《落花生》教学设计

《离骚》中学教学设计

教学目标：　　1 知识与能力：了解屈原及其作品;掌握重要的文言虚词、实词;能结合诗句分析屈原的形象和塑造人物的手法。　　2 过程与方法：掌握诗歌朗读的基本方法，在熟读的基础上理解文意;学会自主、合作、探究问题，客观地分析问题，评价问题。　　3 情感态度和价值观：感受屈原屈原爱国忧民的情感和追求理想九

2021-05-08 07:02:20

语文《离骚》教学方案设计

教学目标　　1了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。　　2反复诵读，抓住关键词语,疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。　　3通过鉴赏重要语句，让学生理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。　　教学重点：　　1了解屈原生平及《楚

2021-05-04 07:00:40

文言文《离骚》教学设计

一、课文悟读　　屈原，作为中国历史上第一位伟大的爱国主义诗人，其英名和诗作千古流芳、万代传诵。其人、其文同在中国和世界人格和文学的境地树立起令人敬仰的巍峨丰碑。其抒发情怀、叙写心境的长诗《离骚》当是其中最有影响、最具说服力的明证。　　高阳苗裔、伯庸后人，孟陬庚寅，从天而降;皇赐之名正则，授之字灵均。

2021-05-02 07:00:45

关于《离骚》教学设计

《离骚》教学设计　　【教学目的】　　1、培养学生热爱祖国古代优秀文化的兴趣。　　2、了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。　　3、学习、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。　　4、学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。　　【教学重点、难点】　　1、赋和比的写法。　　2、屈原的精神及理想。　　3、

2021-04-30 07:00:38

高中语文必修2教学设计：《离骚》

【教学目的】　　１、培养学生热爱祖国古代优秀文化的兴趣。　　２、了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。　　３、学习、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。　　４、学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。　　【教学重点、难点】　　１、赋和比的写法。　　２、屈原的精神及理想。　　３、背诵。　　【教学方法

2021-04-29 07:00:36

课文《离骚》教学设计

第一步营造氛围：　　1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：　　屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小人陷害，不仅是个人的悲剧，也是社会的悲剧，有震撼人心的悲剧力量。正直的人遭到不幸，同样有深刻的震撼力。突出渲染诗人的才华和正直，能有效地激发

2021-04-22 07:02:15

语文《离骚》的教学设计

《离骚》（节选）　　教学目标　　1了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。　　2反复诵读，抓住关键词语,疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。　　3通过鉴赏重要语句，让学生理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。　　教学重点：

2021-04-17 07:00:39

关于《离骚》教学设计方案

教学目标：　　 1 、思想目标：理解《离骚》的思想内容，了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感。　　2 、知识目标：了解《楚辞》、《离骚》的文学价值;掌握“修姱 ”、“羁”、“谇”、“怨”、“浩荡”、“溘”、“尤”、“反”、“ 忳 ”等实词以及“虽”、“兮”、“以”等虚词的意义及用法。　　3 、

2021-04-14 07:00:46

《离骚》教学方案设计

广东版高一课标教材《语文》（必修1）选了屈原《离骚》片段，内容和人教版原先的选段不同，具有相当的难度。刚接触时，学生和老师都不知如何下手。因为内容的生涩，大多数老师就选择了读，但学生读的欲望不强，目标不明，所以热情不高。学习停留在知识层面，如生字词、修辞手法、象征意义等。　　我带学生学习此课，选择从

2017-02-18 13:02:40

《离骚》教师教学设计

[教学目标 ]　　1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品。　　2、学会吟诵古诗词，注意节拍、重音。　　3、了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和创作手法。　　[教学重点]　　品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。　　[教学难点 ]　　1、引导学生对诗作中疑难的字

2017-02-12 09:02:40

《离骚》语文教学设计

[教学目标 ]　　1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是楚辞体的代表作品。　　2、学会吟诵古诗词，注意节拍、重音。　　3、了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和创作手法。　　[教学重点]　　品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。　　[教学难点 ]　　1、引导学生对诗作中疑难的字、词

2017-02-05 21:02:40

《离骚》的教学设计范文

教学目标：　　1 学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识;　　2 重点理解屈原的爱国精神和人格节操;　　3 学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系;　　一、对联导入　　天问千声悲故国, 江咽万语吊斯人　　沉思高举洁白清忠,汨罗江上万古悲风　　二、读《离骚》　　1、听朗读正音　　2、

2017-01-24 18:02:40

《离骚》教学设计的范文

●点击学习目标　　▲ 知能目标　　1．体会诗歌中移情和象征手法运用的效果。　　2．了解《离骚》的语言风格和结构，理解节选部分的主旨。　　3．感受《离骚》的浪漫主义色彩。　　▲ 情感目标　　1．感受诗人在述怀反省中表现出的高尚情操和爱国情怀，化为自己的精神力量。　　2．感受诗人行为高尚、品格圣洁、忧国

2017-01-11 14:02:40

《离骚》初中语文教学设计

学习目标　　▲ 知能目标　　1．体会诗歌中移情和象征手法运用的效果。　　2．了解《离骚》的语言风格和结构，理解节选部分的主旨。　　3．感受《离骚》的浪漫主义色彩。　　▲ 情感目标　　1．感受诗人在述怀反省中表现出的高尚情操和爱国情怀，化为自己的精神力量。　　2．感受诗人行为高尚、品格圣洁、忧国忧民的

2017-01-03 12:02:40

《离骚》优秀教学设计范文

离骚　　屈原　　[教学目标]　　1、了解屈原和《离骚》（历史地位、影响、体裁、重读）；　　2、诗的鉴赏　　[教学重点]　　诗的鉴赏，《离骚》教学设计3。　　[教学难点]　　诗的欣赏方法。　　[教学方法]　　讲述、分析、诵读、讨论相结合。　　[课时安排]　　三课时　　[教学过程]　　第一课时

2016-12-27 23:02:40

高中语文《离骚》教学设计

第一步营造氛围　　一、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格　　屈原“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小人陷害，不仅是个人的悲剧，也是社会的悲剧，有震撼人心的悲剧力量。正直的人遭到不幸，同样有深刻的震撼力。突出渲染诗人的才华和正直，能有效地激发学生

2016-11-29 18:02:40

《离骚》教学设计范文

[教学目标]　　1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品，《离骚》教学设计4。　　2、学会吟诵古诗词，注意节拍、重音。　　3、了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和创作手法。　　[教学重点]　　品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。　　[教学难点]　　1、引导学生对诗作

2016-11-29 10:02:40

《离骚》的优秀教学设计

【课前导学】　　1、熟读诗歌理解大意　　2、了解“楚辞”　　“楚辞”这一名称最早见于西汉前期，上战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。它渊源于中国江淮流域楚地的歌谣，汲取民间文学特别是楚声歌曲的新形式，把《诗经》三百篇特别是“雅”、“颂”中的古板的四言方块诗改为参差不齐，长短不拘的骚体诗，建立一种诗

2016-11-21 17:02:40

《离骚》教学设计模板

一、教材分析　　《离骚》是苏教版高中语文必修三《号角，为你长鸣》单元《殉道者之歌》版块的教学内容。诗歌主要叙述了诗人为实现祖国富强的崇高目标所作的热烈追求和不屈斗争。　　二、教学目标　　1 知识目标：　　⑴ 了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质。　　⑵反复诵读，抓住关键词语,疏通诗句，

2016-11-14 00:02:40