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《老人与海》公开课教学设计

课文分析:  课文《老人与海鸥》讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻。他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾伤病的海鸥。久而久
2021-05-18 07:01:07

《老人与海》教学教案反思

《老人与海》这部伟大的作品讲述了“一个名叫桑地亚哥的古巴老渔民,在海上三天两夜捕鱼的经历”,因其故事的完整性,震撼性,寓言性,人文性,使我初读、深读后受到感染和感动,那苍茫的大海、孤独的老人、艰辛的搏斗、不屈的灵魂、巨大的象征意义以及似乎能从中找到的自己生活的影子,都激发也激励着我去深入挖掘人物形象
2021-05-06 07:00:39

老人与海教学教案

【学习目标】  1、借助资料大致的了解海明威的作品和风格。  2、通过故事情节和语言分析和揣摩小说的语言和行文特点,揣摩本文的哲理和象征意味。  3、培养不屈服于命运,凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。  【重点、难点】  深入课文,抓住重点词句理解文章,培养不屈服于命运,凭着勇
2021-04-10 07:00:36

老人与海教案教学设计

【教材分析】  课文讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻。他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾伤病的海鸥。久而久之,海鸥与老
2021-03-03 07:00:49

《老人与海》的教学教案设计

《老人与海》的教学教案设计  【课型】  专题课──探寻《老人与海》的精神世界。  【学习方法】  在教师指导下阅读原著,查阅作者海明威的个人经历以及他的文学创作理论。实践自主、合作、探究的学习方式。  【情知能力培养目标】  1、理解老渔夫桑地亚哥的硬汉性格,学习他坚强的意志和永不打垮的精神。
2021-02-26 07:00:35

课文老人与海的教学教案

【教学要求】  1、学会本课字词,能正确读写。  2、有感情地读课文,感受老人与海鸥之间的深厚感情。  3、抓住课文的重点词句,体会句子的意思,体会揣摩作者如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。  【教学重点】  联系较快的速度阅读课文,抓住摘写老人神态、动作、语言和摘写海鸥动作的语句。体会其中蕴含的
2021-02-15 07:00:38

教学设计教案:老人与海

【教学目标】  1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。  2、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。  【教学重点】  练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴涵其中的深厚感情,并揣摩作
2021-02-05 07:00:33

老人与海教学设计教案

教学目标  1.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。  2.在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。  教学重点:  练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴涵其中的深厚感情,并揣摩作者是如
2021-01-19 07:00:34

《老人与海鸥》公开课教案

本文是由小编工作室上传的:六年级上册课文《老人与海鸥》公开课教案。  一、 以词串文,理清文脉。(在预习的基础上)  1 师:这节课我们一起来学习21课,老人与海鸥。生读题。  2 师:同学们已经预习过课文,老师这里还有一些课文中的词语,看看你们是不是会读? 出示两组词语  撮嘴呼唤 抑扬顿挫 亲昵
2020-10-13 07:00:44

老人与海的教案

教学目标:  1、学会本课10个会写字,6个会认字及9个词语。  2、有感情地朗读课文。通过理解课文具体的语言文字,体会老人与海鸥之间的深厚感情,揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。  3、背诵课文最后四个自然段。  教学重点:  体会老人与海鸥之间深厚的感情。  教学难点:  揣摩作者是
2020-09-20 07:00:42

《老人与海》教案设计方案

【教学目的】  1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。  2、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。  【教学重点】  练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以和描写海鸥动作的重点语句,体会蕴涵其中的深厚感情,并揣测作
2020-08-21 07:00:34

老人与海教案实录

教学目标:  1.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。  2.在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。  教学重点:  练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴涵其中的深厚感情,并揣摩作者是
2020-08-15 07:00:33

老人与海:优秀教案范文

教学目标  1 学习生字词,理解“惦记、海滨、啤酒、崛起、镰刀、垒球、潇洒、鲨鱼、骨骼”等词语。  2 感知和认识老渔夫面对庞然大物豪不畏惧、敢于搏斗的英勇形象,并欣赏和品味文中精彩的文字,感受主人公身上可贵的精神品质。  3 能有感情的朗读课文,体会重点语句所表达的思想感情,并背诵自己认为精彩的句
2020-06-15 07:00:35

老人与海的教案设计

老人与海的教案设计  【教学目标】  1、学习8个生字。正确读写并理解塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随等词语。  2、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。  3、抓住课文的重点词句,体会句子的意思,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。  【教学重点
2020-06-10 07:00:36

《老人与海》优秀教案

一、课标要求  本课依据《普通高中语文课程标准(实验)》,课程标准基本理念提到:高中语文课程必须发挥自身的优势,使学生受到优秀文化的熏陶,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度,增进课程内容与学生成长的联系,引导学生认识社会、认识自我、规划人生,实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。  二、学
2020-06-10 07:00:36

