红梅苏轼阅读答案

海棠苏轼阅读理解答案

《海棠》是宋代文学家苏轼的诗作，被选入上海市九年义务教育语文六年级教科书。这首诗写的是作者在花开时节与友人赏花时的所见。《海棠》的阅读题答案是什么?　　海棠　　苏轼　　东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。　　只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。　　注释：　　海棠：昔明皇召贵妃同宴，而妃宿酒未醒，帝曰：“海棠

2021-07-04 07:00:38

海棠古诗苏轼阅读答案

《海棠》是宋代文学家苏轼诗作，被选入上海市九年义务教育语文六年级教科书。这首诗写是作者在花开时节与友人赏花时所见。下面是小编整理的海棠古诗苏轼阅读答案，希望对你有所帮助！　　海棠　　苏轼　　东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。　　只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。　　注释：　　海棠：昔明皇召贵妃同宴，而妃

2021-03-19 07:00:33

苏轼《赤壁赋》阅读答案

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。　　于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：桂棹兮兰桨，击

2021-01-16 07:00:32

苏轼私识范仲淹阅读答案

庆历三年，轼始总角①，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳②，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，

2020-12-06 07:00:47

苏轼私识范仲淹阅读理解答案

苏轼私识范仲淹　　庆历三年，轼始总角①，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：童子何用知之?轼曰：此天人也耶?则不敢知;若亦人耳，何为其不可?先生奇轼言，尽以告之。且曰：韩、范、富、欧阳②，此四人者，人杰也。时虽未

2020-12-04 07:00:42

阅读附近答案苏轼《范文正公文集》

《范文正公文集》序苏轼　　庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也，先生曰：童子何用知之？轼曰：此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可!先生奇轼言，尽以告之,且曰：韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。

2020-11-26 07:00:41

苏轼和辛弃疾作为宋代词坛上的杰出代表阅读及答案

①。但由于他们的人生经历、理想追求和文化人格不同，苏词和辛词在人生境界、精神意蕴、词作风格上存在着较大的差异。苏词呈现的是生命体验，其作品蕴涵着深邃的哲理性和美感，易于引起欣赏者强烈的情感共鸣；辛词呈现的是人生体验，其作品具有浓烈的个性色彩和现实精神。　　②苏词与辛词人生境界的不同主要源自他们的生

2020-10-31 07:00:43

《苏轼的散文创作成就》阅读训练题及答案解析

苏轼的散文创作成就　　苏轼的散文创作，各体兼擅。苏轼长于议论，一生写了大量的政论和史论。这些评史议政的文章，如《思治论》《六国论》《续朋党论》《留侯论》《教战守策》等，大都语言明快，气势雄浑，援古证今，说理透辟；尤其善于运用一些浅显贴切、生动形象的比喻，来阐明深刻的哲理。　　苏轼的游记文，成就也很高

2020-10-18 07:00:42

苏轼抄书阅读答案

苏轼抄书　　陈鹄　　朱司农载上①尝分教黄冈。时东坡谪居黄，未识司农公。客有诵公之诗云：“官闲无一事，蝴蝶飞上阶。”东坡愕然日：“何人所作？”客以公对，东坡称赏再三，以为深得幽雅之趣。　　异日，公往见，遂为知己。自此，时获登门。偶一日谒至，典谒已通名，而东坡移时不出。欲留，则伺候颇倦；欲去，则业已通名

2020-10-10 07:00:38

苏廷评行状(苏轼)的文言文阅读答案

苏廷评行状　　苏轼　　公讳序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏达不羁，读书，略知其大义，即弃去。谦而好施，急人患难，甚于为己。衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。旋复有余，则曰：“吾固知此不能果困人也。”益不复爱惜。凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之，公曰：“吾固自有以

2020-09-10 07:01:05

《红梅苏轼》阅读鉴赏

红梅苏轼　　怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。　　寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。　　[注] 诗老：指苏拭的前辈诗人石曼卿。　　①对这首诗的理解，不恰当的一项是（） (2分)　　A “独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的

2020-08-14 07:00:34

和桃源诗序苏轼阅读答案

《和桃源诗序》　　苏轼　　世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止①言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿②，或③至百二三十岁。蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醢④，而溪中多枸杞，

2020-07-23 07:00:33

苏轼·潮州韩文公庙碑附答案

阅读下面的文言文，完成下面的题。潮州韩文公庙碑宋·苏轼匹夫而为百世师，一言而为天下法。是皆有以参天地之化，关盛衰之运。其生也有自来，其逝也有所为。故申、吕自岳降，傅说为列星，古今所传，不可诬也。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”是气也，寓于寻常之中，而塞乎天地之间。卒然遇之，则王、公失其贵，晋

