鹿和狼的故事评课稿

六年级《鹿和狼的故事》教学设计

教学目标:　　1、能正确、流利，有感情地朗读课文，概括课文的主要内容。　　2、理解课文内容，（了解罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施，结果怎样。）初步懂得生物与生物之间是相互制约、相互联系的，增强维护生态平衡的意识。　　3、领悟作者通过具体事例的分析，概括说明道理的表达方法。　　4、能根据

2021-09-24 07:00:34

六年级教案鹿和狼的故事

教学目标：　　1．能正确、流利、有语气地朗读课文。　　2．理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。　　3．领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。　　教学过程：　　一、课前导入　　1．同学们，你们还记得《狼和小羊》、《大灰狼》的故事吗？狼给你

2021-09-23 07:00:37

鹿和狼的故事课文原文

导语：《鹿和狼的故事》课文通过鹿和狼的故事，让人们懂得生物之间存在着的相互制约、相互联系的关系。下面是小编整理的鹿和狼的故事课文原文，供各位参阅，希望为大家带来帮助。　　鹿和狼的故事课文原文　　20世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼

2021-05-26 07:00:34

读《鹿和狼的故事》有感范文

20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。以下是小编整理的鹿和狼的故事读后范文，希望能够帮助到大家！　　读《鹿和狼的故事》有感1　　这个星期，我们学的一篇《狼和鹿的故事》，令我印象很深。　　这篇课文主要讲了：美国总统西奥多·

2021-01-08 07:00:34

鹿和狼的故事教学设计及反思

教学目标：　　1、认读“狩、宠、厄、悖“4个字，正确、流利、有感情地朗读课文　　2、基本理解课文内容，初步懂得不同生物之间是相互制约的、相互联系的，树立保持生态平衡的意识。　　3、领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法　　教学过程：　　一、导入：　　1、同学们，你们喜欢鹿吗？板书“鹿”。

2020-09-07 07:00:32

鹿和狼的故事课文全文

20世纪初，美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。　　枪声在森林中回荡。在猎人冰冷的枪

2020-07-17 07:00:31

六年级上册《鹿和狼的故事》课堂实录

师：同学们，大家好。接到要来上课的任务之后，我一直在想，这次到底是在哪个班上课呢？我在心底里盼着，这次要是在上次来上作文课的52班那该多好啊。今天来到学校，听说果然是我们52班，我真是高兴。我们已经是第三次见面了。岳阳有句熟话，一回生，两回熟，三回就是好朋友。我们是老朋友了。老朋友今天来，没有带其他

2020-07-07 07:00:37

鹿和狼的故事1000字

鹿和狼的故事　　20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。　　美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。　　枪声在

2020-04-07 07:00:53

鹿的脚和角的故事

鹿的脚和角的故事　　一只鹿信步来到泉水边，　　在晶莹清澈的泉水里照见了自己。　　他赞美自己的双角，　　但对那反映在水里的、像纺锤一样的脚却感到非常难过。　　他望着自己的影子痛苦地说：　　“我的头和脚是多么的不相称!　　我的额角能碰到最高的小树的树梢，　　但是我的脚却一点也不能给我增添光辉。”　　正当

2020-04-05 07:00:53

狼和鹿的故事

故事发生在九十多年前，那时候美国郁郁葱葱的凯巴伯森林中，生活着四千来只活泼可爱的鹿。这一方水土又同时养育了差不多数量的贪婪的狼，这对鹿的生存自然是一个极大的威胁。　　罗斯福总统下令调集精兵强将，组建灭狼大军，决心将凶残的狼全部捕杀，使凯巴伯森林成为太平祥和的鹿的王国。　　狼群听到这个不幸的消息后，立

2020-01-15 07:01:19

六年级语文《鹿和狼的故事》教学设计

教学目标：　　1．能正确、流利、有语气地朗读课文。　　2．理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。　　3．领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。　　教学过程：　　一、课前导入　　1．同学们，你们还记得《狼和小羊》、《大灰狼》的故事吗？狼给你

2016-06-16 18:02:40

鹿和狼的故事教学教案

教学目标：　　1．能正确、流利、有语气地朗读课文。　　2．理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。　　3．领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。　　教学过程：　　一、课前导入　　1．同学们，你们还记得《狼和小羊》、《大灰狼》的故事吗？狼给你

2015-05-12 03:02:40

鹿和狼的故事读后感550字

《狼和鹿的故事》是一则说明性文章，美国总统认为狼是恶的象征，鹿是善的象征。为了保护鹿，结果在凯巴伯森林里消灭了6000多匹狼，但是导致了鹿的迅速繁衍，最后导致凯巴伯森林生灵涂炭，这就是破坏生态平衡的后果。　　历史上这样的事数不胜数。　　马里温是印度洋上的一个小岛，1945年，南非的第一支探险队来到那

2014-12-31 08:02:40

《鹿和狼的故事》评课稿

《鹿和狼的故事》评课稿《鹿和狼的故事》是人教版六年级上册第四单元的一篇自读课...

