回忆鲁迅先生说课稿

回忆鲁迅先生课文赏析

《回忆鲁迅先生》是作家萧红的所写，以下是小编整理的回忆鲁迅先生课文赏析，欢迎参考阅读！　　《回忆鲁迅先生》原文　　鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。　　鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，

2021-07-09 07:00:41

《回忆鲁迅先生》课文的主要内容

《回忆鲁迅先生》是作者萧红所著，它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的楷模，是敬献于鲁迅灵前一个永不凋谢的花圈。下面是小编收集整理的《回忆鲁迅先生》课文的主要内容，希望对您有所帮助！　　主要内容：　　作者与鲁迅先生一家的生活中的小事，一点一点追忆鲁迅，去怀念他那种智慧、幽默、爽朗、

2021-06-29 07:00:39

回忆鲁迅先生课文内容

一起来体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面吧。下面是小编帮大家整理的回忆鲁迅先生课文内容，希望大家喜欢。　　主要内容：　　作者与鲁迅先生一家的生活中的小事，一点一点追忆鲁迅，去怀念他那种智慧、幽默、爽朗、平易近人、关爱他人，将鲁迅更拉近人们身边。　　写作特点：描写具体而生动，语言朴实无华，人物神态等

2021-06-24 07:00:38

初中回忆鲁迅先生课件

教学目标：　　1、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。　　2、学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。　　教学重点难点：　　理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。　　教学过程　　（一）导入：由《纪念刘和珍君》及同学们对鲁迅的传统印象引入。　　提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严

2021-06-15 07:00:39

新版回忆鲁迅先生课件

回忆鲁迅先生是一本描写鲁迅先生生平的书。下面就随小编一起去阅读新版回忆鲁迅先生课件，相信能带给大家帮助。　　学习目标：　　1．学习作者浅白质朴、清新隽永的语言和善于生活琐事表现人物性格的写作方法。　　2．理解萧红笔下的鲁迅形象，体会鲁迅日常生活中的爽朗与温情，以及作者由衷的爱戴之情。　　教学重点：

2021-06-12 07:00:37

回忆鲁迅先生优秀课件

一、教学目标　　1、通过对课文的研读，感受鲁迅先生超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质;　　2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法;　　3、体会作者在字里行间中流露出对鲁迅先生的怀念之情。说明：　　对于普通人来说，伟人似乎总是高高在上，令人不可触及。但实际上，伟人也和普通人

2021-06-12 07:00:37

回忆鲁迅先生的课件

回忆鲁迅先生的课件应该怎么写？课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面小编给大家带来回忆鲁迅先生的课件，欢迎大家阅读。　　回忆鲁迅先生的课件1　　教学目标　　1、课文的研读，感受伟人鲁迅先日常生活中平易温和的一面;　　2

2021-06-09 07:00:33

回忆鲁迅先生课件

《回忆鲁迅先生》是一本描写鲁迅先生生平的书。本书主要对鲁迅先生的生活进行了记述。下面是关于回忆鲁迅先生课件的内容，欢迎阅读！　　教学目标：　　1、体会鲁迅先生的伟大人格，了解鲁迅作为普通人的一面，理解作者由衷的爱戴之情。　　2、学习作者善于撷取生活琐事来展现人物性格的写作方法。　　3、学习作者用质朴

2021-06-07 07:00:37

七下回忆鲁迅先生课件

鲁迅是我国的爱国名人，还开创了白话文。小编为大家整理的七下回忆鲁迅先生课件，希望大家喜欢。　　七下回忆鲁迅先生课件1　　教学目标　　1、课文的研读，感受伟人鲁迅先日常生活中平易温和的一面；　　2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法；　　3、引导学生学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲

2021-06-06 07:01:06

鲁迅先生对BL的精辟回答示例

问：您怎样看待BL现象在男性中的蔓延呢？？　　答：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。　　问：您对已经被家长，社会发现的BL们有什么建议呢？？　　答：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。　　问：您怎样看待那些排斥BL的人呢？　　答：无情未必真豪杰。　　问：您对恋爱中的男性有何劝告呢？　　答：不能只

2020-06-15 07:00:35

感谢我家先生的句子感谢鲁迅先生

鲁迅先生，我想对您说：“您留给了我们一笔巨大的物质精神财富，其中有您爱国爱民的精神，有您关心帮助他人的品格，有您对读书的思考，有您不朽的作品。但是让我感触最深的，是您对珍惜时间的感悟。”　　鲁迅先生，我想对您说：“我十分认同您说过的一句话：哪里有天才，我只不过是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。没错