2020-05-26 07:01:00

苏轼日喻说阅读理解答案

日喻说苏轼　　①生而眇者[1]不识日，问之有目者，或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声；他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形；他日揣籥[2]，以为日也。日之与钟、籥亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。　　②道之难见也甚于日，而人之未达也无异于眇。达者告之虽有巧

2020-05-23 07:00:52

阅读苏轼文章《馈岁》附答案

农功各已收，岁事得相佐。为欢恐无及，假物不论货。　　山川随出产，贫富称小大。置盘巨鲤横，发笼双兔卧。　　富人事华靡，彩绣光翻座。贫者愧不能，微挚出舂磨。　　官居故人少，里巷佳节过。亦欲举乡风，独唱无人和。　　[注]①宋仁宗嘉祐六年十一月，苏轼应制科入三等，以“将仕郎大理寺评事签书节度判官厅公

2020-05-22 07:00:57

阅读黄鲁直敬重苏轼回答问题

黄鲁直敬重苏轼　　鲁直①晚年县东坡②像于室中，每蚤作，衣冠荐香，肃揖甚敬。或以同时声实相上下为问，则离席惊避曰：“庭坚望东坡，门弟子耳，安敢失其序哉？”今江西君子曰“苏黄”者，非鲁直本意。　　(选自宋?邵博《邵氏闻见后录》)　　注释：　　①鲁直：即黄庭坚，字鲁直，他是北宋著名文学家。　　②东坡：即苏

2020-05-21 07:01:09

苏轼新城道中阅读理解附答案

新城道中(其一)①　　苏轼　　东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。　　岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。　　野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。　　西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。　　【阅读训练】　　(1)这首诗的第五、六句是”以我观物,故物皆著我之色彩”的名句,请从所运用的修辞方法的角度简要分析。　　(2)

2020-05-20 07:00:56

《献曲求诗苏轼》阅读理解答案

一个人能得到大师的真迹是幸运的，但难在如何巧求“千金一字”，《献曲求诗》不失为一个“金点子”。　　献曲求诗　　苏轼　　元丰五年十二月十九日东坡生日，置酒赤壁矶下，踞高峰，酒酣，笛声起于江上。客有郭、尤二生，颇知音，谓坡曰：“笛声有新意，非俗工也。”使人问之，则进士李委闻坡生日，作南曲目《鹤南飞》以献

2020-05-16 07:00:53

《苏轼的孤独与美丽》精选语文阅读理解及答案解析

苏轼的孤独与美丽　　中国古代文人大多都希望通过出仕而实现自己为国为民的伟大报负，但因为他们的自我张扬的个性释放违背了官场权力的运行规则，触犯了政治家的权力，而受到政治权贵的挤压和摧残。苏轼为保持自己下为国为民、上忠君事主的真挚之心，更由于自己毫不掩饰的真率性情，在复杂的政治斗争中，得罪了变法派和保守

2020-05-16 07:00:53

苏轼《宝绘堂记》的阅读答案总结

宝绘堂记 (宋)苏轼　　君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，虽微物足以为乐，虽尤物不足以为病。留意于物，虽微物足以为病，虽尤物不足以为乐。老子曰：五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎令人心发狂。然圣人未尝废此四者，亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也，而好结髦。嵇康之达也，而好锻炼①

2020-05-16 07:00:53

《红梅(苏轼)》阅读答案

《红梅(苏轼)》阅读答案_语文_高中教育_教育专区。《红梅(苏轼)》阅读答案《红梅(苏轼) 》阅读答案《红梅(苏轼) 》阅读答案阅读下面这首宋诗,然后回答后面的问题。 (8 分) 红梅(苏轼) 怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。故......

红梅苏轼阅读答案附赏析

红梅苏轼阅读答案附赏析_院校资料_高等教育_教育专区。红梅苏轼阅读答案附赏析红梅苏轼怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝......

苏轼《红梅》阅读练习及答案

(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分) 红梅苏轼怕愁贪睡独开迟,自恐...

【高中古诗词阅读】《红梅(苏轼)》阅读答案

诗老阅读下面这首宋诗,然后回答后面的问题。(8 分) 红梅( 【高中古诗词阅读】《红梅(苏轼)》阅读答案阅读下面这首宋诗,然后回答后面的问题。( 8 分) 红梅(苏轼) 怕愁贪睡独开迟, 自恐冰容不入时。故作小红桃杏色,尚......

