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老人与海教学案例

题目是《老人与海》,而表明上,小说是写一位老人及其在海上的经历,但实际上,老人的形象极具概括性,他已经超越了一个人的存在,而成为了人生的一种象征。  教学目标:  1 结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。  2 引导学生通过快速阅读抓住主要梗概,把握小说的主要内容,进而对重点段落
2021-09-04 07:00:34

老人与海教学实录

《老人与海》这部伟大的作品讲述了一个名叫桑地亚哥的古巴老渔民,在海上三天两夜捕鱼的经历。下面,小编为大家分享老人与海教学实录,希望对大家有所帮助!  师:我们已经走近海明威这位水面上的老人。《老人与海》水下八分之七的世界究竟是什么样的呢?你们能通过“潜水”发现吗?  (学生讨论交流。)  生:我觉得
2021-06-11 07:00:37

《老人与海》优秀教学设计

《老人与海》教学设计内容该如何写?为了让各位老师有所参考,下面带来《老人与海》优秀教学设计内容,一起去看看吧!  《老人与海》优秀教学设计【1】  【教学目标】  1、结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。  2、引导学生快速阅读,把握小说的主要内容,借助资料了解海明威的作品和风格
2021-06-09 07:00:33

老人与海的教学设计

【教学目标】  1、结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。  2、引导学生快速阅读,把握小说的主要内容,借助资料了解海明威的作品和风格。  3、培养不屈服于命运,凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。  【教学重点、难点】  1、教学重点:  ⑴ 引导学生对重点段落
2021-05-23 07:00:38

语文教学设计:《老人与海》

教学目标  1.知识目标  学会本课的8个生字   2.能力目标  学习如何把人与动物之间的感情写真实 写具体的方法   3.情感目标  体会人与动物的美好情谊   教学重难点  1.体会人与动物的美好情谊   2.揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实 写具体的   教学媒体多媒体课件  教学时
2021-05-20 07:00:39

老人与海教学方案设计

【教学目标】  1、学会本课10个会写字,6个会认字及9个词语。  2、有感情地朗读课文。通过理解课文具体的语言文字,体会老人与海鸥之间的深厚感情,揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。  3、背诵课文最后四个自然段。  【教学重点】  体会老人与海鸥之间深厚的感情。  【教学难点】  揣摩
2021-05-19 07:00:34

教学反思:老人与海

12月5日,我上了一节市区级语文公开课,下面把我的教学反思简述如下:  第一,充分的让学生读:  语文教学要读占熬头,特别是阅读教学中,如果离开了声情并茂的朗读,只是老师串讲,那这样的阅读教学是残缺的。所以我以读代讲,让学生以读悟情。  第二,合作中互助提高:  在整个学习过程中,我让学生尝试析疑、
2021-05-17 07:00:39

《老人与海》的教学设计

【课型】  专题课──探寻《老人与海》的精神世界。  【学习方法】  在教师指导下阅读原著,查阅作者海明威的个人经历以及他的文学创作理论。实践自主、合作、探究的学习方式。  【情知能力培养目标】  1、理解老渔夫桑地亚哥的硬汉性格,学习他坚强的意志和永不打垮的精神。  2、提高学生对人生中成功与失败
2021-05-14 07:00:35

关于老人与海的教学与反思

老人与海教学反思  《老人与海》这部伟大的作品讲述了“一个名叫桑地亚哥的古巴老渔民,在海上三天两夜捕鱼的经历”,因其故事的完整性,震撼性,寓言性,人文性,使我初读、深读后受到感染和感动,那苍茫的大海、孤独的老人、艰辛的搏斗、不屈的灵魂、巨大的象征意义以及似乎能从中找到的自己生活的影子,都激发也激励着
2021-05-09 07:00:39

语文教材《老人与海》教学反思精选

范文一  《老人与海》这部伟大的作品讲述了“一个名叫桑地亚哥的古巴老渔民,在海上三天两夜捕鱼的经历”,因其故事的完整性,震撼性,寓言性,人文性,使我初读、深读后受到感染和感动,那苍茫的大海、孤独的老人、艰辛的搏斗、不屈的灵魂、巨大的象征意义以及似乎能从中找到的自己生活的影子,都激发也激励着我去深入挖
2021-05-08 07:02:20

