鲁迅《故乡》

祝福鲁迅课文解析鲁迅《祝福》解读

读鲁迅的小说，那些“哀其不幸，怒其不争”的人物总会纠结着我们的心。下面是鲁迅《祝福》解读，希望对大家有帮助。　　鲁迅《祝福》解读1　　鲁迅在小说中以“为人生、为人性”的主旨，重点是将矛头直指封建专制和封建文化，揭露了其“吃人”的本质。并且大多都是愚昧麻木和奴性十足。他们之中最多的是孩子、女人、老人和

2020-12-30 07:00:46

《药》鲁迅经典作品欣赏

一　　秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。　　“小栓的爹，你就去么？”是一个老女人的声音。里边的小屋子里，也发出一阵咳嗽。　　“唔。”老栓一面听，一面应，一面扣上

2020-09-11 07:00:48

鲁迅《故乡》课堂教学实录

【教学过程】　　第一课时　　师：上课前先问同学们一个问题：大家喜欢不喜欢读小说呀?　　生(齐)：喜欢。　　师：能告诉老师，你们是怎样读小说的吗?　　(学生纷纷举手)　　生：每读完一篇小说，我都会不由自觉地回忆小说的故事情节，并把小说中有趣的故事讲给同学朋友听。　　师：复述故事情节,既可以锻炼自己口才

2020-08-17 07:00:35

鲁迅笔下《社戏》

《社戏》原文分两大部分。前一部分写我成年时在北京看戏的两次不愉快遭遇，后一部分写我童年时在农村看社戏的欢悦生活。初中语文第二册选入的《社戏》为后一部分。　　一、鲁迅笔下的江南农村小镇与《社戏》　　鲁镇与未庄是鲁迅笔下描写最多的江南农村小集镇(如：《孔乙己》《明天》《风波》《祝福》等)。那里所发生的故

2020-07-31 07:00:31

仿写鲁迅的《风筝》：绚烂依旧

每当人们沉浸在新年的喜悦中，在深蓝的天幕下放起绚烂的烟花时，我的胸口都会隐隐作痛。　　新年来临人们喜欢燃放一些绚烂的烟花爆竹，在深蓝的天幕下，那明亮的焰火，仿佛把无边的黑夜点着，照得如白天一般亮，与天上的明星相照应，显出一片欢乐的景象。　　而我却不爱放烟花，不但不爱，而且讨厌它。因为我认为那东西又危

2020-07-12 07:00:33

鲁迅《祝福》内容

祥林嫂的死去，揭示了生活在旧社会的最底层，被无情的压迫，和麻木的世情。鲁迅的《祝福》，这篇文章就是对旧社会的强烈抨击。我们一起再来品读下。　　《祝福》写于1924年2月7日，是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇，最初发表于1924年3月25日出版的上海《东方杂志》半月刊第二十一卷第6号上，后收入《鲁迅

2020-07-01 07:00:31

鲁迅《风筝》创作背景

１、作家作品：　　鲁迅（１８８１～１９３６），本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。　　２、背景知识：　　《野草》，散文诗集，１９２７年北京新书局出版。收入１９２４～１９２６年所作的２３篇散文诗，书前有题辞一篇，以曲折幽晦的象征

2020-05-14 07:00:49

有关鲁迅《祝福》修辞手法的分析

鲁迅先生的文章以语言精辟凝炼著称，但在小说《祝福》中却又不吝笔墨，多次使用“反复”这一修辞手法，巧妙地寓思想情感于语言之中。在教学实践中，教师若善于以此为话题引领学生思考，则无疑能更好地激发学生阅读兴趣，营造课堂乐学氛围。现例析如下：　　小说第一处使用反复修辞是在第一、二自然段，作者在交待“我”回到

