李白  乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。  桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。  译文  李白坐上小船刚刚要离开,忽然听到岸上传来告别的歌声。  即使桃花潭水有一千尺
2021-05-16 07:00:37

古诗赠汪伦教学反思

所谓教学反思,是指教师对教育教学实践再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面是小编整理的古诗赠汪伦教学反思,希望对你有所帮助!  篇一:古诗赠汪伦教学反思  长期以来,古诗教学采用是串讲法。这是传统讲解古诗方法,即先解诗题,然后释词,最后讲解诗句意思。整个教学过程是教师讲解
2021-05-15 07:00:37

赠汪伦古诗的赏析

小学阶段的升学考试语文试题中,一定包含诗词的内容。诗词类的试题一般考察默写、注释、赏析、作者。和小编一起来看看下文赠汪伦古诗的赏析,欢迎借鉴!  赠汪伦  唐·李白  李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。  桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。  【注释】  踏歌:民间的一种唱歌形式,一边唱歌,一边用脚踏地
2021-05-13 07:00:33

赠汪伦带拼音古诗

你是不是在找带拼音的赠汪伦古诗呢,大家想深入了解这首诗的话就阅读下文吧,希望小编整理的内容对大家有帮助!  赠汪伦带拼音古诗  zèng wāng lún  赠 汪 伦  [唐] 李 白  lǐ bái chéng zhōu jiāng yù xíng  李 白 乘 舟 将 欲 行 ,  hū wé
2021-05-12 07:00:38

赠汪伦古诗诗意

李白,是我们唐代的著名大诗人,他所著的古诗一直流传至今,陪伴着我们成长,教会了我们许多的东西。下面是小编整理收集的李白大诗人的古诗《赠汪伦》古诗诗意,欢迎阅读参考!  《赠汪伦》  唐 李白  李白乘舟将欲行,  忽闻岸上踏歌声。  桃花潭水深千尺,  不及汪伦送我情。  [注释]  汪伦:李白的朋
2021-05-11 07:00:46

古诗赠汪伦的译文

天下没有不散的宴席,再好的朋友也有分别的时候,就在临别刻又出现了一幕让人感动的场面,什么场面呢?就是我们今天要学的一则古诗《赠汪伦》。 下面是小编帮大家整理的古诗赠汪伦的译文,希望大家喜欢。  赠汪伦  李白  李白乘舟将欲行,  忽闻岸上踏歌声。  桃花潭水深千尺,  不及汪伦送我情。  《赠汪伦
2021-05-10 07:00:40

《赠汪伦》古诗里的故事

导语:我们读《赠汪伦》那么久。背了那么久。有没想过其中的故事?下面是小编搜集了《赠汪伦》古诗里的故事,欢迎阅读!  赠汪伦  李白  李白乘舟将欲行,  忽闻岸上踏歌声。  桃花潭水深千尺,  不及汪伦送我情。  背景故事  《赠汪伦》这诗中,蕴涵着一个美丽的故事,汪伦仰慕李白已久,因深知李白好饮酒
2021-05-08 07:02:20

赠汪伦的古诗及翻译

《赠汪伦》是唐代大诗人李白于泾县(今安徽皖南地区)游历桃花潭时写给当地好友汪伦一首留别诗。下面是小编整理的赠汪伦古诗及翻译,希望对你有所帮助!  赠汪伦  唐代:李白  李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。  桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。  译文  李白坐上小船刚刚要离开,忽然听到岸上传来告别歌声。
2021-05-03 07:00:36

赠汪伦改写古诗

《赠汪伦》是一部描写友情的经典诗篇,下面就是小编为您收集整理的赠汪伦改写古诗的相关文章,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!  赠汪伦改写古诗一  唐朝的汪伦喜欢到处结交好友,人也豪爽、大气。  他听说诗人李白很有名,就想和他交朋友,可是汪伦只是一个无名小辈,怎样才能结交李白这
2021-05-02 07:00:45

赠汪伦古诗全文及赏析

《赠汪伦》是唐代伟大诗人李白于泾县(今安徽皖南地区)游历时写给当地好友汪伦的一首赠别诗。赠汪伦古诗全文及赏析,我们来看看。  原文  李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。  桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。  译文  李白坐上小船刚刚要离开,忽然听到岸上传来告别的歌声。  即使桃花潭水有一千尺那么深,也
2021-04-30 07:00:38

赠汪伦的古诗怎么写

《赠汪伦》是游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。下面为大家分享了赠汪伦的古诗及赏析,一起来欣赏吧!  赠汪伦  作者:李白【唐】  李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。  桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。  译文  李白坐上小船刚刚要离开,忽然听到岸上传来告别的歌声。  即使桃花潭水有一千尺那么深
2021-04-29 07:00:36

