口技一句一意
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解读《口技》这一课文

把口技一文编排在本单元，就是要求把本文当作一篇摹状貌的说明文来学。作者在文中紧扣一个统领全文的“善”字来作文章，以列数字的方法说明了口技人演出道具的简单，暗示了口技人高超的表演技艺。口技表演过程中宾客的反映，是从侧面烘托出口技人高超的表演技艺，而全文的重点是作者以准确而又不乏生动形象的语言对口技表演
2019-10-14 07:02:09

口技-原文翻译-一句一译-重点字词

口技-原文翻译-一句一译-重点字词 字词注释：京：京城。善：擅长，善于。者：的人口技：杂技的一种。用口腔发音技巧来模仿各种声音。会：适逢，正赶上。宴：举行宴会。厅事：大厅，客厅。施：设置，安放。屏障：指屏风、围帐......

《口技》赏析

文章以“京中有善口技者”开篇,介绍口技表演者,是本文的一句总说,即全文意在 说明这位“善口技者”的技艺之“善”擅长。“会宾客大宴”,点明口技表演者献技的时间 和事由:这场口技表演是在一次“宾客大宴”之时;因是“大宴”,......

七年级口技原文翻译及注释

请你用“善在善在众妙毕备、百 千齐作、应有尽有,它写出了它写出了口技表演者技艺的高超。”说一句话。 13、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同( 14、与“不能名其一处”中“名”意思相同( 15、按要求摘出原句: 对声音......

《口技》词类活用

《口技》词类活用 1、京中有善口技者(善:形容词活用为动词,擅长。句意:京城里有个擅长表 演口技的人。) 2、不能名其一处也(名:名词活用为动词,说出。句意:不能说清其中一个地 方。) 3、会宾客大宴(宴:名词活用为动词,......

《口技》教案

“座” ,座位 欠:打呵欠 既而:不久 毕:全意:心情 中间:中间夹杂 虽:即使 股:大腿 4、再次朗读课文 5、小结:本堂课我们了解了口技这种民间艺术,并且初步了解课 3 会:适逢 安放 少顷:一会儿 闻:听见 伸:伸懒腰 乳:喂奶 绝:......

初中一年级语文下册《口技》教案语文版

(意对即可) 2.全文是围绕哪一个字来写的?课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用? 明确:善。“善”字统领全篇,全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。这一句交代 了口技表演者名气大、技艺高。 三、合作探究 (一)整体......

口技

文章以“京中有善口技者”开篇,介绍口技表演者,是本文的一句总说,即全文意在说 明这位“善口技者”的技艺之“善”擅长。 “会宾客大宴”, 点明口技表演者献技的时间和事由: 这场口技表演是在一次“宾客大宴”之时;因是“大宴......

口技课文解读

5.6.7.8. 解析 第一部分 (1)交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具,以及开演前的气 氛。这部分是下文记叙精彩表演的铺垫。 文章以“京中有善口技者”开篇,介绍口技表演者,是本文的一句总说,即 全文意在说明这位“善......

《口技》

(1)宾客意少舒,稍稍正坐。 译文 (2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端。 译文 3.为表现口技表演者的高超技艺,选文采用了正面描写与侧面描写相结合的 方法,下面所选各句属于侧面描写的是 A.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇......

口技练习及答案

1、京中有善（ ）口技者 2、 施（ ）八尺屏障 3、众妙毕（ ）...

《口技》导学案(新人教版七年级语文下册)

::: 京中有善口技者:(:::)::施八尺屏障(:::):众妙毕 备(:::)...

口技课文

口技课文_语文_初中教育_教育专区。口技 林嗣环 京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技 人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻 屏障中抚尺一下满坐寂然,无敢哗者。 遥闻深巷中......

七年级 年级下册《口技》课文

七年级下册《口技》课文口技 京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八 尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗 者。 遥闻深巷中犬吠,便有妇人......

口技习题(附答案)

本文的作者是 二、给加点的字注音: 1.屏障( ). 4.曳屋许许声( ..三、解释加点的词。 1、京中有善口技者 (. 会宾客大宴( . 7、宾客意少舒 (.)) 2、 施八尺屏障( . 5、众宾团坐( .) 8、虽人有百手( .)) 3......

口技1

《口技》练习题及答案 一、本文选自《 》，这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。...