老人与海 海明威 小说 小说老人与海教案设计

【教学目标】  1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。  2、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。  【教学重点】  练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴涵其中的深厚感情,并揣摩作
2020-06-04 07:01:00

老人与海教案设计得板书 教案设计之《老人与海》

【教学目的】  1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。  2、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。  【教学重点】  练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以和描写海鸥动作的重点语句,体会蕴涵其中的深厚感情,并揣测作
2020-06-03 07:00:53

老人与海教案设计得板书 老人与海教案设计精选

【教学目的】  1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的情。  2、概括文章主要内容,抓住课文中的重点词句,揣摩作者是如何把海鸥与老人之间的情感写具体的。  【教学重、难点】  练习快速阅读课文,抓住描写海鸥的动作行为的语句,体会海鸥对老人深深的情意,并揣摩作者的如何把老人的情感写具体的。
2020-06-01 07:00:52

老人与海语文教案设计

【教材分析】  单元地位:《老人与海鸥》是安排在“人与动物和谐篇章”的第一课。学习这篇课文为学习其他课文打下学法基础和情感基础!  主要内容:《老人与海鸥》这篇课文讲述了一个真实的感人故事。一位老人十多年如一日,每逢冬季来临,每天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻。老人去世后,海鸥们像是为老人守灵的“儿女
2020-05-26 07:01:00

老人与海的课文教案

教学目标  知识目标:  了解海明威其人以及他的写作风格  能力目标:  1、梳理小说的脉络,并提炼主题  2、学习运用反衬、内心独白等刻画人物的艺术手段  3、学习本文象征主义手法的运用  情感目标:  1、让学生学会直面挫折,学会坚强、勇敢、永不言弃的精神  2、树立积极向上的乐观的人生观  教
2020-05-25 07:01:00

老人与海 公开课教案

《老人与海》教学设计 三维目标: 知识与技能: 1、 了解作家海明威的生平与文学...

《老人与海》优秀教案

《老人与海》 ---海明威第一课时 一、导入新课,展示目标 (一)导入 “一艘船...

《老人与海》优秀教案设计_图文

《老人与海》优秀教案设计 1 .认识 6 个生字,学会 10 个生字,积累“海鸥...

老人与海公开课教案_图文

精品文档老人与海公开课教案教学三维目标 知识与技能: 1、 了解作家海明威的生平...

(完整版)《老人与海》优秀教案

(完整版)《老人与海》优秀教案_语文_小学教育_教育专区。教学内容: 1、冰山理...

3《老人与海》教案公开课_图文

公开课教案 教学设计 《老人与海》教案 【教学目标】 一、知识与技能 引导学生借...

老人与海优秀教学设计

老人与海优秀教学设计_其它课程_小学教育_教育专区 精心设计,富于创新 《老人与海鸥》课堂教学设计 教学目标 1.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2. 在感受人与动物之间真挚感情的同时, 学习如何把这种感情真实、 ......

老人与海优秀教案_图文

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优质课一等奖高中语文必修三《老人与海》教学设计

《老人与海》教案 教学目标: 1.引导学生大致了解海明威及其作品。 2.引导学生...

老人与海(节选) 优秀教案_图文

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《老人与海》优秀教案_图文

《老人与海》优秀教案_语文_小学教育_教育专区。《老人与海》 ---海明威第一课...

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...老人与海(节选》高建荣PPT课件教案 一等奖新名师优质课获奖教学设计...

北师大高中必修5《4. 老人与海(节选》高建荣PPT课件教案 一等奖新名师优质课获奖教学设计_语文_高中教育_教育专区。《老人与海》 尉犁县第一中学高建荣 【教学目标】 1.采用小组合作的方式,梳理文中印象深刻的画面, 多元感受老人的形象......

《老人与海》简案

《老人与海》教学简案教学目标 1.引导学生阅读经典名著,借助资料了解海明威的作品...

小度写范文[高中语文《老人与海》优秀教案设计]老人与海优秀教案模板...

[高中语文《老人与海》优秀教案设计]老人与海优秀教案 高中语文必修三课本中,《老人与海》是一部象征性的寓言故事,下面是小编给大家带 来的高中语文《老人与海》优秀教案设计,希望对你有帮助。 高中语文《老人与海》教案设计 教学......

【公开课教案】《桥边的老人》教学设计

明确:《老人与海》 海明威曾经在他的作品 《老人与海》中为我们塑造了一个强悍的老...

《老人与海》优秀教案

今天我们一起来学习世界 100 部著名文学作品之 一、美国里程碑式 30 部文学作品之一的世界名著——海明威的《老人与海》 ,看看主 人公桑提亚哥“硬汉”性格和李云龙“亮剑”精神有么相似的地方。 (请同学们翻到课 文,课件显示课题《......

