口技朗诵课文朗读

口技课文主要内容

导语：作者在注重形象说明的同时，也注重了说明顺序。全文以时间为顺序，把一场口技表演从开端到发展、高潮、结局说明得有条不紊、有详有略、有主有次，既从正面描摹，下面由小编为您整理出的口技课文主要内容，一起来看看吧。　　（一）口技课文主要内容　　《口技》是一篇清朝初年的散文，写的是一场精彩逼真的口技表演，

2021-03-29 07:00:31

《口技》课文内容分析

本文是以记叙的方式写的文言文，但中间对口技表演采用了较多的摹状貌的说明方法，生动、形象，因此也可以作为摹写口技特色的说明文来读。　　全文是围绕着一个“善”字，层层展开记叙，描写和议论的。　　一篇首点题，侧面写“善”。“京中有善口技者”，开门见山，点明题旨。接着列数道具，暗示“简单”，衬托表演者的高

2020-11-01 07:00:46

课文《口技》教材分析

一、出色的结构安排　　（一）记事有条理。全文以时间先后为顺序，由施屏障始，到撤屏障止，顺着众宾的所闻写来，使读者能有亲历的感觉。　　（二）行文有波澜。所记之事，是旋律一步比一步紧，声音一步比一步高，火起之后，记事的波澜到了最高峰，真是千态万状，尽来眼底。“于是宾客无不变色离席”以下是波澜渐低的写法，

2020-07-20 07:00:31

课文口技的场面描写解析

《口技》一文，在场面描写上，尤其对热闹场面的描写十分生动、形象、细腻，颇具特色。　　首先，大凡要写好一个场面，尤其是热闹场面，先要有一个全面的鸟瞰图。　　《口技》一文的第一部分（第一段）是写表演前的准备和全场的情况的。而在这段文字的开头，就有一幅“鸟瞰图”似的场面描写。文章开头一句“京中有善口技者”

2020-06-29 07:00:33

《口技》课文解析

把口技一文编排在本单元，就是要求把本文当作一篇摹状貌的说明文来学。作者在文中紧扣一个统领全文的善字来作文章，以列数字的方法说明了口技人演出道具的简单，暗示了口技人高超的表演技艺。口技表演过程中宾客的反映，是从侧面烘托出口技人高超的表演技艺，而全文的重点是作者以准确而又不乏生动形象的语言对口技表演者的

2020-06-28 07:00:28

中考诗词课文口技

口技　　朝代：清代　　作者：林嗣环　　原文：　　京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇

2020-03-15 07:05:16

解读《口技》这一课文

把口技一文编排在本单元，就是要求把本文当作一篇摹状貌的说明文来学。作者在文中紧扣一个统领全文的“善”字来作文章，以列数字的方法说明了口技人演出道具的简单，暗示了口技人高超的表演技艺。口技表演过程中宾客的反映，是从侧面烘托出口技人高超的表演技艺，而全文的重点是作者以准确而又不乏生动形象的语言对口技表演

2019-10-14 07:02:09

口技课文解读与利用

一、文本解读　　本文选自《虞初新志秋声诗自序》。《虞初新志》是清朝人张潮（康熙时安徽歙县人，曾任职翰林院）编选的一部笔记小说，共２０卷，收集的大多是明末清初时人的文言短篇。虞初为人名，西汉人，汉武帝时曾任侍郎。他曾根据《周书》写成通俗的周史，共有九百多篇，已散失。《汉书艺文志》将虞初列为小说家后

2019-10-07 07:03:08

《口技》课文讲解

１、为什么口技表演开始时抚尺一下，满座寂然，无敢哗者。呢？　　大家观看表演时只看一桌、一椅、一扇、一抚尺而已，所以不免产生怀疑：这么点东西能做什么？可心里又极想早点解开这个谜团，所以抚尺一下立即有一种想探个究竟的急迫心情迫使自己立刻屏住了呼吸，所以满座寂然。从一个侧面说明口技者善于抓住听众的心理。

2019-06-16 07:12:31

《口技》课文重难点讲解

１、为什么口技表演开始时“抚尺一下，满座寂然，无敢哗者。”呢？　　大家观看表演时只看“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，所以不免产生怀疑：这么点东西能做什么？可心里又极想早点解开这个谜团，所以“抚尺一下”立即有一种想探个究竟的急迫心情迫使自己立刻屏住了呼吸，所以“满座寂然”。从一个侧面说明“口技”者善

2019-06-13 07:17:32

《口技》朗读

你只有进入了课文里,才会感觉出《口技》的表现力。我起个头—— (生齐读,尝试着沸沸扬扬。) 师:好,停一下,你们读的《口技》朗读一、我们先把文章朗读一遍。要求读得沸沸扬扬,为什么要“沸沸扬扬”呢?你只有进入了课文里,......

