老舍猫教学设计及板书

老舍《猫》优秀的教学设计

导语：课文的一个主要特点就是每段都紧紧围绕总起句进行具体描述，语言精当，层次分明，上下连贯，结构严谨。下面由小编为您整理出的老舍《猫》优秀的教学设计内容，一起来看看吧。　　【教学设计说明】　　《猫》是著名作家老舍的作品，是一篇状物抒情散文。文章短小，通篇不过71个单句，478个字，但内容具体，描述生

2021-06-07 07:00:37

老舍先生猫教学反思

所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是小编整理的老舍先生猫教学反思，希望能够帮助到大家！　　《猫》教学反思1　　《猫》是著名作家老舍的作品，作者通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写，抒发了对猫的喜爱之情。　　这个单元的练习重点是用

2021-06-07 07:00:37

老舍《猫》的教学实录

导语：《猫》是老舍写的一篇状物抒情的散文，文章条理清晰，以风趣亲切的语言，把猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱描述得栩栩如生，处处流露出作者对猫的喜爱之情《猫》。下面是小编整理的老舍《猫》教学实录，供各位参考。　　一、导入新课：　　师：同学们，你们有谁养过猫吗？有谁仔细观察过猫吗？猫给你留下什么印

2021-05-24 07:00:41

老舍猫教学教案设计

【学习目标】　　１、认识７个生字，会写１３个生字，正确读写古怪、任凭、屏息凝视、变化多端、跌倒、枝折花落等词语。　　２、有感情朗读课文，继续练习默读课文，背诵自己喜欢的部分。　　３、通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解大猫的性格古怪，小猫的淘气可爱，体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受对生活的热爱

2021-05-22 07:00:41

老舍《猫》课文教学设计

一、学习第一段，体会猫的古怪。　　１、自由轻声朗读第一段，想想你读懂什么？　　２、指名学生说说读懂什么。　　板书（卡片）：老实贪玩尽职勇猛高兴时温柔可亲　　胆小古怪不高兴一声也不吭　　３、读板书。　　４、出示：　　________ ____________　　( ) ________ _______

2021-05-21 07:00:35

老舍猫的教学案设计

教学目的　　1．了解文中借事喻理的写法，《猫》。　　2．掌握课文细节描写和对比的手法。　　3．体会家庭生活的健康情趣，培养热爱生活的感情。　　教学重难点　　1．析读作者运用对比手法和细节描写，表现3次养猫的乐趣和痛惜之情。　　2．感受作者在文中提倡明辨是非，反对主观武断的思想感情。　　教学设想　　教

2021-05-19 07:00:34

老舍猫的教学设计

《猫》是著名作家老舍的作品，是一篇状物抒情散文。文章短小，通篇不过71个单句，478个字，但内容具体，描述生动，剪裁得当，构思精巧，是一篇令人百读不厌的优秀范文。　　作者通过长期细致的观察，对成年猫的古怪性格及刚满月的小猫的淘气可爱作了细腻、生动而又逼真的描述，字里行间流露出对猫的十分喜爱的感情。

2021-05-18 07:01:07

猫的评课稿老舍猫评课稿

猫是近代著名作家老舍先生的代表作品之一。以下是小编为大家整理分享的老舍猫评课稿，欢迎阅读参考。　　老舍猫评课稿　　《猫》这篇课文是著名作家老舍的作品，作者通过观察猫的神态、动作、倾听猫的叫声、把猫的性格及小猫的可爱形象描述得栩栩如声，因此，我觉得这篇课文是对学生进行语言文字训练的好教材。　　1、找关

2020-09-12 07:00:51

老舍《猫》的重点词句解析

一、对句子的理解　　１、猫的性格实在有些古怪。　　“古怪”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。作者具体叙述了“古怪”的三个方面：一是有时特别老实，有时又特别贪玩，有时又非常尽职；二是高兴时极其温柔，

2020-08-01 07:00:32

老舍猫导学案设计

设计理念：　　自主研读，探究感悟，让学生有充分的时间和空间去自主合作和探究，以期从根本上改变学生的学习方式。　　教学目标：　　1、感受作者对猫的喜爱之情。　　2、读通课文，学习字词，理清课文脉络。　　3、了解课文大意并给课文分段。　　教学过程：　　一、揭示课题，激发兴趣　　1、同学们，这节课我们

2020-07-20 07:00:31

【《猫》教学设计】老舍猫教学设计一等奖_图文

【《猫》教学设计】老舍猫教学设计一等奖《猫》教学设计【教学目标】 1、知识...

