古诗赠汪伦教学实录

戴建荣古诗教学实录

教学是培养学生具有正确的审美观点和感受美、鉴赏美和创造美的知识和能力。下面是小编整理的关于戴建荣古诗教学实录——《静夜思》，欢迎阅读参考。　　一、揭题读题，初识平仄　　师：每位同学前面都有一张纸，拿出一支笔来，准备好了吗？我们要准备写字了，注意一拳、一尺、一寸，写字姿势要标准。我们一起来书写今天上课

2021-07-31 07:00:53

古诗村居的教学实录

村居是南宋诗人辛弃疾的作品，以下是小编为大家准备的古诗村居的教学实录，希望对大家有帮助！　　一、导入自主发现　　师：今天，老师将和大家一起慢慢回头，穿越时光，走进南宋词人辛弃疾笔下的田园，去品味那个时代的乡村生活——　　生：一起读：《清平乐·村居》　　师：自己读一读这首词，看看和我们平时所学的诗有什

2021-07-30 07:00:44

七言古诗行路难优秀教学实录

《行路难》是唐代大诗人李白创作的三首七言古诗，选自《李白集校注》，乐府《杂曲歌辞》调名，这三首诗联系紧密，不可分割。七言古诗行路难优秀教学实录，我们来看看下文。　　一、忆海拾贝，走近李白　　１、回忆李白的诗歌及诗人形象：　　师：提及李白，相信大家并不陌生。我们从小学到现在学过不少李白的诗作，从这些内

2021-07-29 07:00:46

赠汪伦公开课教学设计

教材分析　　《赠汪伦》是六年级语文的一篇课文，它是一首古诗。作者是唐代伟大的浪漫主义诗人李白。李白游览泾县桃花潭时，当地人汪伦常用美酒款待他。临走时，汪伦又来送行，李白作了这首诗留别。全诗语言自然质朴，明白如话，感情真挚，诗意极浓。　　设计思路　　本课以“理解诗句，想像诗境，体会诗情”为教学重点。教

2021-06-07 07:00:37

名家古诗教学实录之赠汪伦

一首《赠汪伦》让我们深刻的体会到，李白与汪伦的深厚情谊。这是一般人难以达到的深厚情谊。以下是小编整理的名家古诗教学实录之赠汪伦，欢迎阅读。　　课前交流：　　我有个提议，想和大家交个朋友愿意吗?你们比我小我叫你们(小朋友)，我比你们大，你们叫我-—(生接大朋友。)　　师：上课，小朋友们好。　　生：大朋

2021-06-05 07:00:55

诗词《赠汪伦》教学实录

日前，笔者听了特级教师孙双金的一节古诗教学课，感触颇深。孙老师根据所教古诗《赠汪伦》这首送别诗的特点，巧妙设计了“精读一首，带读一组”的教学模式，使学生不仅读懂了一组送别体诗歌，而且初步领会了这一类诗歌的表达方式，收到了举一反三的效果。　　一、明确目标，激发学习热情　　教学伊始，孙老师就告诉学生：“

2021-06-02 07:00:51

语文《赠汪伦》教学实录

一、质疑导读　　板书“李白”（旁打？）师：谁能把想到的告诉大家？生如数家珍：李白，字太白，号青莲居士，唐朝伟大的诗人；　　生：他的祖籍在今甘肃秦安附近，五岁迁居四川江油县，还可算是我们老乡呢！(众笑)　　生：李白留下了上千首诗篇，有《静夜思》《蜀道难》、《秋浦歌》……　　生：我们学过《静夜思》、《早

2021-06-01 07:01:09

语文诗歌《赠汪伦》教学实录

一、质疑导读　　板书“李白”（旁打？）师：谁能把想到的告诉大家？生如数家珍：李白，字太白，号青莲居士，唐朝伟大的诗人；　　生：他的祖籍在今甘肃秦安附近，五岁迁居四川江油县，还可算是我们老乡呢！(众笑)　　生：李白留下了上千首诗篇，有《静夜思》《蜀道难》、《秋浦歌》……　　生：我们学过《静夜思》、《早

