回延安课文解读
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历年被删除的课本经典课文解读

■牛郎织女　　2007年从人教版第十一册的语文教材中被删除。　　“我觉得老教材的课文《牛郎织女》被删去很可惜。”王老师说，牛郎织女、嫦娥奔月、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台是中国四大传说，而牛郎织女被誉为四大传说之首。　　“它虽然是歌颂青年们的自由恋爱、追求自由的精神，但它反映出了社会普通劳动者的生活
2019-10-18 07:03:38

口技课文解读与利用

一、文本解读　　本文选自《虞初新志 秋声诗自序》。《虞初新志》是清朝人张潮（康熙时安徽歙县人，曾任职翰林院）编选的一部笔记小说，共２０卷，收集的大多是明末清初时人的文言短篇。虞初为人名，西汉人，汉武帝时曾任侍郎。他曾根据《周书》写成通俗的周史，共有九百多篇，已散失。《汉书 艺文志》将虞初列为小说家后
2019-10-07 07:03:08

《论趣》课文解读

《论趣》课文解读　　一、林语堂简介：　　林语堂(1895—1976)，福建龙溪人。原名和乐，后改玉堂，又改语堂。1912年入上海圣约翰大学，毕业后在清华大学任教。1919年秋赴美哈佛大学文学系。1922年获文学硕士学位。同年转赴德国入莱比锡大学，专攻语言学。1923年获博士学位后回国，任北京大学教授
2019-10-06 07:03:07

高中课文正反解读《采薇》

《诗经》与取名　　琼瑶的书为什么能够畅销数十年，不是我想要讨论的问题。我只是想指出一个事实，琼瑶的作品从中国第一部诗歌总集《诗经》中吸取了丰富的文学及其它营养。比如前面列举到的歌曲，其实是琼瑶改写《诗经》的一首诗《蒹葭》（音：jianjia）。其曰：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯洄从之
2018-02-22 11:02:40

课文详解丨八下第一单元第2课《回延安》

课文详解丨八下第一单元第 2 课《回延安》 2回延安预 习须 知一、文题解读 诗题 “回延安 ”直接 交代 了事件 ,简明 概括。一个 “回 ”字 ,饱含了 诗人 的喜悦和对延安 课文详解丨八下第一单元第 2 课《回延安》 2回......

八年级语文下册《回延安》文本解读(部编本)

《回延安》文本解读 1.时代背景 诗人 194O 年奔赴延安,1946 年因工作需要离开。六年中在延安受到了革命 的教育和锻炼,经历了生命史上最难忘的时期。1956 年,与延安阔别十年之后, 诗人从北京重回延安,参加在那里召开的西北五省(区......

贺敬之《回延安》赏析

贺敬之《回延安》 赏析彬县新民中学 胡元平 一、 原文: 一 心口莫要这么厉害的跳, 灰尘呀莫把我眼睛档住了?? 手抓黄土我不放,紧紧贴在心窝上。 几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山。 千声万声呼唤你 ——母亲延安就在这里! 杜甫......

贺敬之《回延安》 赏析

一、 原文: 贺敬之《回延安》 赏析 彬县新民中学 胡元平 一 心口莫要这么厉害的跳, 灰尘呀莫把我眼睛档住了…… 手抓黄土我不放,紧紧贴在心窝上。 几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山。 千声万声呼唤你 ——母亲延安就在这里! ...

回延安课文

回延安课文_语文_小学教育_教育专区 贺敬之《回延安》课文原文 一 心口呀莫要这么厉害地跳, 灰尘呀莫把我眼睛挡住了…… 手抓黄土我不放, 紧紧儿贴在心窝上。 几回回梦里回延安, 双手搂定宝塔山。 千声万声呼唤你 ——母亲......

(完整版)贺敬之《回延安》赏析

一、 原文: 贺敬之《回延安》 赏析彬县新民中学 胡元平一 心口莫要这么厉害的跳, 灰尘呀莫把我眼睛档住了…… 手抓黄土我不放,紧紧贴在心窝上。 几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山。 千声万声呼唤你 ——母亲延安就在这里! 杜甫......

经典模板 (97)《回延安》课文研读_图文

经典知识,经典范文《回延安》课文研读一、整体把握贺敬之于 1956 年回到阔别十年的延安,参加西北五省 (区)青年造林大会。 大会期间,诗人受到革命老区人民的热烈欢迎,目睹延安城的新貌,情不自禁地 写下了这首著名的 《回延安》。这首......

