柳永雨霖铃教学反思
手机版
网站地图
热门搜索： 诗歌 诗词 诗经
首页 > 柳永雨霖铃教学反思

关于柳永《雨霖铃》教学实录

教学目的　　通过学习宋词婉约派代表词人柳永的作品《雨霖铃》，使学生对宋词有进一步的了解。在诵读、赏析的同时，把握诗作的景与情，运用联想和想象，探究它的意境，并体会婉约的风格特色。　　课前准备　　一、每课一诗（词）——《蝶恋花》（宋·晏殊）；　　二、焦点访谈点评——“心比花红”；　　三、使用Power
2021-05-28 07:00:35

l柳永《雨霖铃》课堂教学实录

【课程分析】　　宋词作为我国古代文苑中的一朵奇葩，在文学史上占有极其重要的地位。宋词从风格上分为两大流派：豪放派、婉约派。提及婉约派，当首推婉约派的代表人物柳永；而提及柳永，又不能不提到他的代表作《雨霖铃》。多年来，它常诵不衰。历来被认为是抒写离别之情的典范之作。《雨霖铃》这首词以冷落秋景为衬托，淋
2021-05-26 07:00:34

柳永《雨霖铃》教学设计

篇一：柳永《雨霖铃》教学设计　　一、教学目标　　1、知识目标：　　（1）以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境。（教学难点）　　（2）鉴赏意象和意境，掌握婉约派词的风格特点。（教学难点）　　（3）深刻体会《雨霖铃》的情景交融、虚实相生的艺术特色。（教学重点）　　2、能力目标：　　通过理
2021-05-04 07:00:40

柳永雨霖铃教学设计

一．教学目标：　　1 初步掌握鉴赏词的基本步骤和方法。　　2 理解“景中见情、缘情设景”的艺术特色。　　3 理解融情入景，虚实结合的艺术表现手法。　　二．教材内容、重点难点分析及策略　　1 教材内容：　　《雨霖铃》是人教版高中语文必修4第二单元第四课的一首词，这首词是柳永的代表作，该词通过描写词人与
2021-03-25 07:00:28

《柳永词二首》《望海潮》《雨霖铃》的课堂教学实录

导入：　　北宋词人柳永，有人说他是浪迹江湖的游客，有人说他是出没秦楼楚馆的风流才子，有人人他是自命不凡的白衣卿相，也有人说他是创作发展宋词的巨匠，那么，他到底是一个什么样的人呢？我们今天就来学习柳永的《望海潮》和《雨霖铃》，走进他的情感世界。首先我们来学习《望海潮》，走近青年时期的柳永。　　传说金主
2015-08-24 04:02:40

雨霖铃柳永教学反思

雨霖铃柳永教学反思教学反思是教师在教学工作结束后在回顾教学工作过程,从中 去分析研究,找到不足的地方。改正缺点。下面是收集的雨霖铃柳永 教学反思,欢迎阅读参考!诗词赏析是学生学习的难点。诗歌教学该 ......

柳永词两首之《雨霖铃》教学反思

柳永词两首之《雨霖铃》教学反思 这学期,我所教授的人教版高中语文必修四中,第二单...

雨霖铃柳永教学反思_图文

雨霖铃柳永教学反思雨霖铃柳永教学反思 《雨霖铃》教学反思(1) 诗词赏析是学生学习的难点。诗歌教学该以何种方式才能发挥最 大的课堂实效性,是我在语文教学中一直思考的内容。在上完《雨霖 铃》后,我进行 ......

《雨霖铃》教学反思_图文

《雨霖铃》教学反思五篇篇一: 《雨霖铃》教学反思在本课的教学设计中,我以词作的内...

雨霖铃反思 [《雨霖铃》上课反思] _图文

雨霖铃反思 [《雨霖铃》上课反思] 教学是门失败的艺术,而我在这种艺术当中不停地摸爬滚 打,积累失败的教训。先谈谈我这次的授课吧。柳永的《雨霖 铃》,一首送别诗,词意本身不难理解,重点是品味语言,体 会意境,并引导学生把自己......