古代诗歌赏析苏轼《红梅》阅读练习及答案

阅读下面诗歌,完成 1～5 题。红梅苏轼怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。 ...

古诗词赏析苏轼《红梅》阅读练习及答案_图文

红梅苏轼怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。故作小红桃杏色,尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态,酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝。[注]诗老:指苏拭的前辈诗人石曼卿。 (1)对这首诗的理解,不恰当的一项......

红梅的阅读答案

4.诗的开篇,作者运用了什么手法,表现了红梅的什么特红梅的阅读答案红梅的阅读答案红梅〔宋〕苏轼怕愁贪睡独开迟, 自恐冰容不入时。故作小红桃杏色, 尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态, 酒晕无端上玉肌。诗老不知......

苏轼《梅花》的阅读答案及赏析

苏轼《梅花》的阅读答案及赏析梅花苏轼春来幽谷水潺潺,灼烁梅花草棘间。一夜东风吹石裂,半随飞雪度关山。 ...山坡上簇簇傲寒绽放的红梅,引发了他的诗情,于是写下了《梅花二首》: 春来幽谷水潺潺,灼烁梅花草棘间;一夜东 ......

红梅阅读及赏析

诗老不知梅格在,更看绿叶与青枝。 [注]诗老:指苏轼的前辈诗人石曼卿。石曼卿写了一首咏红梅诗, 找苏轼看:认桃无绿叶,辨杏有青枝。苏轼笑书:诗老不知梅格在, 更看绿叶与红梅阅读及赏析红梅阅读及赏析红梅苏轼怕愁贪睡独开......

苏轼《红梅》诗词赏析_图文

人阅读|次下载苏轼《红梅》诗词赏析_高中教育_教育专区。苏轼《红梅》诗词赏析苏轼《红梅》诗词赏析根据网络文字整理红梅苏轼怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不入时。故作小红桃杏色,尚馀孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态,酒晕无端......

苏轼《红梅》诗词赏析

东坡讥讽诗老不知梅格在的同时,把对梅的赞扬与自身的理想巧妙地升华,也做足了《红梅》的题目。这个结尾,升华了全诗,余味无穷。定风波红梅苏轼好睡慵开莫厌迟。自怜冰脸不时宜。偶作小红桃杏色,闲雅,尚馀孤瘦雪霜姿。 ...

苏轼《红梅》阅读练习及答案

阅读下面这首宋诗,完成 14~15 题。红梅苏轼怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不...

苏轼《和桃源诗序》阅读答案及翻译赏析

苏轼《喜雨亭记》阅读答案附翻译宋史·苏轼传阅读答案附翻译红梅苏轼阅读答案附赏析自兴国往筠宿石田驿南二十五里野人舍阅读答案附赏析苏轼对“竹”的游戏性观照阅读答案叶嘉传苏轼阅读答案附翻译南堂苏轼阅读答案附赏析......

苏轼专题阅读

若石曼卿《红梅》诗云, “认桃无绿叶,辩杏有青枝” ,此村学中至陋语也。说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由,并作具体分析。〔2004 年高考湖南卷〕阅读下面一段文言文,完成 7-11 题。 (20 分) ......

语文选修人教课标版苏轼诗词专题训练(精)

四.读下面的诗,完成①—②题。(4 分) 红梅苏轼怕愁贪睡独开迟,自恐冰容不...

...2019学年第二学期八年级语文期末测试题(含答案)

(常建《题破山寺后禅院》) ⑤ ,缥缈孤鸿影。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) ⑥何时眼前突兀见此屋, 。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 3.名著阅读。(4 分) 阅读《钢铁是怎样炼成的》中的语段,结合原著,回答问题。列宁......

现代文阅读理解-含答案-几生修得到梅花

铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头,绽放着朵朵温润率真的红梅,那种强烈的对比给你以心灵的撞击,无法用语言描述。仿佛眼前的...她是陆游一生痴迷的梅花,她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花,她是被鲁迅识为“只有梅花是......

语文诗歌鉴赏+文言文阅读专项含解析

(1)苏轼以“老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题”一联答苏辙的“___”,以“___” 一句答苏辙的“无方骓马但鸣嘶”,以可见,所谓酬和必答来意。 (2)苏轼在首联里以“应似飞鸿踏雪泥”答苏辙首联的“怕雪泥”,结合两诗内容,借......