语文教材《老人与海》教学设计

教学目标:  知识与技能:  1、了解作家海明威的生平与文学功绩  2、掌握内心独白对任务形象塑造的作用  情感态度与价值观:  学习老人的永不服输的顽强精神  过程与方法:  在分析情节的过程中来把握人物--桑提亚哥这位硬汉子形象,找出文中人物的内心独白,进一步明确人物的永不屈服的精神和丰富的内心
2021-05-07 07:00:34

高二语文《老人与海》教学方案设计

高二语文《老人与海》教学方案设计  【教学目标】  1 结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。  2 引导学生通过快速阅读抓住主要梗概,把握小说的主要内容,进而对重点段落和人物的内心独白进行细读,揣摩小说的语言和行文特点。  3 引导学生借助资料大致的了解海明威的作品和风格。  4
2021-04-29 07:00:36

《老人与海》教学实录精选范例

师:我们已经走近海明威这位水面上的老人。《老人与海》水下八分之七的世界究竟是什么样的呢?你们能通过“潜水”发现吗?  (学生讨论交流。)  生:我觉得课文体现了一种奋斗的人生观。  师:你是怎么得出这种结论的呢?  生:文中的鲨鱼、大海甚至是天气都是无情的,暗喻的应该是人生道路上的坎坷。老人面对大海
2021-04-26 07:00:34

老人与海的教学反思

课文1~13有三个画面──老人喂海鸥、唤海鸥、谈海鸥,教学时重点抓了老人喂海鸥这一画面。这一部分有三个重点句──“老人顺着……飞成一篇有声有色的乐谱。”理解这个比喻是一大难点。然而在今天的教学过程中,展开得特别顺。教学片段如下:  师:你从哪些句子哪些词语体会到什么?  生:我从“小心地”、“退开一
2021-04-24 07:00:38

课文老人与海教学设计

【教学目标】  1、学会本课10个会写字,6个会认字及9个词语。  2、有感情地朗读课文。通过理解课文具体的语言文字,体会老人与海鸥之间的深厚感情,揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。  3、背诵课文最后四个自然段。  【教学重点】  体会老人与海鸥之间深厚的感情。  【教学难点】  揣摩
2021-04-19 07:02:49

《老人与海》教学反思报告

反思:  首先,没有圆满完成教学任务。准备的拓展延伸内容——播放“中国达人秀”第一季总冠军刘伟的视频,带动学生进入情境,受到感染,进一步理解“硬汉”形象。(实现情感态度与价值观这一目标),由于时间关系只是几句话就带过。这点应该是《老人与海》教学的一个重难点,也是联系实际拓展延伸的一个好话题,就这样匆
2021-04-14 07:00:46

《老人与海》教学实录参考

课前播放老人与海的歌,屏幕显示歌词。  导言:请同学们闭上眼睛,想象一下这样的画面,在苍茫无际的大海上,一个饱经沧桑的孤独的以捕鱼为业的老人,独自驾着一艘设施简陋的渔船,鼓着一面伤痕累累的帆,一点一点远离人们的视线,一点一点的驶离了海岸线,一连84天,没有捕到一条鱼了,第85天,在天海茫茫的一线之间
2021-04-12 07:00:37

老人与海课文教学设计 《老人与海》课堂教学设计

教学目标:  1、能有感情地朗读课文,并背诵自己认为十分精彩的语句或片段。  2、指导学生默读课文,感知和认识老渔夫面对庞然大物毫不畏惧、敢于搏斗的英武形象,并欣赏和品味文中精彩的语言文字。  3、引导学生结合课文内容,体会重点句子所表达的思想感情。  4、帮助学生认识“惦、啤、崛、倚、潇、骼”,会
2021-04-09 07:00:38

老人与海的教学设计二

教材简说及设计理念  课文讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻。他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾伤病的海鸥。久而久之,海
2021-04-01 07:00:34

《老人与海》的教学说课稿

今天我说课的内容是人教版的一篇课文。向我们展示了一喜一悲两个场景:第一幅场景是老人与海鸥亲人般的默契;第二幅场景是老人去世后海鸥为老人举行葬礼的场景,非常感人。学生思维活跃,求知欲强,乐于表达,乐于与人交流,情感丰富,但他们的生活经验毕竟有限,对文中描绘的情景,仅凭想象难以深刻感受,需教师提供直观场
2021-03-17 07:00:36

(完整版)老人与海课堂实录

《老人与海》(节选)教学实录 执教者: 陈应德 观察者:王屹宇本课教学目标: 1、能力目标:学习作者通过语言、行动和心理展示老人形象的多种描写手法。 2、情感目标:了解老渔夫的硬汉形象,学习他在困难面前永不服输的抗争精神。 教学过程......