《老人与海》优秀教案设计_图文

《老人与海》优秀教案设计_语文_小学教育_教育专区。《老人与海》优秀教案设计 《老人与海》优秀教案设计 教学要求 1. 认识 6 个生字,学会 10 个生字,积累“海鸥、 褪色、瞻仰”等词语。 2. 理解课文内容,抓住描写老人神态、动作......

桥边的老人公开课教案_图文

50 年代后,他继续进展 20 年代短篇小说宁折不弯主题,塑造了以桑地 3 亚哥为代表的“能够把他消灭,但就是打不败他”的“硬汉性格”(代表作中篇 小说《老人与海》1952)。1954 年因中篇小说《老人与海》取得诺贝尔文学奖。冰山理论 ......

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有个小孩唱的歌皮皮虾我们走

最新洗脑神曲皮皮虾我们走,来了,太魔性了,下面来听听!皮皮虾我们走小孩版歌词皮皮虾我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾biubiubiu哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕 一言不和就生气哥哥陪你打游戏快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手 以后的路一起走不想再做单身狗人
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走童声版

说起皮皮虾我们走,大家大概都知道是怎么一回事吧,下面来欣赏皮皮虾我们走的歌曲!皮皮虾我们走歌词皮皮虾我们走 去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒 还能一起拉拉手皮皮虾Biubiubiu 哥哥会唱捉泥鳅捉泥鳅捉泥鳅 哎呀哎呀羞羞羞皮皮虾大鼻涕 一言不合就生气哥哥陪你打游戏 快放开我的巧克力皮皮虾拉拉手 以后的路
2021-11-19 07:00:34

皮皮虾我们走小孩唱的

皮皮虾在网上指的是一些诸如象拔蚌、冬瓜皮这样的骚话,没有什么特殊的含义,但是一位游戏主播非常喜欢说“皮皮虾”,由于这位主播人气很旺,导致很多粉丝也跟着说皮皮虾。皮皮虾我们走 - MC梦柯皮皮虾我们走去找一个蓝盆友吃炸鸡喝啤酒还能一起拉拉手皮皮虾biubiubiu哥哥会唱捉泥鳅
2021-11-19 07:00:34

平凡的世界介绍400字

《平凡的世界》是中国著名作家路遥创作的一部百万字的长篇巨著,被誉为“茅盾文学奖皇冠上的明珠,激励千万青年的不朽经典”。《平凡的世界》时间跨度从1975年到1985年,全景式地反映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁;以孙少安和孙少平两兄弟为中心,以整个社会的变迁、思想
2021-11-18 07:00:37

平凡的世界电影的体会

作家路遥的《平凡的世界》以其恢宏的气势和史诗般的品格,全景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁,路遥因此而荣获茅盾文学奖。电影《平凡的世界》观后感篇一在那沟壑纵横的黄土高原上,生活着那一群黄土般朴实的人啊。平凡的故事同样演绎着经彩,平凡的双水村也有精彩绝伦的篇章。每当月光洗尽
2021-11-18 07:00:37

安意如长恨歌读后感

“初见惊艳,再见依然”,在我看来,这只是一种美好的愿望。初见,惊艳。蓦然回首,曾经沧海。人生若只如初见,何事秋风悲画扇?等闲变却故人心,却道故人心易变。骊山语罢清宵半,泪雨零铃终不怨。何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿。——这是纳兰容若的《木兰花令 拟古决
2021-11-18 07:00:37

钢铁是怎样练成的感想

《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想光芒、洋溢着炽热的革命激情的长篇小说。钢铁是怎样练成的感想1“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,他能够说:我的整个生命和全部精力
2021-11-18 07:00:37

《老人与海》 读书笔记

《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说,于1952年出版。  《老人与海》读书笔记篇一:  不是人为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不可以被打败。这是老人与海给我们最大的启示,而我们最需要的夜正式这种精神。  那是人类都会引为自豪的象征,勇于挑战和渴望征服浩瀚的大海,渴望和一
2021-11-18 07:00:37

汪曾祺大淖记事原文

著名作家汪曾祺的《大淖记事》,以故乡高邮为背景创作的乡土系列小说代表作之一,展示出一个似水若云、如诗似画的纯美世界。一这地方的地名很奇怪,叫做大淖。全县没有几个人认得这个淖字。县境之内,也再没有别的叫做什么淖的地方。据说这是蒙古话。那么这地名大概是元朝留下的。元朝以前这地方有没有,叫做什么,就无从查
2021-11-18 07:00:37

皮皮虾我们走什么意思

关于“皮皮虾我们走”是什么梗,“皮皮虾我们走”的出处在哪,一起来看看吧。“皮皮虾我们走”是什么梗皮皮虾在网上指的是一些诸如象拔蚌、冬瓜皮这样的骚话,没有什么特殊的含义。随着越来越被广泛的使用,皮皮虾作为一个虚拟存在,有点类似于贾
2021-11-18 07:00:37

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