赠汪伦的古诗带拼音

李白游泾县桃花潭时,常在村民汪伦家作客。临走时,汪伦来送行,于是李白写《赠汪伦》这首诗留别。诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。以下是小编整理的赠汪伦的古诗带拼音,欢迎阅读。  【赠汪伦的古诗带拼音】  赠(zèng)汪(wāng)伦(lún)  [唐(táng)]  李(lǐ)白(bái)
2021-04-28 07:00:35

古诗《赠汪伦》教案_教案教学设计

古诗《赠汪伦》教案_教案教学设计_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。古诗《赠汪伦》教案教学目标: 1、认识 6 个字(赠、汪、舟、欲、踏、潭),会写“汪”“乘”“舟”3 个生字。 2、有感情的朗读、背诵古诗。 3、感受友情的真挚,......

古诗教案《赠汪伦》

【活动目标】 古诗《赠汪伦》 教案 李想 1、理解诗意,学习朗诵古诗。 2、感受古诗中朋友之间的友谊,学会和同伴友好相处。 【活动准备】 画有古诗情节的图片一幅,视频教材,配乐旋律一段。 【活动过程】 一、提问导入。 提问:小朋友......

古诗赠汪伦幼儿教案

古诗赠汪伦幼儿教案 古诗赠汪伦幼儿教案 【活动目标】 1、理解诗意学习朗诵古诗 ...

古诗赠汪伦教学设计

《赠汪伦》教学设计教学目的: 1、随文识字,利用甲骨文学习课文生字的含义及相应字音 字形。 2、通过故事进行情感渲染,引导学生进行有感情地朗读课 文。培养学生对古诗词的喜爱之情。 3、进行同类古诗的知识拓展。 教学过程: 一、导入......

小学二年级语文:古诗《赠汪伦》教案

新修订小学阶段原创精品配套教材 古诗《赠汪伦》教案 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The teaching plan of the ancient poem Gift Wang Lun 教师:风老师 风顺第二小学 编订:FoonShion 教育 古诗《赠汪伦》教案 原创教学设计 ......

中班古诗赠汪伦教案-古诗赠汪伦的课题教案_图文

中班古诗赠汪伦教案|古诗赠汪伦的 课题教案教学目标:教学《赠汪伦》理解诗的内容和...

中班古诗赠汪伦教案-赠汪伦的教案设计_图文

中班古诗赠汪伦教案|赠汪伦的教案 设计教学目标 1、认识 6 个生字,会写 3 ...

古诗赠汪伦教案

古诗赠汪伦教案古诗二首赠汪伦教案 教学目标: 1.会认 11 个生字,会写 8 ...

大班古诗赠汪伦教案

大班古诗赠汪伦教案【篇一:赠汪伦教案设计与反思】《赠汪伦》教学设计方案 教学目标...

古诗赠汪伦教案_图文

古诗赠汪伦教案_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。古诗《赠汪伦》教案教学过程: 一、...

古诗:赠汪伦教学教案

本文整理于网络,仅供阅读参考古诗:赠汪伦教学教案教师体会 一、谈话导入,激发诗情...

小学古诗赠汪伦教案

小学古诗赠汪伦教案小学古诗赠汪伦教案 《赠汪伦》是人教版义务教育课程实验教材第三...

中班古诗赠汪伦主题教案范文

中班古诗赠汪伦主题教案范文 活动目标 了解古诗 内容,理解古诗的意境; 有韵味地...

古诗赠汪伦教学设计_图文

古诗赠汪伦教学设计 《赠汪伦》教学设计教学目的: 1、 随文识字,利用甲骨文学习...

赠汪伦教案

《赠汪伦》教学设计 赠汪伦》宜宾市忠孝街小学 设计思路: 以读带讲,读中领悟师语...

古诗:赠汪伦教学教案

古诗:赠汪伦讲授教案 西席领会一、发言导入,引发诗情。1、导入:师:同砚们,你们...

古诗《赠汪伦》 教案教学设计

赠汪伦 》理解植读铬俏憎 挺秩第擂般誉 佬糙贡槛呵子 先篱砸述皮鸵 样路吩睹果线 黑是洱示财慑 奋臀昌撩卧渭 泰弯很筋涉募 曳沃可滤煎敝 羞几那藻夷帅 葫踩察乘邓教学过程: 古诗《赠汪伦》 教案教学设计第 页 古诗......