鹿和狼的故事评课稿

鹿和狼的故事评课稿_语文_小学教育_教育专区。——示范课评课稿——评侯叶华老师...

鹿和狼的故事教学反思

鹿和狼的故事教学反思鹿和狼的故事教学反思 1 第四单元的课文文体丰富,四篇文章...

《鹿和狼的故事》教学反思.doc

《鹿和狼的故事》教学反思《鹿和狼的故事》是九年义务教育人教版十一册第六单元的自读课文!下面是由我为大家带来的关于《鹿和狼的故事》教学反思,希望能够帮到您! 《鹿和狼的故事》教学反思一曾经,这个故事被编教材编委会删除......

鹿和狼的故事反思鹿和狼的故事案例

《鹿和狼的故事》教学反思人与自然之间只有和平相处才能营造和谐社会,而动物、植物,所有的生物之间都遵循了这样的规律。学习了《鹿和狼的故事》, 更让我认识到了如果各种事物之间一旦某一方面失去了平衡,那 ......

《鹿和狼的故事》教学反思_图文

《鹿和狼的故事》教学反思《鹿和狼的故事》教学反思《鹿和狼的故事》教学反思 1 上...

《鹿和狼的故事》说课稿

一、说教材: 《鹿和狼的故事》是人教版九年义务教育六年制小学语文第十一册《鹿和狼的故事》说课稿尊敬的各位评委、各位老师: 大家好,今天我说课的内容是九年义务教育实验教科书六年级下册第四单元的课文《鹿和狼的故事》。...

鹿和狼的故事教学设计及反思

《鹿和狼的故事》教学设计及反思教学目标: 1、认读“狩、宠、厄、悖“4 个字,正...

六年级《鹿和狼的故事》课后反思

六年级《鹿和狼的故事》课后反思教学反思是提高语文教学质量必不可少的方法,六年级语文老师要如何进行《鹿和狼的故事》教学反思?在此整理了六年级《鹿和狼的故事》课后反思,希望大家在阅读过程中有所收获! ...

鹿和狼的故事课后反思_图文

鹿和狼的故事课后反思鹿和狼的故事课后反思范文 1 曾经,这个故事被编教材编委会...

鹿和狼的故事教学反思 (2)

鹿和狼的故事教学反思本文是一篇关于狼和鹿之间生态平衡的故事。通过讲述凯巴伯森林的...

鹿和狼的故事说课稿_语文_小学教育_教育专区 - 鹿和狼的故事说课稿_百...

14*《鹿和狼的故事》说课稿苹塘中心小学陈军各位领导、各位评委老师: 大家好!今天我说课的题目是《鹿和狼的故事》。根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路, 从教材分析、教法、学法、教学过程等......

《鹿和狼的故事》教学设计和反思.doc_图文

总共总页数页 14、鹿和狼的故事教材简析课文以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼,...

小学:鹿和狼的故事说课稿

小学新课程标准教材教学设计 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 说课稿 / 小学说课稿 / 小学说课稿范文编订:XX 文讯教育机构小学教案文讯教育教学设计鹿和狼的故事说课稿教材简介:本教材主要......

《鹿和狼故事》说课稿_0

---精选公文范文--- 《鹿和狼故事》说课稿各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 14﹡鹿和狼的故事教学目标 1、通过阅读课文,懂得自然界里的生物都有自己的角色,人类要尊重生物之间相互制约、相互联系的关系,维......

鹿和狼的故事课堂实录

鹿和狼的故事课堂实录_语文_小学教育_教育专区。. <鹿和狼的故事>...

鹿和狼的故事课堂实录

鹿和狼的故事课堂实录_语文_小学教育_教育专区。《鹿和狼的故事》课堂教学实录陈正执教年级:六年级执教课时:2 教时师:谁来回答今天讲课的题目是什么? 生:狼和鹿的故事。师:是狼和鹿还是鹿和狼? 生:鹿和狼的故事。师:对......

鹿和狼的故事说课冯艳玲

《鹿和狼的故事》说课设计老师们,你们好!我说课的课题是《鹿和狼的故事》,这篇课...

《鹿和狼的故事》教学反思_图文

《鹿和狼的故事》教学反思《鹿和狼的故事》教学反思身为一名刚到岗的人民教师,课堂教学是重要的任务之一,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,那么你有了解过教学反思吗?下面是整理的《鹿和狼的故事》教学反思,欢迎......

鹿和狼的故事说课稿_语文_小学教育_教育专区 - 鹿和狼的故事说课稿_百...

学习好资料欢迎下载《鹿和狼的故事》说课稿碛塄学校贾姣一、说教材这篇课...

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不

2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我

2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动

2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu

2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的

2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉

2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡

2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或

2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦

2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突

2021-11-11 07:00:38

推荐文章

热门文章