2020-05-13 07:00:50

鲁迅《祝福》观后感范文

影片《祝福》主角祥林嫂是一位受尽封建礼教压榨的穷苦农家妇女。她丈夫祥林死后，狠心无情的婆婆要将她卖出，无奈逃到鲁镇四老爷家做佣人。好景不长很快被薄情的婆婆抢走卖到贺家。祸不单行的祥林嫂又遭遇了失夫丧子最后沿街乞讨，惨死在街头。　　本片给我留下深刻的印象，其中有两处最动心怵目!一是祥林嫂反复讲述儿子阿

2019-05-18 21:51:24

鲁迅作品校园剧本《祝福》

时间：祥林嫂第二次到鲁镇。　　人物：鲁四老爷、四婶、祥林嫂、阿新、柳妈、丫鬟阿香。　　场景：鲁四老爷大厅。正中间上挂朱拓的大“福”，两边对联“意志详明德行坚定，事理通达心气和平”。下放一张桌子，摆放着祭祀贡品，两边椅子对称摆放。　　（柳妈、阿香在擦桌子、扫尘，祥林嫂无事可做，呆站在一旁。）　　祥林嫂

2017-09-24 19:02:40

仿写鲁迅的《风筝》450字

每当我看到那直尺时，我的心便如同酿成了铅块，很重很重天堕了下往……我是个脾气倔强的小女孩，我最　　厌恶的便是朋友未将我看正在第一名，而那次我战朋友抵章幅吵，也便是阿谁启事。　　那是五年级期终检验的工做了，当时我正做到了一个绘图题，我将文具盒掏得野谵统统，借是出有直尺，没法，只好苯爆伙借了。我悄声天对

2016-04-01 12:02:40

仿写鲁迅的《风筝》优秀记叙文

每当我看到那直尺时，我的心便如同酿成了铅块，很重很重天堕了下往……我是个脾气倔强的小女孩，我最厌恶的便是朋友未将我看正在第一名，而那次我战朋友抵章幅吵，也便是阿谁启事。　　那是五年级期终检验的工做了，当时我正做到了一个绘图题，我将文具盒掏得野谵统统，借是出有直尺，没法，只好苯爆伙借了。我悄声天对朋友

2015-05-23 07:02:40

鲁迅《秋夜》品鉴的杂文随笔

《秋夜》全篇以象征的手法，借景抒情，以物言志，寄托了自己与黑暗势力抗争，在艰难中顽强求索的精神。其思想性、艺术性结合得十分完美。　　在现代文学大师那里，对秋的描写，可能再没有人能超过鲁迅了。秋的肃杀、秋的清冽、秋的萧瑟、秋的节操……统统可以在鲁迅的笔下找到。而秋的意境之高远、繁富，在鲁迅的笔下，也达

2013-11-09 08:02:40

鲁迅作品赏析——《故乡》

觉醒中的人性隔膜——鲁迅小说《故乡》中的现实价值分析乡土文学承载着一个民族、族群历史生成了文化形态。《故乡》是鲁迅以农村生活为题材而创作的名篇之一,后来被收入《呐喊》。小说通过“我”回故乡后的所见所闻的描写,反映了旧......

鲁迅《故乡》

鲁迅《故乡》_教学案例/设计_教学研究_教育专区。鲁迅《故乡》鲁迅的《故乡》教...

鲁迅《故乡》赏析

鲁迅《故乡》赏析《故乡》赏析 (1) 对比中凸现主题这篇小说以对比手法贯穿全...

《故乡》鲁迅精品教案

《故乡》鲁迅精品教案_初三语文_语文_初中教育_教育专区。14 故乡提起故乡,...

鲁迅《故乡》课文解析_图文

鲁迅《故乡》课文解析鲁迅《故乡》课文解析鲁迅《故乡》写于 1921 年,其中的故...