《老人与海》教学实录(纯原创)_图文

《老人与海》教学实录(纯原创)_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。这是我201...

老人与海课堂实录

《老人与海》 (节选)教学实录执教者: 陈应德 观察者:王屹宇本课教学目标: 1...

《老人与海》教学实录

《老人与海》教学实录 导言:请同学们闭上眼睛,想象一下这样的画面,在苍茫无际的大...

《老人与海》教案版讲课教案

精品文档《老人与海》教案学习目标: 1.正确把握桑地亚哥这个硬汉子形象。 2.体...

人教版高中语文必修3 《老人与海》教学实录

高中语文教学设计/教案 《老人与海》教学实录 教材分析: 高中语文新课标对小说教学提出要求,即“培养阅读古今中外各类小说的兴趣,从优秀的小说中吸取思想、感情和艺术的营养,丰富、深化对历史、社会和人生的认识,提高文学修养”,并且 包括......

国家一等奖必修《老人与海》教学设计

《老人与海》教学设计 教学目标: 1、了解海明威其人其作,把握主人公桑地亚哥的硬...

优质课一等奖高中语文必修三《老人与海》教学设计

《老人与海》教案 教学目标: 1.引导学生大致了解海明威及其作品。 2.引导学生把握梳理小说情节,进而分析老渔夫桑地亚哥的硬汉形象,培养不屈于命运,在 艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。 3.结合人物经历揣摩小说的哲理和象征意义。 教学......

《老人与海》教学实录_图文

《老人与海》教学实录《老人与海》教学实录 【教学目标】 1、学习 8 个生字。正...

【海明威老人与海】海明威《老人与海》教学实录

【海明威老人与海】海明威《老人与海》教学实录课前播放老人与海的歌,屏幕显示歌词。...

老人与海公开课教案_图文

精品文档老人与海公开课教案教学三维目标 知识与技能: 1、 了解作家海明威的生平...

优质课一等奖高中语文必修三《老人与海》教学设计_图文

《老人与海》(节选)教学设计 教学目标: 知识与技能: 了解作家海明威,把握文章...

老人与海优秀教学设计

老人与海优秀教学设计_其它课程_小学教育_教育专区 精心设计,富于创新 《老人与海鸥》课堂教学设计 教学目标 1.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2. 在感受人与动物之间真挚感情的同时, 学习如何把这种感情真实、 ......

(完整版)老人与海教案

老人与海教案教学目标: 1、 了解作者创作背景以及写作风格 2、 分析内心独白对...

《老人与海》课外阅读指导课教学设计

4、学会课外阅读的常用方法,运用到以后的课外阅读中。 教学重难点: 激发学生自主进行课外阅读的兴趣。进行 《老人与海》课外阅读指导课教学设计 教学目的: 1、通过向学生推荐《老人与海》 ,激发学生自主进行课外阅读的兴趣。 2、通过......

《老人与海》公开课教学设计_图文

《老人与海》公开课教学设计《老人与海》公开课教学设计 《老人与海》公开课教学设计 1 教学目标: 一、知识和能力: 1、了解海明威其人以及他的写作风格 2、分析内心独白对人物形象塑造的作用 二、过程和方法: 在梳理情节的过程中来......

《老人与海》优质教学案例_图文

《老人与海》优质教学案例教学目标: 1、结合文中人物的经历与语言分析与揣摩本文的...

老人与海(教学)3!~

《老人与海》教案 一 教学目标 1知识和能力:了解海明威其人以及他的写作风格、欣...

老人与海教学文档_图文

老人与海教学文档_其它课程_初中教育_教育专区 《老人与海》检测卷 班级 姓名...

