解读苏轼的定风波
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解读苏轼的性格

摘 要：碰不喜欢的人和事就“如蝇在食，吐之乃已”的耿介直率性格成就了苏轼的人格之“真”，更是其富有永恒文化魅力的重要原因之一。然而，也正是这种耿介直率的性格让苏轼在云波诡谲的复杂政坛，不仅不能适当的趋利避害、明哲保身，反而因树敌过多终招祸患。本文在高度肯定、赞扬苏轼人格的前提下，对其耿介直率的性格进
2020-09-06 07:00:34

解读苏轼高考优秀作文

他，是中华民族的骄傲，为了他的出现，中国，也许等待了一千年，又一千年。　　他的出现，是偶然也是必然；他的才华，是凡人而又超凡；他的思想，出于瞬间而又影响深远；他的性格，既洒脱而又有常人的一面。　　苏轼——中国文化史上的旷世奇才，罕见的多面手，多层次、全方位的文化——不仅仅是文学——巨子。神奇的文笔、
2020-08-08 07:00:32

解读中国古代名人:苏轼

苏轼　　苏轼的一生，可以用“四个三”来概括：不忘三事——金榜题名、乌台诗案、太后恩宠；不忘三人——敬如父师的欧阳修、素为敬重又有矛盾的王安石、司马光；不忘三地——黄州、惠州、儋州；不忘三情——与苏辙的手足情、与王弗的生死情、与朝云的不了情。他生活中的每一个片断，几乎都与传奇相联系。例如，金榜题名时，
2020-06-28 07:00:28

苏轼《定风波》的一种解读

苏轼《定风波》的一种解读_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。苏轼《定风波》的一种解读三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独 不觉。已而遂晴,故作此。 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 一蓑烟雨......

苏轼《定风波》及赏析-定风坡赏析

定风波(莫听穿林打叶声)教学目的: 1. 具体感受苏轼被贬黄州、 备受打击后胸怀...

苏轼定风波鉴赏

苏轼定风波鉴赏_文学_高等教育_教育专区。苏轼 不如归去, 不如归去,不如归去 ——苏轼《定风波》词赏析摘 要:千百年来,苏轼的诗词文章乃至他笑对苍茫的人生态度,对 后世文人有着巨大的影响, 而苏轼更以其多姿的艺术形象和深刻的人......

苏轼《定风波》及赏析

遭受打击后的 苏轼是想着要退隐于江湖!苏轼写这首《定风波》是在三月,到九月写的 ...

苏轼《定风波》全诗解析

苏轼《定风波》全诗解析古代文人经常借诗咏怀,苏轼的《定风波》表现出旷达 超逸的胸...

引领学生深度解读苏轼《定风波》_图文

苏轼的词《定风波·莫听穿林打叶声》写的虽是生活小事,但颇能以小见大, 引领学生深度解读苏轼《定风波》 作者:周君闲 来源:《语文教学与研究·上旬刊》 2015 年第 3 期 周君闲 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻......

2019苏轼《定风波》的一种解读语文

2019苏轼《定风波》的一种解读语文_语文_高中教育_教育专区。苏轼《定风波》的一种解读三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独 不觉。已而遂晴,故作此。 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 一蓑......

关于苏轼定风波的赏析

苏轼词的赏析 ---以苏轼的《定风波》为例 [案例背景] 进入高中阶段,语文教学...

苏轼《定风波》赏析

苏轼《定风波》赏析_文学_高等教育_教育专区。取自别人 苏轼《定风波》 苏轼《定风波》赏析定风波 苏轼 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故 作此。 莫听穿林打叶声, 何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻......

文学文本对话式解读的三种境界——以苏轼《定风波》为例_图文_百度文 ...

文学文本对话式解读的三种境界——以苏轼《定风波》为例 田恩铭;陈雪婧 【期刊名称】《名作欣赏:中旬》 【年(卷),期】2011(000)009 【摘要】语言学意义上的文本解读是文学文本教学的根本所在。故而"看山是 山、看水是水"为第一......

苏轼《定风波》教案讲解学习

苏轼《定风波》教案讲解学习_语文_高中教育_教育专区。苏轼《定风波》教案 精品文档九年级语文下册第 12 课词四首《定风波》教案【教学目的】 1、感受词人的形象,知人论世,了解苏轼生平经历及思想。 2、背诵本词,积累名句。 3、学习......

苏轼 定风波 苏轼的《定风波》赏析

苏轼 定风波 苏轼的《定风波》赏析 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。 苏轼 定风波料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 《定风波》为苏词名作,......

苏轼《定风波》古诗赏析

苏轼《定风波》古诗赏析_语文_高中教育_教育专区。《定风波》苏轼 三月三日沙湖道...

苏轼-定风波赏析

定风波 苏轼 【摘要】苏轼开创了旷达词。 ,所谓旷达,指豁达通脱,疏狂不羁,潇洒超俗 ,乐观开朗的创作个性。苏 轼的《定风波》充分表现了他的这种创作个性。也无风雨也无晴,洒脱走人生。渊源于作者的禅宗悟道和 旷达情怀。这应是我们......

苏轼《定风波》的一种解读

──苏轼: 《定风波》 任何文学作品都是一种“纯意向性客体 苏轼《定风波》的一种解读 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独 不觉。已而遂晴,故作此。 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马, 谁怕?一......

苏轼《定风波》鉴赏

定风波 苏轼 三月七日沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余不觉,已而遂晴,故作...

苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》的“归”字如何解读?

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 苏轼《定风波· 莫听穿林打叶声》的“归”字 如何解读? 作者:曲志平 来源:《语文周报· 教研版》2018 年第 02 期 苏轼的《定风波· 莫听穿林打叶声》在人教版教材中被安排在必修四第二......

苏轼《定风波》词的意境内涵

苏轼《定风波》词的意境内涵 柳路涛 【期刊名称】《读写算:教育教学研究》 【年(卷),期】2011(000)013 【摘要】苏轼《定风波》的意境内涵主要体现在:以情景并茂为基础的意境表 现,以虚实相生为中心的意境结构,以韵味无穷为意义的......

苏轼《定风波》及赏析

苏轼写这首《定风波》是在三月,到九月写的《临 江仙》一词中,又有“小舟从此逝,江...

苏轼《定风波》赏析

苏轼《定风波》赏析 朱诵玉 【期刊名称】《学语文》 【年(卷),期】2008(000)001 【摘要】人生不经几番风雨,便难彻悟。东坡一生多遭困顿,几经沉浮。宋神 宗元丰三年(1080 年),苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。这次磨难几乎要了他 ......

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历 史上的改革(下)&rdq
2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统
2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld
2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…
2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观
2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq
2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一 导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&
2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣
2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺
2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，
2021-10-30 07:00:38

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