高考散文阅读模拟训练两篇(附答案解析)

铁骨嶙峋、古朴苍劲的枝头,绽放着朵朵温润率真的红梅,那种强烈的对比给你以心灵的撞击,无法用语言描述。仿佛眼前的...她是陆游一生痴迷的梅花,她是王维、苏轼、杨万里、范大成他们曾经反复歌咏的梅花,她是被鲁迅识为“只有梅花是......

厦门市质检语文试卷及答案

(苏轼《赤壁赋》) (6)箫鼓追随春社近, 。(陆游《游山西村》) (二)文言文阅读(15 分) 阅读下面文言文,完成 2～5 题。楚襄王为太子之时,质.于齐。怀王薨,太子辞于齐王而归。齐王隘之:“予我东地五百里, 乃归子。子......

食品安全宣传周手抄报图片

近些年来,我国食品安全问题凸显。食品安全成为人们关注的头等大事之一。整理了食品安全手抄报图片，一起来看看吧!食用盐小知识1、密封保存碘盐受热、光和风等影响，容易氧化分解而使碘失效，故碘盐应存放在加盖的有色密封容器内。放于干燥、阴凉处，避免日光暴晒和空气吸湿。要随买随吃，一次不要购买太多而长期存放。2

2021-11-18 07:00:37

药厂安全生产月黑板报

各地药厂要落实《安全生产法》，人人事事保安全，我们的生命安全才会有保障。药厂安全质量工作总结范文通过公司x月份定为质量月，通过各级车间班组开展的质量宣传活动及会议，通过认真深入学习讨论，使我深深的体会到质量问题的关键性和可行性，质量问题不引起重视，不从思想上吸取，去反思，去总结和吸取教训去改变，那么

2021-11-17 07:00:35

铁路安全月黑板报

宣传《道路交通安全法》，告别一切不文明行为，我们的安全才能得到保障。铁路安全工作总结自全面推行安全风险管理以来，我站认真贯彻落实部、局及车站安全风险管理有关工作的部署，深刻领悟盛部长“问题在现场，原因在管理，根子在干部”的讲话内涵。管理人员深入作业现场，积极宣传安全风险管理理

2021-11-17 07:00:35

电力安全月黑板报图片

安全责任重于泰山，规程是安全工作的生命，责任是安全工作的灵魂。电力安全工作总结范文20xx年度，在我部全体员工的共同努力下，与时俱进，不断总结经验教训，加强管理创新，强化安全目标管理，强化安全教育和安全技术培训，严格“两票三制”，有效开展危险点分析活动，加强安全互保，强化现场

2021-11-17 07:00:35

企业安全月黑板报素材

安全疏忽，苦难缠身;安全在身，家人放心。公司安全月活动总结自进入6月份以来，我公司积极响应上级号召，以“强化红线意识，促进安全发展”为主题，开展了形式多样的安全月活动。本次活动我们部署周密，组织有效，切实提高了公司人员的安全意识。现将本次活动总结如下。一、领导重视，严密部署我

2021-11-17 07:00:35

诵读弟子规意义

《弟子规》将德育的目标转化为学生日常的行为规范，于无形中提升学生的道德修养，“随风潜入夜，润物细无声”。中职学生诵读《弟子规》的意义一、中职学生现状分析1 学习积极性不高，混日子心理严重。问卷调查显示，38 3%的学生存在学习积极性不高的问题。主要表现有：上课不认真听讲，玩手

2021-11-14 07:00:37

滕王阁序公开课视频

滕王阁举办的一次大型宴会上所作的开场白。《滕王阁序》文章开篇多为介绍宴会地点、集会人物，极尽溢美之词，结尾多为总结全文提出号召展望未来。【导入】赣江还是那条赣江。游人无复那时游人。如今，赣江畔的孤骛年年此时都要托起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情。【起讲】作为经典佳作，《

2021-11-14 07:00:37

《师说》知识点集锦

《师说》是韩愈写给他的学生李蟠的一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。整理了《师说》知识点，欢迎学习参考!一、虚词1 乎(1)生乎吾前，其闻道也固先乎吾(介词，相当于“于”，前一个是“在”的意思;后一个是“比&r

2021-11-14 07:00:37

学校法制教育黑板报

遵纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起，从他们身边的事做起，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。1、在世界各主要文明中，中国是距离法治最为遥远的一种，甚至与欧洲形成了两极相对的反差。2、法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。3、法律不

2021-11-12 07:00:37

离骚必修四

《离骚》是一首充满激情的政治抒情诗，是一首现实主义与浪漫主义相结合的艺术杰作。必修四离骚原文帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与

2021-11-11 07:00:38

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