老人与海教学方案

老人与海教学方案老人与海教学方案 老人与海教学方案 【教学目标】 一、知识教育目...

沁园春雪节奏划分

《沁园春雪》是毛泽东丰富、崇高的精神世界第一次艺术的显现,那么这首诗的朗读节奏是如何划分的?是依据什么划分的呢?【朗读节奏】《》部分轻读()部分重读!不能从口中发出声音,要从腹部发出声音。声音该有力的时候一定要有力,不该有力时不要太用力。《北国风光,千里冰封,万里雪飘。》望长城内外,惟余莽莽; 大河
2021-11-18 07:00:37

后赤壁赋原文朗读

苏轼《后赤壁赋》全文分为三个层次,第一层次写泛游之前的活动,包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐,既隐伏着游兴,又很自然地引出了主客对话。后赤壁赋宋代:苏轼是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱, 人影在地,仰见明月,顾而乐
2021-11-18 07:00:37

从心经谈如何安定人心

心经所说的五蕴:色、受、想、行、识,其中第一蕴包括身,后面的是四蕴是精神体﹔用佛法的智慧来看,五蕴并不是实有的东西,只是因为众生太在乎自我,自私自利,所以有了五蕴的生命,而造种种恶业。身而为人,生活在这个世界上,权利与义务是并行的,任何人都不可能只享受权利,却不尽任何义务。然而在今天这个社会,许多人
2021-11-18 07:00:37

《归园田居》(种豆南山下)教学实录

《归园田居》(其三)全诗叙写真实,发自肺腑,可见其征服人心的艺术力量。师:《桃花源记》我们已经学过,现在老师向你们请教两个问题,第一,文中的桃花源是个什么样的地方?生1:是一个没有剥削,没有压迫,与世隔绝的地方。生2:是一个人人平等,百姓丰衣足食,热情淳朴的地方。生3:是一个景色优美,让人留连忘返的
2021-11-16 07:00:35

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局,反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争,暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围:1、结合屈原两次被贬的原因及经过,突现其才华和正直的品格:屈原“入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯”,有旷世之才,却被小
2021-11-16 07:00:35

桃花源记教案设计范本

《桃花源记》以武陵人的行踪为线索,为我们勾画了一幅没有剥削、没有压迫,人人安居乐业,彼此和睦相处的幸福生活美景——世外桃源。一、教学目标知识与能力:1 指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生理解文章字词与基本内容。3 对文章所写社会现实与社会生活有所了解。过程与方
2021-11-16 07:00:35

长相思·其一

《长相思·其一》由李白创作,全诗是诉述相思之苦,以秋声秋景起兴,写男思女。《长相思·其一》作者:李白长相思,在长安。络纬秋啼金井阑,微霜凄凄簟色寒。孤灯不明思欲绝,卷帷望月空长叹。美人如花隔云端,上有青冥之高天,下有渌水之波澜。天长地远魂飞苦,梦魂不到关山难。长相思,摧心
2021-11-16 07:00:35

黄帝内经的简介

中医学是世界医学宝库中的瑰宝,越来越引起西方医学界的重视和兴趣。中医从人的整体着眼,辨证施治,常常能够治愈被西医宣判为不治之症的疾病。《黄帝内经》,简称“内经”,是我国现存最早的一部医学理论着作。它奠定了中医理论的宏大基础。《黄帝内经》,成书约在秦汉时期,即公元前2世纪左右。
2021-11-13 07:00:37

化石吟主要内容

《化石吟》通过对化石的赞颂,再现了亿万年前的神奇景象,赞美了科学的奇妙和人类的伟大。化石吟主要内容这是一首科学诗 化石吟通篇采用拟人的写作手法 第一段主要引起读者兴趣;第二段与文章的第六段照应;第三段用的“你”字,显得比较亲切;第五段“生命的航船”指的
2021-11-12 07:00:37

安全教育第一课黑板报

心中默念平安千百遍:愿友人平安,情谊到永远;愿家人平安,幸福到永远;愿爱人平安,快乐到永远!安全教育第一课黑板报篇一:幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重,幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强,什么都想看一看、摸一摸、试一试,然而幼儿的生活经验有限,他们经常在生活中会有一
2021-11-12 07:00:37

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