鲁迅作品赏析 - 《故乡》_图文

鲁迅作品赏析 - 《故乡》觉醒中的人性隔膜――鲁迅小说《故乡》中的现实价值分析乡土文学承载着一个民族、族群历史生成了文化形态。《故乡》是鲁迅以农村生活为题材而创作的名篇之一,后来被收入《呐喊》。小说通过“我”回故乡后的所见......

鲁迅的《故乡》教案

“时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了……” 这是鲁迅小说《故乡》中的两段景...

鲁迅《故乡》阅读答案

鲁迅《故乡》阅读答案: 《故乡》鲁迅笔下的故乡,故乡的山水也都渐渐远离了我,但我却并不感到怎样的留恋。所有的现实冲破记忆,梦醒了,故乡变变得更加遥远了。关于鲁迅《故乡》阅读答案以供同学们参考和学习!希望同学们在作者的笔下......

鲁迅《故乡》阅读答案_图文

鲁迅《故乡》阅读答案鲁迅《故乡》阅读答案《故乡》——鲁迅笔下的故乡,‘故乡的山水也都渐渐远离了我, 但我却并不感到怎样的留恋。’所有的现实冲破记忆,梦醒了,故乡变变得更加遥远了。关于鲁迅《故乡》阅读答案以供同学们参考和......

《故乡》(鲁迅)_教学设计_图文

《故乡》(鲁迅)_教学设计_语文_小学教育_教育专区。. 《故乡》教学设计教学目标通过比较,使学生认识到闰土从少年到中年、杨二嫂从青年到老年,肖像、语言、行为、思想、性格诸方面的深刻巨大的变化以及这种变化的社会根源;体会鲁迅憎恨......

《故乡》(鲁迅)_教学设计

《故乡》教学设计教学目标通过比较,使学生认识到闰土从少年到中年、杨二嫂从青年到老年,肖像、语言、行为、思想、性格诸方面的深刻巨大的变化以及这种变化的社会根源; 体会鲁迅憎恨旧社会、渴望创造新生活的思想感情。第一课时一......

鲁迅小说《故乡》教案

《故乡》教案流渡中学教学目标: 1、理解小说运用重复、对比来刻画人物、展现主题的写法。 2、掌握从细节、动作、语言、外貌等描写中分析人物性格特征 3、理解鲁迅对劳动人民的同情和决心变革旧世界、创造新生活的强烈愿望。教学重点: ......

——谈鲁迅先生的《故乡》

东方最美的抒情诗 ——谈鲁迅先生的《故乡》鲁迅先生的《故乡》可以说是乡土小说的最早代表,而它的成就也是后来作家很难比肩的, 它的思想, 它的艺术都是完满而无可挑剔的。学者每论及《故乡》大都总说它是批判国民性的, ......

鲁迅故乡赏析

鲁迅故乡赏析鲁迅《故乡》赏析北京师范大学中文系王富仁 (一)回忆中的“故乡...

《故乡》(鲁迅)-教学设计

囤《故乡》( 鲁迅)-教学设计穷虱黔诫圆告察惠贼酷疵积帕永辱妨足被肠领 ...

鲁迅《故乡》阅读附答案_图文

鲁迅《故乡》阅读附答案《故乡》——鲁迅笔下的故乡,‘故乡的山水也都慢慢阔别了我,但我却其实不感到怎么的留恋。’所有的现实冲破记忆,梦醒了,故乡变变得更为遥远了。关于鲁迅《故乡》阅读附答案以供同窗们参考和学习!但愿同窗......

鲁迅《故乡》阅读理解

鲁迅《故乡》阅读理解_语文_小学教育_教育专区。. 9 《故乡》一、填空。(每...

鲁迅《故乡》中考试题及答案

鲁迅《故乡》中考试题及答案中考试题阅读下面文段,然后按要求答题。我这时很兴...

语文人教版九年级上册鲁迅《故乡》

语文人教版九年级上册鲁迅《故乡》_初三语文_语文_初中教育_教育专区。语文人教版九年级上册鲁迅《故乡》故乡鲁迅教学目的 1 通过小说人物的分析探讨主题。 2.把握文章对比的写法。 3.理解小说的细节描写。 4.把握小说中议论......