雨霖铃反思 [《雨霖铃》上课反思]_图文

雨霖铃反思 [《雨霖铃》上课反思] 精品文档 教学是门失败的艺术,而我在这种艺术当中不停地摸爬滚打,积累失败的教训。先谈谈我这 次的授课吧。柳永的《雨霖铃》,一首送别诗,词意本身不难理解,重点是品味语言,体会 意境,并引导学生......

雨霖铃教学设计与反思_图文

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库《雨霖铃》教学设计与反思教学目标 :...

高中语文_雨霖铃 寒蝉凄切 柳永教学设计学情分析教材分析课后反思_图文...

高中语文_雨霖铃 寒蝉凄切 柳永教学设计学情分析教材分析课后反思_语文_高中教育_教育专区。高中语文_雨霖铃 寒蝉凄切 柳永教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载 ...

...雨霖铃》柳永教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

高中语文_《雨霖铃》柳永教学设计学情分析教材分析课后反思_语文_高中教育_教育专区。教学设计 设计思想 “ 板块式教学设计”,板块思路为四个步骤:诵读——品情——赏句——背诵。“四段 滚动教学模式”, 四段分别为:问题呈现---......

《雨霖铃》听课反思_图文

《雨霖铃》听课反思篇一:《雨霖铃》听课反思新课程标准下的语文教学,重新强调回归体验、回归心灵。每一篇文章,每一个句子, 甚至每一个词汇,注重让学生获得直观感受,获得心灵共鸣,从而得到美的享受,这是课堂 教学所追求的至高境界。强调......

高中语文_雨霖铃 柳永教学设计学情分析教材分析课后反思_图文

高中语文_雨霖铃 柳永教学设计学情分析教材分析课后反思_语文_高中教育_教育专区。高中语文_雨霖铃 柳永教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载 教学设计 环节一 、导入新课 从作者柳永入手,让学生谈谈对柳永的......

柳永《雨霖铃》教学案

《雨霖铃》教学案 【学习目标】一、品鉴意象 二、体味情感 【学习过程】一、导入新课 （播放童丽演唱的《雨霖铃》）1、哪位同学来给大家介绍一下柳永。（学生展示）（柳永是北宋第一位专业词人，“凡有井水饮处皆能歌柳词”。......

雨霖铃柳永教学反思

雨霖铃柳永教学反思 教学反思是教师在教学工作结束后在回顾教学工作过程,从中去分析研究, 找到不足的地方。改正缺点。下面是小编整理收集的雨霖铃柳永教学反思,欢迎 阅读参考! 《雨霖铃》教学反思(1) 诗词 赏析是学生学习的难点。诗歌 ......

柳永雨霖铃教学

柳永雨霖铃教学 教学目标: 1、掌握《雨霖铃》这首词鉴赏的方法。 (教学重点) ...

柳永雨霖铃优秀教案

柳永雨霖铃优秀教案教学目标: 1、掌握《雨霖铃》这首词鉴赏的方法。(教学重点) 2、深入体会作者的离愁别恨及对生平遭遇不幸的感慨。(教学 难点) 教学过程: 一、诵读,感受《雨霖铃》的音乐美。 1、介绍作者及词的风格流派及有关文化......

柳永《雨霖铃》教案_语文_高中教育_教育专区 - 柳永《雨霖铃》教案_百 ...

《雨霖铃》教案教学目标 知识和能力 1.了解柳永其人及其词作风格,掌握诗词的诵读...

雨霖铃教学设计与反思_图文

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库《雨霖铃》教学设计与反思教学目标 :...

雨霖铃柳永优秀教案

雨霖铃柳永优秀教案《雨霖铃》以秋景写离情,情景交融;在表现上,以时间发展为 序,...

柳永《雨霖铃》 教案教学设计(人教版高一必修二) _图文

柳永《雨霖铃》 教案教学设计(人教版高一必 修二) 教学目标 知识与能力 1 了解宋词相关知识,及柳永词作的特点和创作风格。 2 积累字词及名句,流畅地朗读和背诵课文。 过程方法 1 通过感受形象,领 ......