最新口技习题(附答案)_图文

精品文档 20《口技》复习学案 主备人:桑雪莹 审核:七年级语文组 课型:复习时...

口技_语文_初中教育_教育专区 - 口技

(二)、一词多义 1、善:京中有善口技者( ) 王曰:“善哉” () 2、乳:妇...

口技

《口技》练习题 1、给下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A、少顷（shā...

口技

口技① 原文：京中有善口技者。会②宾客大宴，于厅事③之东北角，施④八尺屏障⑤，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺⑥而已。众宾团坐⑦。少顷⑧，但闻⑧屏障中抚尺一下，满坐寂然⑨，无敢哗者。　　遥闻深巷中犬吠，......

口技

《口技》教案 教学目标 　　1．准确流畅地朗读课文，培养文言语感。　　2．掌握重...

易经全文的简介

《周易》是中国哲学思想的渊薮，奠定了中国哲学的一些基本范畴，如“阴阳”，对中国人影响功莫大焉。由伏羲制卦，文王繫辞，孔子作十翼。共六十四卦、三百八十四爻。易经的內容最早只是记载大自然、天文和气象等的变化，古代帝王作为施政之用，百姓用为占卜事象。至孔子作传，始为哲理的书，是儒家
2021-11-19 07:00:34

般若波罗蜜多心经全文请益说

秦三藏法师鸠摩罗什法师所译的《摩诃般若波罗蜜大明咒经》和唐代三藏法师玄奘所译的《般若波罗蜜多心经》着名。《心经》是怎样的一部经典呢?康熙庚戌腊月八日，为诸戒子说戒毕。次日，室中方焚香静坐，与空王老子打葛藤，而孤月、毒海、玄印、德光诸禅人，扣关作礼，请益心经大旨。余陵凭应曰：心经大旨，照见五蕴皆空即了
2021-11-19 07:00:34

东篱下陶渊明采菊下联

陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下，悠然见南山。”意思是在园地里采菊时无意中望到庐山，一种悠然之乐油然而生。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊下联：狱中书心留取丹心文天祥饮酒结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨
2021-11-19 07:00:34

水调歌头课件ppt

《水调歌头》 中写道，月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。月光转过朱红色楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆?教学目标:1、通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。2、学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。在想象与拓展中,感受词作的意
2021-11-18 07:00:37

滕王阁序免费课件

《滕王阁序》是我国古代写景抒情、文情并茂的骈文佳篇。王勃此文因其真情实感和纯熟的艺术技巧，充分调动文字形式的积极因素，犹如一个高明的舞蹈家，全身戴着枷锁却能跳出优美的舞姿。【教学目标】1 知识与技能(1)了解骈文的两大特征——对偶与用典(2)体会文章优美的语言及表达方式2 过
2021-11-18 07:00:37

易经的作者

《易经》原是上古卜筮的学术，但到了商、周之际，经过文王的整理和注述，把它由卜筮的范围，进入“天人之际”的学术领域，由此《周易》一书，便成为中国人文文化的基础。《易经》的作者“易更三圣”，这是秦、汉以后的作者，对于上古形成易学传统者公认的定说，也是我们现
2021-11-18 07:00:37

般若波罗蜜多心经全文讲记

《心经》一共有六种翻译，有一种翻译，是释迦佛说给舎利弗听，引证观世音菩萨有深的般若功夫。目次悬谈甲一、解经题(分二)乙一、经题乙二、人题甲二、释经文(分二)乙一、显了般若(分二)丙一、略标纲要(分四)丁一、能观人丁二、所行行丁三、观行境丁四、明观益丙二、广陈实义(分五)丁一、拂外疑丁二、显法体(分二
2021-11-18 07:00:37

易经的简介

《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内;在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”(无论是否事实存在)则不予讨论。秦始
2021-11-18 07:00:37

故乡 鲁迅阅读题答案

鲁迅的《故乡》本文通过故乡人物、环境的变化，描绘了辛亥革命以后中国农村的衰败、萧条、荒凉日趋破产的悲惨景象，揭示了中国农民在帝国主义和封建主义的双重压迫下的苦难生活。故乡 鲁迅阅读题答案1我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊!闰土哥，——你来了?&hel
2021-11-18 07:00:37

《离骚》考点归纳

《离骚》通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行为，表现了诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神一、重点词语1 掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2 谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3 替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4 虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5 众女：众女嫉余之蛾眉兮(
2021-11-16 07:00:35

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