2021-05-30 07:00:40

《赠汪伦》优质课教学实录

文章摘要:本文章的主要内容是关于赠汪伦教案_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！　　着眼新《语文课程标准》提出的：丰富学生的语言积累，体味古诗作品的内容和情感。在学生诵读的基础上尝试写诗。拓展学生语文学习的视野和空间。　　1、深入理解古诗的内容及作品渗透的感情。　　2、理解欲、闻、不及的

2021-05-30 07:00:40

关于《赠汪伦》教学实录

一、质疑导读　　板书“李白”（旁打？）师：谁能把想到的告诉大家？生如数家珍：李白，字太白，号青莲居士，唐朝伟大的诗人；　　生：他的祖籍在今甘肃秦安附近，五岁迁居四川江油县，还可算是我们老乡呢！(众笑)　　生：李白留下了上千首诗篇，有《静夜思》《蜀道难》、《秋浦歌》……　　生：我们学过《静夜思》、《早

2021-05-27 07:00:40

古诗赠汪伦教学设计

教学目标：　　1、会读“赠”“伦”两个字。　　2、有感情的朗读古诗，背诵古诗，会默写古诗。　　3、了解古诗大意，想象古诗所表现的情景，体会古诗表达的情感。　　教具准备：　　课件　　教学过程：　　一、谈话导入，激发诗情。　　1、导入：师：同学们，你们有最要好的朋友吗？感情怎样？谁来说说？生：（略）

2021-05-21 07:00:35

古诗赠汪伦教学反思

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是小编整理的古诗赠汪伦教学反思，希望对你有所帮助！　　篇一：古诗赠汪伦教学反思　　长期以来，古诗教学采用是串讲法。这是传统讲解古诗方法，即先解诗题，然后释词，最后讲解诗句意思。整个教学过程是教师讲解

2021-05-15 07:00:37

《赠汪伦》最新课堂教学实录

课前交流：　　我有个提议，想和大家交个朋友愿意吗?你们比我小我叫你们(小朋友)，我比你们大，你们叫我-—(生接大朋友。)　　师：上课，小朋友们好。　　生：大朋友好。　　导入新课　　师：今天汤老师又认识了这么多新朋友，心里别提多高兴了，既然是朋友，　　我想请教大家，朋友之间应该怎样相处呢?　　师：真正

2021-02-27 07:00:49

《赠汪伦》课堂实录

一、质疑导读　　板书“李白”（旁打？）师：谁能把想到的告诉大家？生如数家珍：李白，字太白，号青莲居士，唐朝伟大的诗人；　　生：他的祖籍在今甘肃秦安附近，五岁迁居四川江油县，还可算是我们老乡呢！（众笑）　　生：李白留下了上千首诗篇，有《静夜思》《蜀道难》、《秋浦歌》……　　生：我们学过《静夜思》、《早

2021-01-25 07:00:34

古诗草教学实录

古诗草通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。下面就随小编一起去阅读古诗草教学实录，相信能带给大家启发。　　师：那是1200多年以前的一个春天，在古都长安城郊，年仅16岁的白居易送他的一位友人到一个边远的地方。到了城外，只见杨柳依依，青草茵茵。就在揖手作别之际，这位朋友想到了孤身一人要

2021-01-10 07:00:35

小学古诗教学实录

古诗是语文教学的基础，那么古诗的教学教师们知道应该要怎么进行相关的开展吗？下面是小编推荐给大家的小学古诗教学实录，希望大家有所收获。　　一、启：枫桥钟声越千年　　师：当代诗人陈小奇写过一首歌，歌名叫《涛声依旧》，大家听过吗？　　生：（自由应答）听过。　　师：好听吗？　　生：（自由应答）好听。　　师：

