老人与海课堂实录

老人与海教学实录

《老人与海》这部伟大的作品讲述了一个名叫桑地亚哥的古巴老渔民，在海上三天两夜捕鱼的经历。下面，小编为大家分享老人与海教学实录，希望对大家有所帮助!　　师：我们已经走近海明威这位水面上的老人。《老人与海》水下八分之七的世界究竟是什么样的呢?你们能通过“潜水”发现吗?　　(学生讨论交流。)　　生：我觉得

2021-06-11 07:00:37

老人与海教学实录设计

师：我们已经走近海明威这位水面上的老人。《老人与海》水下八分之七的世界究竟是什么样的呢?你们能通过“潜水”发现吗?　　(学生讨论交流。)　　生：我觉得课文体现了一种奋斗的人生观。　　师：你是怎么得出这种结论的呢?　　生：文中的鲨鱼、大海甚至是天气都是无情的，暗喻的应该是人生道路上的坎坷。老人面对大海

2021-05-01 07:00:39

《老人与海》教学实录精选范例

师：我们已经走近海明威这位水面上的老人。《老人与海》水下八分之七的世界究竟是什么样的呢?你们能通过“潜水”发现吗?　　(学生讨论交流。)　　生：我觉得课文体现了一种奋斗的人生观。　　师：你是怎么得出这种结论的呢?　　生：文中的鲨鱼、大海甚至是天气都是无情的，暗喻的应该是人生道路上的坎坷。老人面对大海

2021-04-26 07:00:34

《老人与海》教学实录参考

课前播放老人与海的歌，屏幕显示歌词。　　导言：请同学们闭上眼睛，想象一下这样的画面，在苍茫无际的大海上，一个饱经沧桑的孤独的以捕鱼为业的老人，独自驾着一艘设施简陋的渔船，鼓着一面伤痕累累的帆，一点一点远离人们的视线，一点一点的驶离了海岸线，一连84天，没有捕到一条鱼了，第85天，在天海茫茫的一线之间

2021-04-12 07:00:37

老人与海课文教学设计《老人与海》课堂教学设计

教学目标：　　1、能有感情地朗读课文，并背诵自己认为十分精彩的语句或片段。　　2、指导学生默读课文，感知和认识老渔夫面对庞然大物毫不畏惧、敢于搏斗的英武形象，并欣赏和品味文中精彩的语言文字。　　3、引导学生结合课文内容，体会重点句子所表达的思想感情。　　4、帮助学生认识“惦、啤、崛、倚、潇、骼”，会

2021-04-09 07:00:38

老人与海的教学实录

教学目标　　1．学习8个生字，正确读写并理解生词。　　2．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。　　3．抓住课文的重点词语，体会关键句子的意思，揣摩作者是如何具体表现老人和动物之间的感情写的。　　教学重点　　1．抓住重点词句体会老人与海鸥之间的深厚的情感。　　2．揣摩作者是如何将老人与海鸥

2021-03-14 07:00:33

《老人与海》教学实录

【教学目标】　　1、学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。　　2、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。　　3、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。　　【教学重点难点】　　体会老人

2021-02-17 07:00:37

《老人与海》优秀课堂实录

一、导入新课　　师出示可爱的动物图片，学生谈感受。 (这些动物这么可爱，我们应该要爱护它们。)　　1、和我们人类一样动物也有自己的情怀，自己的智慧。今天，我们就走进这样的人与动物的世界。你们喜欢吗?　　2、齐读课题。　　3、这是发生在昆昆明翠湖的一个真实的故事。　　二、初读课文，整体感知　　1、学生

2020-08-26 07:00:36

老人与海课堂案例与课后反思

【教学目标】　　１、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的情。　　２、抓住课文中的重点词句，体会句子意思，揣摩作者是如何把海鸥与老人之间的情感写具体的。　　【教学重难点】　　抓住课文中的重点词句，体会句子意思，揣摩作者是如何把海鸥与老人之间的情感写具体的。　　【教学过程】　　一、启发谈话，导入新

2020-08-25 07:00:36

老人与海教案实录

教学目标：　　1．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。　　2．在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。　　教学重点：　　练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩作者是

2020-08-15 07:00:33

语文老人与海的课堂教学设计

【教学目标】　　1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。　　2、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。　　【教学重点】　　练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的深厚感情，并揣摩作

2020-04-15 07:01:01

老人与海课堂实录

老人与海课堂实录_语文_高中教育_教育专区。《老人与海》 (节选)教学实录执教者...