八年级下册语文贺敬之《回延安》课文_图文

八年级下册语文贺敬之《回延安》课文_幼儿读物_幼儿教育_教育专区 回延安 1、〈〈回延安》选自《贺敬之诗选》,作者贺敬之。现代著名诗人、剧作家。 毅 1945 年,他和丁 执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》 ,获 1951 年斯大林......

八年级下册语文贺敬之《回延安》课文

八年级下册语文贺敬之《回延安》课文_初二语文_语文_初中教育_教育专区。回延安 1、《回延安》选自《贺敬之诗选》,作者贺敬之。现代著名诗人、剧作家。1945 年,他和丁 毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,获 1951 年斯大林文学......

《回延安》说课稿

三、合作交流 解读探究 学生讨论探究本课的重要内容。 1. 诗歌第一部分,作者是怎样表达他回延安时的激动心情的?(富有力度的动词,“情动 于中而形于外”。省略号的运用,启发想象、体味、联想。拟人化的环境描写) 2.在第二部分中,......

初中语文_回延安教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

三、朗读感知 1.自由朗读课文(要求:要把握感情,抓住节奏与重音。) 2.概括每部分的主要内容及作者抒发的感情。诗人是按照怎样的线索来抒发自己的情感 的? 回延安——忆延安——说延安——看延安——颂延安 四、多种形式读 1、回声......

部编人教版《回延安》教学设计

部编人教版《回延安》教学设计_初二语文_语文_初中教育_教育专区。部编人教版八年级(下册)语文教学设计 2.回延安 SHZXZX 设计教师:谯城区十河中心中学 刘兵舰 教学目标 1、朗读课文,理解陕北民歌“信天游”的艺术特点。 2、体会比兴的......

《回延安》说课稿 教学设计

明确:回延安——忆延安——话延安——看延安——祝延安。 抒发了诗人重游革命圣地的无限喜悦和对延安、延安人民及革命事业 的无比热爱之情。 布置作业,巩固成果 1.练习册的基础题 2.背诵这首诗 第二课时 复习导入: 指名抽背课文......

《回延安》课文优秀教案设计教学反思

《回延安》课文优秀教案设计教学反思教学目标 (一)知识教学点 1.陕北民歌“信天...

八年级下册第二课《回延安》原文及诗歌赏析

八年级下册第二课《回延安》原文及诗歌赏析 贺敬之的《回延安》是一首以陕北民歌“信...

贺敬之《回延安》原文阅读、作品赏析与作者简介

贺敬之《回延安》原文阅读、作品赏析与作者简介_院校资料_高等教育_教育专区 贺敬之《回延安》原文阅读、作品赏析与作者简介 回延安 作者:贺敬之 一 心口莫要这么厉害的跳, 灰尘呀莫把我眼睛档住了?? 手抓黄土我不放, 紧紧贴在心窝......

(完整版)《回延安》教学设计

(2)概括各个部分的中心意思,并填写下表: 口延安→口延安→口延安→口延安→口延安 回延安——忆延安——说延安...深化学生的认知水平 掌握赏析诗歌的方法 师生共同小结,领会诗的主旨 学生自行理解课文内容,学会概括;教师适当引导,......

(完整版)《回延安》教案

2.通过了解有关作者的文学常识及文章创作背景,深入理解作品内容,体会作者情感。 3.了解有关“信天游”的文体知识 《回延安》教案 1 教学目标 【知识与能力】 1.反复诵读,体会诗歌的节奏美和韵律美。 2.通过了解有关作者的文学常识及......

《回延安》教案

2.通过了解有关作者的文学常识及文章创作背景,深入理解作品内容,体会作者情感。 3.了解有关“信天游”的文体知识 《回延安》教案 1 教学目标 【知识与能力】 1.反复诵读,体会诗歌的节奏美和韵律美。 2.通过了解有关作者的文学常识及......

八年级下册语文贺敬之《回延安》课文_图文

八年级下册语文贺敬之《回延安》课文_语文_初中教育_教育专区。八年级下册语文贺敬 之《回延安》课文 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 回延安 1、《回延安》选自《贺敬之诗选》,作者贺敬之。现代著名诗人、剧作家。1 ......

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

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