幼儿园大班古诗教案《赠汪伦》

教学资料范本 幼儿园大班古诗教案《赠汪伦》 编辑:___ 时间:___ 1/4 【活动目标】 1、理解诗意,学习朗诵古诗。 2、感受 教学资料范本 幼儿园大班古诗教案《赠汪伦》 编辑:___ 时间:___ 1/4 【活动目标】 1、理解诗意,学习......

古诗《赠汪伦》优秀教案_图文

古诗《赠汪伦》优秀教案古诗《赠汪伦》优秀教案 教学目标 1、会认“赠”等 6 个...

古诗《赠汪伦》教学设计_图文

古诗《赠汪伦》教学设计_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区 教学目标: 1.根据注释自学、了解诗句的意思,体会诗人表达的思想感情。 2.能有感情地朗 读和背诵这首诗。 3.根据喜好选择一首送别诗,自学并交流汇报自学成果。 教学重点:通过有......

坚持不放弃正能量句子

尝试过坚持的人煅造了包含毅力的信念。尝试过坚强的人都经历过无数的困苦,都面临过非常人能承受的恐惧,都避免不了插入心扉的绞痛。人生不得行胸怀,虽寿百岁犹为无也。人之所以异于禽者,唯志而已矣!莫为一身之谋,而有天下之志。让生命的每一天都成为收获的小时。鸟贵有翼,人贵有志。褴褛衣内可藏志。年轻是我们唯一有
2021-11-19 07:00:34

王安石的梅花诗视频

北宋诗人王安石《梅花》诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样,处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张正义,为国家强盛而不畏排挤和打击的人。梅花 梅宋代:王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。译文那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为
2021-11-19 07:00:34

我眼中的李清照高中

大家眼中的李清照,是否是支清香四溢的梅花,清高孤傲,却也美不胜收的呢?  我眼中的李清照高中1  寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。  --题记  你才华横溢,被誉为中国文学史上最伟大的一位女词人;你的清新婉约,令人称道  十六岁的你,正是花季。和现在的我一样,你天真、好
2021-11-19 07:00:34

题西林壁古诗 拼音版

《题西林壁》这首诗寓意十分深刻,但所用的语言却异常浅显。深入浅出,这正是苏轼的一种语言特色。苏轼写诗,全无雕琢习气。  题西林壁  宋代:苏轼  横看成岭侧成峰,远近高低各不同。  不识庐山真面目,只缘身在此山中。  拼音版  题西林壁  héng kàn chéng lǐng cè chéng f
2021-11-18 07:00:37

题西林壁 优秀教案

《题西林壁》是游观庐山后的总结,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。第一课时一、指导预习《题西林壁》1 听范读2 自读古诗,要求读准字音,读通诗句。3 检查预习缘 庐 峰4 指名读《题西林壁》5 齐读6 用自己的话说说这首古诗给你的初步印象
2021-11-18 07:00:37

题西林壁的大概诗意

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁 宋代:苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。诗意从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 古诗

故乡,是一道色香味俱全而又上好的美味佳肴,诱惑远方的游子不得不去品尝。篇一:邯郸冬至夜思家作者: 白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。篇二:南浦别作者: 白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头。篇三:作者: 白居易作者: 白居易靖安宅里当窗柳,望驿台前
2021-11-18 07:00:37

题西林壁古诗实录

苏轼的《题西林壁》语浅意深,因物寓理,寄至味于淡泊。下面是关于题西林壁古诗实录的内容,欢迎阅读!  一、情景导入  师:同学们,古诗语言精炼,蕴义深刻,是悠久中华之瑰宝。那今天我们就从展示你们所会的古诗开始,一起走进这美妙的古诗世界。谁愿意把自己会的古诗与大家一起分享?  生:背诵古诗《春日》、《咏
2021-11-18 07:00:37

关于思念家乡 诗句

每当面对皓月当空的时候,思念故乡就如潮水一般涌来,就如洪水涌来一般不可收拾。关于思念家乡的诗句(一)1 昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏-->2 悲歌可以当泣,远望可以当归--汉乐府民歌>3 胡马依北风,越鸟巢南枝--汉 古诗十九首>4 谁言寸草
2021-11-18 07:00:37

描写思乡的古诗2017

想起故乡,我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念,年代越远久,对故乡的体会就越深刻,灵魂的触动就也大。1、闻雁作者:韦应物故园渺何处,归思方悠哉。淮南秋雨夜,高斋闻雁来。2、江外思乡作者:韦庄年年春日异乡悲,杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上,断肠烟柳一丝丝。3、归雁作者:杜甫东来万里客,乱定几年归?肠
2021-11-18 07:00:37

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