老舍《猫》教学设计

老舍先生对家里的猫爱同儿女 3. 猫教学内容: 三年级上册第四课《猫》第一课时。教材分析: 《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切,通俗晓畅的语言,表现了猫的性情,字里行间流露出作家对猫的......

猫老舍教学设计教案

猫老舍教学设计教案_语文_小学教育_教育专区。教学要求: 1、认识猫的特点,...

五年级下册老舍《猫》优质课教学设计

今天我们学一篇关于《猫》的课文。这只猫是老舍爷爷家的，他有什么与众不同呢？让我们一起来学习课文吧！二、初读课文，整体感知。 1、回顾课文：这篇课文分别写了什么时候的猫？（板书：长大的猫、满月的猫）哪些段落写长......

《猫》老舍教学设计

体会猫满月时的可爱。教学难点: 体会猫满月时的可爱以及作者喜爱猫的 15、《猫》教学设计(第一课时) 教学目标: 1、 2、 3、认识 7 个生字,会写 13 个生字。体会猫满月时的可爱以及作者喜爱猫的情感。激发课外观察动物的......

老舍《猫》教案教学设计

教学重难点: 重点:在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”,了解作者是怎样写出猫的性格特点的。老舍《猫》教案教学设计学习目标: 1.通过抓重点词句、边读边想象画面等方法,理解大猫的性格古怪,体会老舍先生对猫的喜爱之情,感受......

老舍《猫》教案设计

《猫》教案设计一、创设情境,谈话交流。同学们, 今天老师给大家带来了一位动物朋友,我们来看一下。 (出示; 描的图片)给你留下了什么印象? (可爱) 今天我们学一篇关于《猫》的课文。这只猫是老舍家的,他有什么与众不同呢?...

老舍《猫》课文教学设计

老舍《猫》课文教学设计_语文_小学教育_教育专区。老舍《猫》课文教学设计老舍《猫》课文教学设计一、学习第一段,体会猫的古怪。 1、自由轻声朗读第一段,想想你读懂什么? 2、指名学生说说读懂什么。板书(卡片):老实贪玩尽职勇猛......

老舍《猫》教学设计_图文

老舍《猫》教学设计这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。老舍先生用风趣亲切,通俗晓畅的语言,表现了猫的性情,一起来看看老舍《猫》教学 ......

老舍《猫》优秀教学设计范文

老舍《猫》优秀教学设计范文现代作家老舍先生的佳作《猫》是语文重点课文。那么, 关于《猫》教学设计是怎样的呢?有着什么精彩的教学内容呢? 大作家老舍先生又是从什么角度来写自己的猫的呢?一起来看看老舍的猫课文教学设计吧。第......

老舍《猫》教学设计课时一

老舍《猫》教学设计课时一_语文_高中教育_教育专区 15 猫教学目标 1.掌...

老舍《猫》教案设计_图文

猫》教案设计一、创设情境 , 谈话交流。同学们, 今天老师给大家带来了一位动物朋友 , 我们来看一下。 (出示; 描的图片)给你留下了什么印象 ? ( 可爱) 今天我们学一篇关于《猫》的课文。这只猫是老舍家的 , 他有什么与 ......

五年级下册老舍《猫》优质课教学设计_图文

五年级下册老舍《猫》优质课教学设计_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。五年级下册老舍《猫》优质课教学设计猫一、创设情境,谈话交流。同学们,今天老师给大家带来了一位动物朋友,我们来开一下。(出示:猫的图片)给你留下了什么印象......

老舍的猫教学设计_图文

老舍的猫教学设计 15.《猫》教学设计一:教材分析: 《猫》是老舍先生写的一篇...

猫教学设计一等奖

(高兴:温柔可亲;不高兴: 一声不出。 ) (板书: 温柔可亲—— 一声不出) 2. 用了几个细节把“温柔可亲”写具体的?(用身子蹭你的腿;伸脖子让你抓痒;在稿纸上踩印小梅花;丰富多腔地叫唤。 )(1)老舍先生家的猫独有的“......

老舍先生《猫》的教案设计

一、激发情感,导入新课 1、引导学生说说自己印象中的猫是怎样的。 2、学生根据自己收集的资料介绍老舍先生,老师适当补充。 3、板书课题。二、初读课文,自学探讨。 1、自读课文,读准字音,读通句子。 2、生自学生字,师检查自学情况......