七年级年级下册《口技》课文

七年级下册《口技》课文口技京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。遥闻深巷中犬吠,便有妇人......

《口技》课文阅读练习题

《口技》课文阅读练习题满分 150 分题号得分一二做题时间 100 分钟...

口技课文解读

口技课文解读_语文_初中教育_教育专区。《口技》原文京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下, 满堂寂然,无敢哗者。遥闻......

《口技》

20 口技【教学目标】1、了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。3、正确朗读翻译全文，重点理解表示时间的词语。【教学重点】1、引导学生用现代汉语翻译课文，能概括文章的基本......

《口技》_图文

学习过程: 一、板书课题: 师:同学们,这节课我们一起来学习《口技》。(板题:口技) (过渡语)我们将如何学习这篇课文呢?请看: 二.投影显示学习目标: 1、能正确地朗读文章。 2、能正确译讲并背诵第 1 段。 (过渡语)同学们,有......

口技原文_22口技

口技原文_22 口技 1.朗读、翻译全文。 2.把握多方面表现表演者高超技艺的写法。教学重点目标 1 教学难点 1、把握课文内容,理解摹状貌的说明方法。 2、注意体会作者如何从多方面表现表演者的高超技艺。 3、了解我国古时候的艺术成就......

口技课文

口技课文_语文_初中教育_教育专区。口技林嗣环京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下满坐寂然,无敢哗者。遥闻深巷中......

18、《口技》

《口技》是他的《<秋声诗 >自序》的一部分。诵读课文【自主学习】 1.初读。要求小声朗读,查好易错字词,读准文章。(课前小组长负责自行处理) 2.听读。听老师读文章,纠正读音,划好停顿。 3.借助注解和工具书,认读课文中的生字......

20 口技

口技 ( 学案 ) 林嗣环 2.对文中出现的文言语汇能翻译理解。 3.反复诵读课文,感受我国口技艺人的聪明才智和艺术创造力。【课前预习】 20 【预习目标】 1.对林嗣环有初步的了解。口技 ( 学案 ) 林嗣环 2.对文中出现的文言......

《口技》阅读

少顷 ( .. )东北角,施 ( . ),但 ( . )八尺屏障, )闻(.) 口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 (.. 屏障中抚尺一下,满坐 ( .遥(. ( 当是 ( .( ( 未几 ( .. 宾客意 (. )少 ( . )寂然,无敢哗......

口技

《口技》教学设计教学目标：（一）知识与能力： 1、准确流畅朗读课文，培养诵读文言文的能力。 2、积累文言词汇，掌握重点词语的意义及用法。 3、理解课文内容，领略我国传统民间艺术的魅力。 4、学习正面描写和侧面描写相结合的写法......

口技听课

口技学习目标: 1、借助课下注释把握文章大意,培养诵读文言文的能力; 2、积累一些重要的文言词语; 3、学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法,理解其作用; 4、体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写,并注意本文层次清晰、......

名家名篇朗诵作品51篇

《卜算子 * 咏梅》陆游 22 《长相思二首》李白 23 《江城子》苏轼 24 《念奴娇 * 赤壁怀古》苏轼虹云朗诵《口技》林嗣环达式常朗诵 01 《妹妹你是水》应修人 02 《有赠》曾卓 03 《少女的心》孙玉洁 04 《我的恋人》......

《口技》

4、朗读课文，看注释试翻译课文。二、导入播放一段有关“鸟叫”的口技录音，然后由此引入新课：三百多年前，清代作家林嗣环也描绘了一场精彩的口技表演，他笔下那位艺人和刚才的录音相比，又是如何呢?请让我们走进他的课文一起去聆听......

口技_教学案例/设计_教学研究_教育专区 - 口技

口技丹徒世业实验学校沈文玉教学目标: 1、感受口技这一传统民间艺术的魅力,使学生了解我国古代劳动人民的聪明才智和艺术创造能力。 2、积累一些常用的文言实词、虚词,理解课文大意。 3、掌握正面描写和侧面烘托相结合的写法及其表达......

