教材解读与拓展

故事两手的教材解读

事事如意·这是描写江南风光的一首七绝。江南多么迷人，多么令人向往，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，白居易已经给我们描绘了一幅幅绚丽的图画，但那只是宏观的，而杜牧的《江南春》则相对具体一些，似乎领我们参观了几个景点，印象也就更深刻了。杜牧在这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙

2020-02-12 07:01:29

课文水的教材解读

《水》是国标本苏教版新增选的一篇美文。全文笔调清新，作者饱含深情地回忆了小时候因缺水，“水，成了村子里最珍贵的东西。”下雨天，孩子们用雨水洗澡，炎热的夏天则盼望水窖被打开的瞬间，细腻刻画了四兄弟尽情享受母亲一勺清凉之水的舒服与痛快，字里行间透出了作者对水的渴望，对水的珍爱，对母亲如水一样亲情之爱的美

2019-10-11 07:02:28

《教材解读与拓展》2013秋季书目

《教材解读与拓展》2013 秋季书目语文:必修 5、选修-先秦诸子选读(人教版...

《咏华山》拓展:教材解读

《咏华山》拓展:教材解读。教材解读《咏华山》是一种新的课型——“文包诗”,课文...

小学语文教材解读

(3)区别:①二者在教材中所处的位置不同②“我知道“是基于课文内容而进行的拓展;” 宽带网“则是围绕一个组的专题而展开的,尽管它对于某一课内容的理解可能没有直接的作用,但对于整个组的学习来说,则有效地丰富于本组的内容。...

提升教师解读教材能力的方法研究-徐沟中学

辅助文是对知识的拓展与延伸,这就对教师提出了更高的要求,通过对辅助文的查阅,了解,解析可以提升教师解读教材的能力,并在新课标的指导下,创新辅助文应用的方式、方法;通过实践,提高高中政治教师驾驭课堂教学的能力, 整合课程资源的......

一年级上册科学同步拓展-全册教材分析教科版

一年级上册科学同步拓展-全册教材分析教科版_英语_小学教育_教育专区。一指导思想全册教材分析积极贯彻落实“科学技术是第一生产力”和“科技教育应从娃娃抓起”的指示,适应“教育要面向现代化,面向世界,面向未来” 的指示,引导......

一年级上册科学同步拓展-全册教材分析教科版_图文

全册教材分析一指导思想积极贯彻落实“科学技术是第一生产力”和“科技教育应从...

五年级(上册)教材解读

这些拓展与运用的容既源自单元的文本,又较好地体现了《语文课标》第三学段读写目标的要求。 3、练习上:既强调基础学力,又不失学法引领。课后的问题与练习,紧扣教材重难点,突出年段特点,注重培养学生的感受、理解、积累与表达......

小学语文六年级上册第一单元教材解读和教学建议

小学语文六年级上册第一单元教材解读和教学建议一、教材解读我们所用的人教版教材...

《小青蛙》教材解读分析

3.文化传承与理解: 小学低段识字教学不单单是教会学生认字写字, 还要教给学生一些汉字的字理和造字的意义、识字写字的方法、汉字的理解和运用以及谚语成语等传统知识的了解与拓展, 将中国的文化和地方特色文化发扬光大。 4.审美......

三年级下册教材解读

中年级阅读教学有三个侧重点:读书能力、理解能力与拓展积累。它们所对应得课标年段目标如下: 1.读书能力:在坚持抓好正确、流利与有感情朗读课文得基础上,学会默读、学习略读, 诵读优秀诗文 50 篇; 2.理解能力:联系上下文理解词语与......

小青蛙教材解读

3.文化传承与理解:小学低段识字教学不单单是教会学生认字写字,还要教给学生一些汉字的字理和造字的意义、识字写字的方法、汉字的理解和运用以及谚语成语等传统知识的了解与拓展,将中国的文化和地方特色文化发扬光大。 4.审美鉴赏与......

小学科学_拓展教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

【教学难点】在解释现象中分析条件差异。【教学过程】一、苏教版小学科学了六年级下册《拓展》教学设计【教学目标】 1.知道什么是拓展和拓展的意义 2.感受物体惯性、热胀冷缩、空气压力等原理及其现象 3.培养学生主动探究积极发现......

《小青蛙》教材解读

3.文化传承与理解: 小学低段识字教学不单单是教会学生认字写字, 还要教给学生一些汉字的字理和造字的意义、识字写字的方法、汉字的理解和运用以及谚语成语等传统知识的了解与拓展, 将中国的文化和地方特色文化发扬光大。 4.审美......

小学语文六年级上册教材解读

小学语文六年级上册教材解读《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》是以《中共...

《海底世界》教材解读

《海底世界》教材解读谈谈我对《海底世界》的一些看法星期五听了三年级的一堂语文课《海底世界》,我没上过这篇课文,但很早时就知道有这篇课文,应该是篇老课文了, 听的过程也是自己对教材解读的过程,听后觉得这篇课文很有嚼头,......

小青蛙教材解读分析

小青蛙教材解读分析_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。朗读儿歌品韵味集中识字提能力...

【强烈推荐】部编版六年级语文上册教材解读

部编版六年级语文上册教材解读六年级组一、对统编版教材的总体认识每个单元都有明确...

我们都有发权教材解读

《我们都有发言权》教材解读单元设针构想 1.本单元体现了《全日制义务教育品德与...

斜源小学第九册语文教材解读14单元_图文

单元的教材解读主如果从这几个方面来做的:先是从总的方面对对整个五年级课标的解读和刚进入五年级孩子的学习情形分析;然后才是从每一个单元入手进行比较细致的单元分析:对单元教材的分析,主要从教材内容和编者的编排用意来分析、......

六年级下册教材解读_图文

六年级下册教材解读_英语_小学教育_教育专区。义务教育课程标准语文 S 版实验教科书六年级下册全册教材分析新区回小马学枫一、课标对本册教材提出的目标要求 (一)、本册“识字与写字”教学目标 1.有较强的独立识字能力。认识 97 ......

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮，奠定了中国哲学的一些基本范畴，如“阴阳”，对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家

2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日，为诸戒子说戒毕。次日，室中方焚香静坐，与空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人，扣关作礼，请益心经大旨。余陵凭应曰：心经大旨，照见五蕴皆空即了

2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山，一种悠然之乐油然而生。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨

2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》中写道，月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意

2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过

2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术，但到了商、周之际，经过文王的整理和注述，把它由卜筮的范围，进入“天人之际”的学术领域，由此《周易》一书，便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”，这是秦、汉以后的作者，对于上古形成易学传统者公认的定说，也是我们现

2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译，有一种翻译，是释迦佛说给舎利弗听，引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二

2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始

2021-11-18 07:00:37

故乡鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化，描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象，揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了?&hel

2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4 虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5 众女：众女嫉余之蛾眉兮(

2021-11-16 07:00:35

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