鲁迅《故乡》中人物介绍

鲁迅《故乡》中人物介绍鲁迅先生的小说《故乡》,篇幅不长,却极为鲜明生动地刻画了闰...

读骆驼祥子每章读后感

《骆驼祥子》是老舍的代表作之一，主要以老北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨命运为主要情节，揭示了旧中国的黑暗，表达了对生活在社会最底层劳动人民的同情。1 祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了。生活迫使他当了人力车夫，他既年轻又有力气，不吸烟，不

2021-11-17 07:00:35

骆驼祥子读后感悟100字

读完骆驼祥子这本书，我不禁为祥子感叹，为黑暗政府憎恶，为当时由于军阀混战而民不聊生的社会而惋惜。　　骆驼祥子读后感悟100字一　　我们现在的社会就是美好的，幸福的。没有自私，不幸和残酷了吗？现在社会，有许多人进步了，也有许多人退步了，这个退步是指人们的心灵变得败坏了，丑恶了，然而社会总是要进步的，我

2021-11-17 07:00:35

作文骆驼祥子读后感840

骆驼祥子中的祥子一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。篇一：作文骆驼祥子读后感840《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个车夫祥子的悲惨故事。青年农民祥子由乡下来到城市，他对美好生活充满了憧憬，也有自己的生活理想——买上自己的洋车。终于，在祥子诚实努力的劳动

2021-11-17 07:00:35

阅读答案《给我的孩子们》

阅读题一般是从选文里有可能被学生忽略且又不一定真懂的地方抽出来编成各种形式的问题，用来考察学生的理解能力。阅读理解题的核心是“提取信息”，也就是筛选信息。因此，答案要从文章筛选，只要认真揣摩上下文意，准确抓住关键语句，大多数题目的答案在原文中都是能够“挖&rdqu

2021-11-15 07:00:36

阅读答案《木瓜树的选择》

学生在做阅读题回答问题的时候要站在出题人的角度去回答问题，问什么答什么，是所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。　　《木瓜树的选择》阅读原文　　林清玄　　路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水沟底部一点点烂泥生活。　　这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的

2021-11-15 07:00:36

红楼梦第24回主要人物

《红楼梦》的主要内容虽然是写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的恋爱、婚姻故事，但完全打破了才子佳人之作的固定模式。它不仅写出宝黛的爱情悲剧，更以这个爱情悲剧为中心写出了当时具有代表性的贾、史、王、薛四大家族的兴衰，向腐朽的封建制度敲响了沉沉暮鼓。《红楼梦》第二十四回醉金刚轻财尚义侠痴女儿遗帕惹相思话说林黛玉

2021-11-15 07:00:36

普希金的抒情诗

普希金作品崇高的思想性和完美的艺术性使他具有世界性的重大影响，在他的抒情诗中就有明显的表现。《冬天的道路》透过一层轻纱似的薄雾月亮洒下了它的幽光，它凄清的照着一片林木，照在林边荒凉的野地上。在枯索的秋天的道上三只猎犬拉着雪橇奔跑，一路上铃声叮当地响，它响得那么倦人的单调。从车夫唱着的悠长的歌能听出乡

2021-11-14 07:00:37

贾平凹的老师

贾平凹的老师是一个怎样的人，在贾平凹的眼中老师是什么样子的?人类是惟一会脸红的动物，也是惟一该脸红的动物。我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或

2021-11-12 07:00:37

阅读答案《渔王的儿子》

做阅读题要通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。《渔王的儿子》阅读原文有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦

2021-11-11 07:00:38

阅读答案《最好的圣诞礼物》

做阅读题要学会从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。《最好的圣诞礼物》阅读原文⑴我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。⑵突

2021-11-11 07:00:38

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