口技_语文_初中教育_教育专区 - 口技

口技_语文_初中教育_教育专区。初二语文导学案课堂寄语:良好的开端是成功的一半课时课题名称口技安排学习目标 (重点难点) 学习方法第 1 课时时间: 共 2 课时班级: 1、准确流畅朗读课文,培养诵读文言文的能力 ......

口技

《口技》教学设计林嗣环教学目标：1、积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力。2、了解正面描写和侧面烘托相结合的写作手法及起表现作用。3、感受口技这一传统民间艺术的魅力。教学重点： ①细腻生动的描写，清晰明了的思路。...

口技

《口技》节选自清代人张潮编写的《虞初新志·秋声诗自序》。作者林嗣环，字铁崖，福建晋江人，清代顺治年间(公元1649年)进士，著有《铁崖文集》、《湖舫存稿》二、朗读课文 1.范读，请同学读准下列字音。顷（）倾 ......

口技

大屏幕播放《口技》朗读,要求学生听准读音。百度音频: 百度音频:http://www.tudou.com/programs/view/Waz62HOG55E/ 教师范读课文,学生小声跟读,读准字音,并掌握节奏。学生自读课文,争取熟练。 (三)学生分组讨论学习。找出重点字词,......

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2020-09-25 17:01:13

关于易经的智慧

由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家的重要典籍。亦称为《羲经》、《周易》。《易经的智慧》第三十五集：谦谦君子人人都知道：谦虚是一种美德，会让人获益终生。然

2021-11-19 07:00:34

内经：阳明脉解

《黄帝内经》分《灵枢》、《素问》两部分，是中国最早的医学典籍。阳明脉解篇原文和白话文翻译:【原文】黄帝问曰：足阳明之脉病，恶人与火，闻木音则惕然而惊，钟鼓不为动，闻木音而惊，何也?愿闻其故。【翻译】黄帝问道：足阳明的经脉发生病变，恶见人与火，听到木器响动的声音就受惊，但听到敲打钟鼓的声音却不为惊动。

2021-11-19 07:00:34

心经拾遗

近代中日的着者，有人根据‘大般若经学观品’中，世尊所说有与本经几乎全同的文句，就主张《心经》也是释迦牟尼佛说的，《心经》的首尾乃是后人所增添。一、古译心经的开头和结尾：(黄念祖老居士开示)在我国广泛流传家喻户晓的《心经》，是唐代大德玄奘法师的译本。它的格式不同于其它经典，它前

2021-11-19 07:00:34

玄奘与《心经》

《心经》在中土曾有过七种汉译本，其中以后秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?我们由玄奘大师和《心经》的关系来加以探讨。玄奘，俗姓陈，名祎，河南洛阳人。其兄长捷法师，出家于洛阳净土寺。受兄影响，陈祎13岁亦

2021-11-19 07:00:34

内经素问：热论

《黄帝内经》是一本综合性的医书，在黄老道家理论上建立了中医学上的“阴阳五行学说”、“脉象学说”、“藏象学说”、“经络学说”、“病因学说”“病机学说”、&ld

2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走舞蹈视频

最近，一个海鲜界的小弟成了表情包界的扛把子，在朋友圈和微博呈刷屏之势。皮皮虾我们走皮皮虾我们走去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕一言不和就生气哥哥陪你打游戏快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手以后的路一起走

2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走是什么意思

皮皮虾我们走什么梗?想必大家还有很多不太清楚究竟是什么意思?下面来了解下!【皮皮虾我们走】算是游戏界的两个梗【皮皮虾】和【XXX我们走】衍生出来的新梗。【XXX我们走】是游戏王YGOcore里的玩家梗，起源是“源龙星我们走”。源龙星是这个游戏里的一张卡牌(是张好卡)，有个知名

2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走去找一个蓝朋友

最近网上到处都是的皮皮虾的表情到底是什么梗呢?关于皮皮虾我们走歌词大家知道吗?皮皮虾我们走歌词皮皮虾我们走去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu 哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕一言不合就生气哥哥陪你打游戏快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手以后的路

2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走童声版谁唱的

皮皮虾我们走童声版谁唱的呢?在哪里可以听呢?下面来看看!mc马克皮皮虾我们走歌词皮皮虾我们走去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu 哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕一言不合就生气哥哥陪你打游戏快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手以后的路一起走不想再做

2021-11-19 07:00:34

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