《李商隐诗二首》高一
手机版
网站地图
热门搜索： 诗歌 诗词 诗经
首页 > 《李商隐诗二首》高一

解读李商隐诗《锦瑟》

从整体着眼去解析李商隐的名篇《锦瑟》，主要要如何解读呢?下面来看看!锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪。蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆。只是当时已惘然。这首诗历来众说纷纭，难以确解。有的认为是诗人晚年对自己一生的总结;有的认为是悼亡诗，怀念其亡妻王氏;或是
2021-09-14 07:00:36

李商隐诗《春雨》

《春雨》由李商隐创作，被选入《唐诗三百首》，全诗主要写的是什么呢?　　《春雨》　　作者：李商隐　　怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。　　红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。　　远路应悲春晚，残宵犹得梦依稀。　　玉珰缄札何由达，万里云罗一雁飞。　　【注解】　　1 白袷衣：即白夹衣，唐人以白衫为闲居便服。
2021-09-08 07:00:35

最新版高一语文李商隐《锦瑟》赏析

锦瑟（李商隐）　　锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。　　庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。　　沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。　　此情可待成追忆，只是当时已惘然。　　李商隐的《锦瑟》一诗的创作意旨历来众说纷纭，莫终一是。或以为是爱国之篇，或以为是悼念追怀亡妻之作，或以为是自伤身世、自比文才之论，或以为是
2017-11-28 20:02:40

《李商隐诗二首》教学设计范文

【学习重点】　　1、品味诗歌意境，从而领会诗歌本质。　　2、鉴赏诗的基调、意境及其语言。　　【知识梳理】　　李商隐（812～858），字 ，号 ，晚唐诗人，与 齐名，称“ ”。　　【质疑探究】　　1、诗人由“五十弦”的锦瑟想到了什么？这其中运用了什么表现手法？　　2、《
2016-12-06 15:02:40

李商隐诗两首(人教版高一必修)

李商隐诗两首(人教版高一必修) 教学目标 一、知识教育目标 1.引导学生结合读过...

李商隐诗两首

李商隐诗两首_高一语文_语文_高中教育_教育专区。《李商隐诗两首》教学目标 1、...

高一必修三李商隐诗两首_图文

高一必修三李商隐诗两首《马嵬(其二)》教案(人教版高一必修) 李商隐诗两首 2....

人教版高中语文必修三 《李商隐诗两首》教案

李商隐诗两首一、教学目标: 通过《锦瑟》一诗体味李商隐诗歌的艺术特色; 多角度理解李商隐《锦瑟》主题思想; 学习《马嵬》中所运用的对比反衬的讽刺手法。二、教学重点: 多角度理解《锦瑟》的主题; 用“对比”、“反衬”来说明《马嵬......

人教版必修三《李商隐诗两首》教案

《李商隐诗两首》教案第一课时 一、学习目标: 1、准确、流利、有感情地朗读并背诵...

《李商隐诗两首》练习

《李商隐诗两首》练习 高一语文作业《李商隐诗两首》高一（ ）班 姓名 ...

《李商隐诗两首》导学案 含答案

【教(学)后记】 4 厦门市国祺中学高一语文必修三第二单元 《李商隐诗两首》导学...

《李商隐诗两首》教案

《李商隐诗两首》教案(含教学反思)【教学目标】 1、了解李商隐的有关生平和创作特...

《李商隐诗两首》理解性默写

讲学稿( ) 《李商隐诗两首》理解性默写时间:2017 年 2 月 20 日 7、 《锦瑟》中化用典故,比喻往事成空,理想破灭的两句是: “___,___。 ” 8、 《锦瑟》的结尾“___,___”来表达自己的怅惘 年级: 高一 学科:语文组 ......

《李商隐诗二首》教案

《李商隐诗二首》教案一、教学内容 1.作者简介 李商隐(813-858),晚唐诗...

人教版高中必修三语文《李商隐诗两首》教学案(人教版高一必修三) _图文...

人教版高中必修三语文《李商隐诗两首》教学 案(人教版高一必修三) 学习目的 1、...

李商隐诗两首 知识讲解

李商隐诗两首 知识讲解_高一语文_语文_高中教育_教育专区。人教版高一语文 感谢您选择名昊教育,名昊内部教学资料助力您成绩突飞猛进!李商隐诗两首编稿:商章红 审稿:姜虹 学习目标 1. 了解作家生平、作品风格、积累名句; 2. 把握诗中......

最新李商隐诗两首教案

精品文档 呼和浩特市第二十九中学学生主体化教学方案 20 12 - - 2013 学年度 年级 高一 科目 语文 授课教师 第二 学期 授课班级 授课日期 教学内容 李商隐诗两首 授课类型 讲授 1、通过《锦瑟》一诗体味李商隐诗歌的艺术特色; 教 ......

高中语文必修三《李商隐诗两首》教案

高中语文必修三《李商隐诗两首》教案 教学博苑 03-02 1048 高中语文必修三《李商隐诗两首》教案 教学目标: 1 、知识目标: ①.了解李商隐的有关生平和创作特色; ②.引导把握这两首诗的意 ......

李商隐诗二首

李商隐诗二首_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《李商隐诗二首》导学案 【晨读...

李商隐诗两首教师版

高一语文必修3 编制 ： 审核 ： 使用日期： 年 月 日 班级： 组别： 组号：___ 姓名： 《李商隐诗两首》导学案教师版 第一课时 【学习目标】1．理解诗歌内部结构，体会诗中各种典故的运用，2.理解诗歌......

李商隐诗两首_高一语文_语文_高中教育_教育专区 - 李商隐诗两首

李商隐诗两首_高一语文_语文_高中教育_教育专区。锦瑟唐代:李商隐锦瑟无端五十弦...

《李商隐诗两首》学案

第七课《李商隐诗两首》学案 班级 姓名 学号 一、学习目标：1、了解...

李商隐诗两首

李商隐诗两首 个人资料 夜雨秋池 Qing 微博 加好友 发纸条 写留言 加关注...

《李商隐诗两首》理解性默写

讲学稿( ) 《李商隐诗两首》理解性默写 年级: 高一 学科:语文组 主备人: ...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中
2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流
2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热
2021-11-19 07:00:34

食指诗歌 热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：
2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水
2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想
2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢
2021-11-18 07:00:37

万物归心 林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考 他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美 。万物的心 林清
2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l
2021-11-18 07:00:37

推荐文章

热门文章

网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 京ICP备16605703号