2021-01-09 07:00:31

古诗蜂教学实录

教学实录是经过教育专家评议改进过的有效的教学过程，我们只要能结合实际进行运用，就能起到事半功倍的作用。下面就是小编整理的古诗蜂教学实录，一起来看一下吧。　　一、揭示主题，鉴赏古诗　　1、谈话　　师：其实，不只曾老师喜欢蜜蜂，古往今来，不管是作家，还是诗人都对蜜蜂情有独钟。今天我们要学习一首关于蜜蜂的

2021-01-09 07:00:31

三年级古诗教学实录

古体诗有固定的诗行，也会有固定的体式。小编收集了三年级古诗教学实录，欢迎阅读。　　一、设计理念　　古诗是一种美的教育和情感的熏陶，它必须建立在每个学生独特的心灵体验上，尊重学生自身的知识构建以及多元认识是本节课的出发点。其二，古诗文化博大精深，贵在积累，教给学生一些古诗学习的基本方法，使他们能在课外

2021-01-09 07:00:31

古诗两首教学实录

【教学目标】　　１、理解诗句的意思，体会诗歌描写的景和情，感悟诗句描绘的意境。　　２、通过想象和移情体验，体会诗人送别朋友依依惜别的情感。　　３、有感情的朗读古诗，背诵古诗。　　【教学过程】　　师：同学们，今天我们一起来学习两首古诗，这两首诗歌很相似。我们先轻声读读题目，你觉得这两个题目哪里相像？黄

2020-11-12 07:00:38

小学语文古诗《赠汪伦》教学实录

古诗《赠汪伦》教学实录小学语文课堂实录《赠汪伦》教学实录公园一校汤凌飞课...

孙双金古诗《赠汪伦》课堂教学实录

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名家古诗教学实录之赠汪伦

名家古诗教学实录之赠汪伦(总 5 页) --本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可---内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 名家古诗教学实录之赠汪伦名家古诗教学实录之赠汪伦课前交流: 我有个提议,想和大家交个朋友愿意吗?你们......

小学语文:古诗《赠汪伦》教学实录

小学语文新课程标准教材语文教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 课堂实录 / 小学语文课堂实录编订:XX 文讯教育机构小学语文教案文讯教育教学设计古诗《赠汪伦》教学实录教材简介:本教材主要......

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《赠汪伦》孙双金教学实录

《赠汪伦》孙双金教学实录孙双金教学实录——《赠汪伦》日前,笔者听了特级教师孙双金的一节古诗教学课,感触颇深。孙老师根据所教古诗《赠汪伦》这首送别诗的特点,巧妙设计了“精读一首, 带读一组”的教学模式,使学生不仅读懂了一......

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古诗《赠汪伦》教学实录(参考文本) 教材简介:本教材主要用途为语文是一门基础学科,只有具备了一定的语文知识,掌握了必备的语法知识,才能有条件去学习其他学科,本教学实录资料适用于小学语文科目,学习本教材的学生可以提高自身技能,本......

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孙双金《赠汪伦》教学实录

孙双金《赠汪伦》教学实录师:刚才这堂课因为诗歌的情感比较沉重,杜甫的诗的最大特...

古诗《赠汪伦》教学实录2篇

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小学语文:古诗《赠汪伦》教学实录二(示范文本)_图文

小学语文:古诗《赠汪伦》教学实录二(示范文本) Chinese is known as the Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very importan 小学语文:古诗《赠汪伦》教学实录二(示范文本) ......

小学语文古诗《赠汪伦》教学实录二

古诗《赠汪伦》教学实录二小学语文课堂实录背景赠汪伦李白李白乘舟将欲行,忽...

小学语文:孙双金古诗《赠汪伦》课堂教学实录(实用文本)

小学语文:孙双金古诗《赠汪伦》课堂教学实录(实用文本) Chinese is ...

[《赠汪伦》的古诗]《赠汪伦》六年级的教学实录_图文

[《赠汪伦》的古诗]《赠汪伦》六年级的教学实录一、质疑导读板书“李白”(旁打...

孙双金古诗《赠汪伦》课堂教学实录

孙双金古诗《赠汪伦》课堂教学实录赠汪伦》课堂教学实录孙双金执教年级:五年级执教...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

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