2020-06-05 07:00:54

回忆鲁迅先生语文教学反思

我本着以情感为主线，充分挖掘句子的内涵，以读培情，让学生在现实与回忆的交替回复中体会强烈的情感反差的设计理念，设计了两个目标：一是结合有关资料和联系上下文，认真品读与鲁迅相关的故事、言谈举止来体会鲁迅高贵品质和人格魅力。二是通过不同形式的朗读，感受鲁迅性格特点和人格魅力。　　由于时代距学生较远，他们

2020-01-16 07:01:36

《回忆鲁迅先生》教学设计范文

教学目标　　1、课文的研读，感受伟人鲁迅先日常生活中平易温和的一面；　　2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法；　　3、引导学生学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息，战斗不止的精神。　　教学重点：理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。　　教学难点：学习本文通过捕捉有灵性的生活

2020-01-14 07:01:03

高中语文《回忆鲁迅先生》教学设计四篇

篇一：　　一、学习目标：　　1．沉浸品读文字，读出字里行间中鲁迅平凡的一面。　　2．感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感、孺子牛般奉献精神。　　3．体会作者多种描写手法的艺术效果。　　4 学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。　　二、学习重点　　体会作者通过细节、日常生活点

2020-01-13 07:02:55

拿来主义鲁迅说课稿鲁迅拿来主义说课稿

我今天说课的题目是鲁迅先生的《拿来主义》(板书:课题、作者)，下面我将从教材、教法、学法、教学过程、板书设计五个方面来对本课进行说明。　　一、说教材　　1、教材分析:《拿来主义》是人教版高中语文第必修教材第二册第二单元的第一篇讲读课文，属于议论文。此文选自于《鲁迅全集》第六卷，是鲁迅先生就如何继承文

2020-01-11 07:01:29

回忆鲁迅先生有感

每个人的心里都有一个属于自己的鲁迅，他不完全，只是真正的鲁迅的一部分，萧红写的这篇文章，帮助我们更好地了解神一般的人物，中国文坛的传奇：鲁迅。朋友们时常谈到寂寞，在像这样的冬夜里我也是深感寂寞的一人。　　我们常觉得缺少什么似的，常感到一种未曾填满的空虚。我们也许是在心胸里描写着华丽的舞台，美妙的音乐

2019-11-16 07:05:20

关于读《回忆鲁迅先生》有感900字

前几天，我们便学了一篇关于鲁迅先生的文章——《回忆鲁迅先生》。这篇文章主要写了鲁迅先生生活中的一些琐碎小事。其中一件事使我现在记忆犹新——“鲁迅先生不游公园，住在上海十年，兆丰公园没进过，虹口公园这么近也没有进过。…… ”当我读完这段时，我想：公园离鲁迅先生家那么近，他为什么不游公园呢？　　我在书

2017-07-11 13:02:40

《回忆鲁迅先生》教学教案范文

教学目标：　　1、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。　　2、学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。　　教学重点难点：　　理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。　　教学过程　　（一）导入：由《纪念刘和珍君》及同学们对鲁迅的传统印象引入。　　提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、

2016-11-08 11:02:40

读《回忆鲁迅先生》有感1000字

鲁迅被毛泽东称为革命家、文学家、思想家。可以说是闻名中外的人物之一。　　前几天，我们便学了一篇关于鲁迅先生的文章——《回忆鲁迅先生》。这篇文章主要写了鲁迅先生生活中的一些琐碎小事。其中一件事使我现在记忆犹新——鲁迅先生不游公园，住在上海十年，兆丰公园没进过，虹口公园这么近也没有进过。。当我读完这段时

2016-09-16 02:02:40

初中语文《回忆鲁迅先生》教案设计

教学目标：　　1、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。　　2、学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。　　教学重点难点：　　理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。　　教学过程　　（一）导入：由《纪念刘和珍君》及同学们对鲁迅的传统印象引入。　　提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严

2015-11-21 06:02:40

回忆鲁迅先生说课稿

回忆鲁迅先生说课稿_语文_初中教育_教育专区。《回忆鲁迅先生》说课材料我今天说...

《回忆鲁迅先生》说课稿

《回忆鲁迅先生》说课稿_初一语文_语文_初中教育_教育专区。回忆鲁迅先生一、教材分析《回忆鲁迅先生》是部编语文教材七年级下册第一单元第三篇自读课文。本单元是人物传记单元,选择了在人类历史长河中出现的杰出人物,如邓稼先、......

部编七年级语文下《回忆鲁迅先生》说课稿

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七年级语文下册《回忆鲁迅先生》说课稿_图文

《回忆鲁迅先生》说课一、本课教学目标的确立《回忆鲁迅先生》是一篇细腻生动、深情...