《老人与海》课堂实录

《老人与海》课堂实录 ——个性化解读《老人与海》的思想内涵 (明确教学目标,导入新课教学,简介作者、作品。 )师:我们已经走近海明威这位水面上的老人。《老人与海》水下八分之七的世界究竟是什么样的呢?你们能通过“潜水”发现吗......

(完整版)老人与海课堂实录

《老人与海》(节选)教学实录执教者: 陈应德观察者:王屹宇本课教学目标: 1...

人教版高中语文必修3 《老人与海》教学实录

高中语文教学设计/教案《老人与海》教学实录教材分析: 高中语文新课标对小说教...

老人与海课堂实录.docx_图文

老人与海课堂实录.docx_语文_小学教育_教育专区。文档来源为 :从网络收集整...

2021年中考语文《老人与海》课堂实录_图文

精品文档 2021 年中考语文《老人与海》课堂实录师:同学们喜欢看电影吗? 生(众):喜欢! 师:那我们一起欣赏一部电影的片段。 (屏幕播放电影《老人与海》中“老人和大马林鱼搏斗”的片段。 ...

中考语文《老人与海》课堂实录(1)

中考语文《老人与海》课堂实录(1) 师:同学们喜欢看电影吗? 生(众):喜欢! 师:那我们一起欣赏一部电影的片段. (屏幕播放电影《老人与海》中“老人和大马林鱼搏斗”的片段.)师:一个孤单的老人,一只简单的小木船,一条一千五百多......

优质课一等奖高中语文必修三《老人与海》教学设计

《老人与海》教案教学目标: 1.引导学生大致了解海明威及其作品。 2.引导学生...

国家一等奖必修《老人与海》教学设计

《老人与海》教学设计教学目标: 1、了解海明威其人其作,把握主人公桑地亚哥的硬...

老人与海示范课教案

毕节市实验高中示范课教学设计《老人与海》教学设计课题:普通高中课程标准实验教科书人教版必修三第一单元第一课《老人与海》执教:黄志时间:2018 年 3 月 29 日(星期四上午第二节) 一、教 ......

老人与海优秀教学设计

老人与海优秀教学设计_其它课程_小学教育_教育专区精心设计,富于创新《老人与海鸥》课堂教学设计教学目标 1.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2. 在感受人与动物之间真挚感情的同时, 学习如何把这种感情真实、 ......

《老人与海》课外阅读指导课教学设计

《老人与海》课外阅读指导课教学设计教学目的: 1、通过向学生推荐《老人与海》 ,激发学生自主进行课外阅读的兴趣。 2、通过赏析《老人与海》精彩片段,感知人物形象。 3、通过交流阅读成果,培养学生敢于表达自己的感悟和评价的能力。 4......

《老人与海》名师教学设计(统编版高二选择性必修上) _图文

《老人与海》名师教学设计(统编版高二选择性必修上) 三维目标: 知识与技能: ...

老人与海优秀教学设计_图文

老人与海优秀教学设计_语文_小学教育_教育专区。老人与海优秀教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 《老人与海鸥》课堂教学设计教学目标 1.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2. ......

《边城》和《老人与海》的比较阅读教学实录与思考-精选文档

《边城》和《老人与海》的比较阅读教学实录与思考高中语文课程改革的目标是要让学生在...

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《老人与海》课堂实录郭仁玺【期刊名称】语文教学与研究(大众版) 【年(卷),...

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老人与海阅读交流课教学详案_图文

老人与海》阅读交流课教学详案教学目标: 1、了解海明威其人以及他的写作风格; ...

《老人与海》教学设计_图文

老人与海教学设计 [学习目标] 学习提示 1、知识目标:了解海明威及其创作情况。...

《老人与海》优秀教案设计_图文

《老人与海》优秀教案设计 1 .认识 6 个生字,学会 10 个生字,积累“海鸥...

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天

2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御

2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家

2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”

2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积

2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩

2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附

2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独立

2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习

2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语

2021-11-13 07:00:37

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