柳永《雨霖铃》教案

柳永《雨霖铃》教案 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄...

钢铁是怎样练成的名言

“收起枪，别跟任何人说。哪怕，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值。”我们一起来学习在《钢铁是怎样炼成的》书中的名言吧。1、没有天生的信心，只有不断培养的信心。2、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。3、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天
2021-11-18 07:00:37

高中苏轼赤壁赋

北宋大文豪苏轼写过两篇《赤壁赋》，高中的同学们，大家学习了哪一首呢?高一文言文《赤壁赋》课文(苏轼)壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御
2021-11-18 07:00:37

关于心经与玄奘法师的殊胜经历

我们学习了《心经》，就要用《心经》。用《心经》包括用《心经》的思想指导我们的修行，指导我们净化生命，净化生活，进而净化社会。各位大德：今天讲一个持诵《心经》的功德感应。现在流通最广的《心经》译本就是玄奘法师翻译的。在玄奘法师之前，还有鸠摩罗什翻译的《心经》。玄奘法师本人就是持诵《心经》的受益者。大家
2021-11-18 07:00:37

《西江月夜行黄沙道中》教学点评

《西江月夜行黄沙道中》写的是风、月、蝉、鹊这些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。一、 范读课题，自主解题师：今天我们学习《西江月夜行黄沙道中》，读题目时老师为什么在中间停顿一下?生：因为“西江月”是词牌，“夜行黄沙道中”
2021-11-17 07:00:35

《桃花源记》课文导学

《桃花源记》寄托了作者自己的社会理想，也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求劳动生活的愿望。【学习目标】1 朗读、背诵课文。2 理解积累一些文言实词。3 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。【重点】(1)朗读、背诵文言文。(2)理解积
2021-11-16 07:00:35

尤金《原谅》阅读答案

在学生之间，流传着这样一句话：“得阅读者得天下。”的确，阅读理解是初中时期学生语文学习的重点内容之一。阅读理解因其在考试中所占分值的比重和题目的难度而成为了令中学生感到苦恼的学习内容之一。《原谅》阅读原文尤金在上海的一家餐馆里，负责为我们上菜的那位女侍，年轻得像是树上的一片嫩
2021-11-15 07:00:36

阅读答案《礼物》

我们强调学生多读书，但是正处于初中时期的学生性格一般比较贪玩。完成了基本学习任务之后，显然没有几个愿意坐下来认真地阅读书籍。所以，关键是要引导学生建立良好的阅读习惯。《礼物》阅读原文①在小镇最阴湿寒冷的街角，住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活，又苦又累;珍妮在做家务之余就去附
2021-11-15 07:00:36

沁园春长沙带拼音全文

学习《沁园春·长沙》，可以领会诗人主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概，体会字里行间的豪情壮志。dú lì hán qiū ，xiāng jiāng běi qù ，jú zi zhōu tóu 。独 立
2021-11-14 07:00:37

沁园春长沙优质课实录

《沁园春·长沙》是毛泽东时值而立之年的他，站在橘子洲头，毛泽东回忆自己的前半生，回忆起1911～1923年在长沙求学生活和社会活动，想起其间发生的辛亥革命、五四运动、五卅惨案、国共合作的领导权之争，感慨之余，写下这首词，展现出作者的激情壮志和远大的理想和抱负。师：同学们，今天我们来学习
2021-11-14 07:00:37

《湖心亭看雪》导学稿

《湖心亭看雪》选自张岱的《陶庵梦忆》，为明清小品文佳作。运笔凝练清新、绘景幽静深远、抒情苍凉深沉、意蕴高雅脱俗。全文一百五十九字，将湖心亭寒夜雪景恍惚迷离，作者拥毳围炉、深夜观雪的孤高性格和落寞情怀表现得栩栩如生。《湖心亭看雪》导学稿【学习目标】1、利用注释或工具书，借助旧知，疏通文意，积累文言词语
2021-11-13 07:00:37

推荐文章

热门文章

网站内容来自网络，如有侵权请联系我们，立即删除！ Copyright © 京ICP备16605703号