【文本】《回忆鲁迅先生》说课

《回忆鲁迅先生》说课稿跟大家分享的是对萧红的《回忆鲁迅先生》这篇节选作品的...

七年级语文下册回忆鲁迅先生说课稿_图文

七年级语文下册回忆鲁迅先生说课稿_语文_初中教育_教育专区。回忆鲁迅先生一、...

《回忆鲁迅先生》说课稿(1)

《回忆鲁迅先生》说课稿我今天说课的篇目是《回忆鲁迅先生》 ,从以下几个方面说我对本文的教学设想。一.说教材: 《回忆鲁迅先生》是义务教育课程标准教材七年级下册的主读课文。本单元选文通过多中文体展示杰出的文学家、科学......

《回忆鲁迅先生》(节选)说课稿

《回忆鲁迅先生》(节选)说课稿一、说教材分析: 《回忆鲁迅先生》(节选)是人教版...

部编版七年级语文下册3回忆鲁迅先生(说课稿)_图文

回忆鲁迅先生一、教材分析《回忆鲁迅先生》是部编语文教材七年级下册第一单元第三篇...

《回忆鲁迅先生》说课材料

《回忆鲁迅先生》说课材料我今天说课的篇目是《回忆鲁迅先生》 ,我想从以下几个方...

第3课《回忆鲁迅先生(节选)》说课稿

《回忆鲁迅先生》说课稿我今天说课的篇目是《回忆鲁迅先生》 ,我想从以下几个方面谈谈对本文的教学设想。一.教材分析: 1.教材所处的地位《回忆鲁迅先生》是部编本七年级下册第一单元群星闪耀中的一篇课文。本单元选文引导学生......

《回忆鲁迅先生》说课稿

《回忆鲁迅先生》说课稿尊敬的评委老师: 你们好! 今天我说课的题目是《回忆鲁迅先生》,我将从以下七个方面来解说,一说教材,二说学情, 三说目标,四说重难点,五说教法,六说过程,七说板书设计。首先,分析教材。《回忆鲁迅先生》是......

[实用参考]初一语文下《回忆鲁迅先生(节选)》说课稿(新课标人教版)_百 ...

优质参考文档初一语文下第 3 课《回忆鲁迅先生(节选)》说课稿(新课标人教版) 本资料为 woRD 文档,请点击下载地址下载全文下载地址《回忆鲁迅先生》说课稿我今天说课的篇目是《回忆鲁迅先生》,我想从以下几个方面谈谈对本文的教学......

回忆鲁迅先生精品教案(大赛一等奖作品)

3 回忆鲁迅先生(节选) 1.整体感知课文,体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面...

《回忆鲁迅先生》说课稿

初中语文九年级上册第三单元第 12 课说课稿: 回忆鲁迅先生各位评委、老师,大家好: 我今天说课的题目是《回忆鲁迅先生》 ,我想从以下几个方面谈谈对本文的教学设想。一.教材分析: 1.说教材《回忆鲁迅先生》是河北省教育科学研究......

回忆鲁迅先生教案_语文_初中教育_教育专区 - 回忆鲁迅先生教案

《回忆鲁迅先生》教案知识与能力:1.朗读课文,整体感知课文,理解文章的内容,体会...

回忆鲁迅先生说课稿

回忆鲁迅先生说课稿井陉县威州中学各位评委老师：大家好。今天我说课的篇目是《回...

《回忆鲁迅先生》说课稿

《回忆鲁迅先生》说课稿各位领导、老师,你们好。今天我说课的篇目是《回忆鲁迅先生》 ,我想从以下几个方面谈谈对本文的教学设想。一、教材分析: 《回忆鲁迅先生》是高一语文沪教版必修二第二单元“伟人品格”中的一篇课文,选取......

《回忆鲁迅先生》教案

《回忆鲁迅先生》教案教学目标: 1.了解课文背景,整体感知课文,体会伟人鲁迅日常...

回忆鲁迅先生教案_语文_初中教育_教育专区 - 回忆鲁迅先生教案

回忆鲁迅先生教案回忆鲁迅先生这一课的教案你写好了吗?下面是为大家收集的关于回忆鲁迅先生教案, 欢迎大家阅读! 学习目标: 1.学习作者浅白质朴、清新隽永的语言和善于生活琐事表现人物性格的写作方法。 ...