老舍猫教学设计

老舍猫教学设计_语文_小学教育_教育专区。15. 猫教学内容: 人教版《义务教育...

老舍作品《猫》教案_图文

老舍作品《猫》教案教学要求: 1.使学生了解生动具体地叙述了猫的古怪性格和刚满...

老舍的《猫》优秀教学设计范文

【设计特色】引入选择机制,充分发挥学生的主体性;引入研读机制,培老舍的《猫》优秀教学设计范文【设计理念】力求突出课文所蕴含的人文精神——作者对小动物的喜爱之情。以研究性阅读突出学生的主体地位,强调学生享有个性化的、......

《猫》老舍教学设计

《猫》老舍教学设计_语文_小学教育_教育专区。《猫》老舍教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 15、《猫》教学设计(第一课时) 教学目标: 1、认识 7 个生字,会写 13 个生字。 2、 ......

岳麓版北宋王安石变法

王安变法失败了，时人抨击王安石变法“祸国殃民”，其各项新法是聚敛之术，是苛政，最终导致北宋亡国。是否如此呢?一、教学内容分析《北宋王安石变法》是《普通高中课程标准实验教科书•历史选修•(一)》(岳麓版)第二单元“古代历史上的改革(下)&rdq

2021-11-18 07:00:37

我和书的故事征文550字

书是心灵的钙片，让精神的骨骼强健，如山般稳重;书是灵魂的美容师，腹有诗书气自华，如花般美好。尽情欢悦读书吧，一切的美好都在悄然发生。我和书的故事征文550字篇一：人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是人类最好的朋友，没有书就缺乏常识，没有书糊口就不富厚，没有书人类的统

2021-11-16 07:00:35

圆明园的毁灭优秀教学案

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。【设计理念】这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，特别是要重视以读激情，充分体现阅读教学 &ld

2021-11-16 07:00:35

文坛奇才贾平凹

贾平凹是当代作家，关于贾平凹，人们是怎么评价的呢?人道文道，妙微精深。这是贾平凹在他的书斋――静虚村门上张贴的八个字。正是依据这八字“箴言”，他持续不懈地潜心修炼着、持续不懈地悟道、得道……贾平凹的才思之敏捷，感悟之独特，想象之驰骋…

2021-11-12 07:00:37

《少年王勃》的教学设计

《少年王勃》讲的是什么呢?关于《少年王勃》的教学设计要如何写呢?一、教学目标1 学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，认识“少”、“都”等多音字，正确、流利、有感情地朗读课文。2 联系课文内容体会赣江“水天一色，霞鹜齐飞”的壮观

2021-11-08 07:00:39

再别康桥赏析写作特色

《再别康桥》表达了一种微波轻烟似的、淡淡的离情别绪，引起了读者的强烈共鸣，给人以审美享受，原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对失去的美好事物，人们总是充满怀念。1、构思别出心裁，不落俗套：首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是&ldq

2021-11-08 07:00:39

《湖心亭看雪》教学实录赏析

《湖心亭看雪》全文不过一百六十多字，却把湖心亭夜间雪景写得气象混茫、恍惚迷离，把作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》教学实录一导入新课：师：俗话说：上有天堂，下有苏杭。杭州西湖更是以其景致优美闻名于世，白居易曾说过：“未能抛得杭州去，一半勾留是西湖&

2021-11-05 07:00:36

红楼梦人物平儿结局

四大名著《红楼梦》平儿可以说是一个被刻画得很成功的人物。虽然全篇不见很多关于平儿事迹，就算是出场也都是以配角的身份出场，但是有一点是我们无法否认的，那就是她的每一次出场都给我们留下了深刻的影响。平儿是曹雪芹所著《红楼梦》中王熙凤的心腹丫鬟，又是贾琏的爱妾，所谓“屋里人”;在荣

2021-11-01 07:00:36

电影我是医生观后感

看了《我是医生》的电影之后，我深深的感触到，吴孟超是医者，更是医学拓荒者。　　电影我是医生观后感一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，认为该片用影像艺

2021-10-30 07:00:38

《我是医生》观后感600字

党和国家培养了我，我要坚持做一个军人、一个共产党员、一个中国医生，始终为人民服务。　　《我是医生》观后感600字一　　由上影集团出品、以“中国肝胆外科之父”吴孟超为原型的传记电影《我是医生》点映以来，在观众中引发了热烈的反响。今天，在《我是医生》北京观摩研讨会上，北京评论界人士对该片给予了高度评价，

2021-10-30 07:00:38

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