禁毒防艾2017年手抄报

禁毒是为了保护人民的身心健康，禁毒是为了促使社会和谐向上，禁毒是为了历史的油轮正确远航。党心民心万众一心，防毒禁毒众志成城。2017年禁毒防艾手抄报篇一：易染毒品人群从理论上讲，任何人在一定环境中和条件下均有可能成为吸毒者，但是，在现实生活中，却见有些人更易染上毒瘾，被认为是易染吸毒人群。而另一些人

2021-11-04 07:00:35

初中禁毒防艾手抄报2017

它披着美丽的外衣，让你的意志沉沦，它有着姣好的容颜，让你的生活沉迷，它是毒**，让你的身体沉痛，国际禁毒日，开展禁毒斗争，消除毒**祸害。　　初中禁毒防艾手抄报篇一：　　今天在老师们的带领下，我们观看了一部禁毒宣传片。　　毒**真的是一个十分恐怖的东西，一旦接触到它，那么将会立即堕入它无底的深渊陷阱

2021-11-04 07:00:35

初中语文乡愁教案设计

在课文《乡愁》中，余光中分别把乡愁比作邮票、船票、坟墓、海峡，表达了诗人思念,热爱故乡和亲人的思想感情。　　教材分析：　　《乡愁》以独创的意象，精巧的构思和近趋完美的形式抒发了浓郁的乡关之思，怀亲之情，盼望祖国早日统一的美好愿望，具有强烈的现实感和鲜明的时代感，具有以往的乡愁所不可比拟的广度和深度通

2021-10-14 07:00:35

中学生新学期教师节黑板报

1985年9月10日，是新中国第一个教师节。下面是小编为你带来的中学生新学期教师节黑板报，欢迎阅读。　　中学生新学期教师节黑板报　　教师节的由来及介绍　　1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双

2021-08-21 07:00:42

初中语文兰亭集序课堂实录

一、说明课题，介绍作者　　我们今天要学的课文是《兰亭集序》，作者王羲之是晋代人。他是个伟大的书法家，他的真迹现在已没有了，但见过他真迹的唐人说是尽善尽美的。　　兰亭在绍兴，风景很美。我记得去桂林，桂林的山水也很美，不会比杭州绍兴的差。但桂林缺少杭绍一带丰厚的人文气息。对山水的景致，观赏者的修养不同，

2021-05-31 07:00:38

六年级第一学期语文《老人与海鸥》教学实录

六年级第一学期语文《老人与海鸥》教学实录　　课前互动：　　师：同学们，你们好。　　生：老师好。　　师：老师从你们跟我打招呼的过程中，发现你们特别尊重我，但是我也发现你们和我之间还有那么一点点小距离。是不是啊?　　生：是。　　师：咱们换一种称呼，显得咱们之间更亲近一些好不好?　　生：好。　　师：别害怕

2021-05-30 07:00:40

初中语文《湖心亭看雪》的优秀教学设计

[教学目标]：　　1、诵读、美读，领会湖山空灵之意，湖心亭看雪教学设计与反思。　　2、游湖、看雪，揣摩文章写景之笔。　　3、说人、话情，见识人物闲雅之趣。　　[教学重点]：诵读、美读，疏通文意，体验西湖夜雪的空灵境界。　　[教学难点]：引导学生真切地走入奇景中，感知人物的精神品性。　　[教学方法]

2021-05-29 07:00:47

初中语文《湖心亭看雪》教学反思

在设计《湖心亭看雪》这篇的教学中，我想通过递进式的朗读，来不断加深学生对语言的品味，来深化对主旨的理解，在读中质疑，在读中解疑，在读中体悟。“读”既是手段，又是目的。同是，为了避免一味朗读带来的枯燥乏味，我设计了不同的朗读方式，并且将朗读穿插在的讨论理解之间。对的理解，结合学生自身的体会，避免过度拔

2021-05-23 07:00:38

初中语文《观潮》教学实录

导入谈话：　　师：看看老师跟昨天有什么不同。　　生：头发长了。　　师：还有什么？　　生：老师昨天的头发是盘起来的，今天放下来了。　　师：上课。我生长在美丽的海滨城市天津，我常常在海边看潮起潮落。你们想不想看看我们天津渤海潮。　　多媒体演示天津渤海潮。　　师：这是咱们美丽的北海。今天我们要一起走出海的

2021-05-19 07:00:34

初中语文《九月九日忆山东兄弟》教材理解

【韵译】　　独自流落他乡，长做异地之客，　　每逢佳节良辰，越发思念眷亲。　　遥想今日重阳，兄弟又在登高，　　他们佩带茱萸，发觉少我一人。　　【写作背景】　　诗因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今山西永济)，在华山之东，所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他大概正在长安谋取功名。繁华的帝都对当时

2021-05-10 07:00:40

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