《猫》教学设计

《离骚》教学构思

《离骚》通过诗人战斗的历程和悲剧的结局，反映了楚国政治舞台上进步与反动势力的尖锐斗争，暴露了楚国政治的黑暗和反动势力的嚣张。第一步营造氛围：1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小

2021-11-16 07:00:35

高一语文《边城》教学设计

教学的过程就是成长的过程。有人说:教学是一门残缺的艺术，那么，《边城》教案应该怎样设计?教学目标1 走进作者构筑的善与美的理想世界，领会翠翠的心理和情感。2 联系现实生活，感受理解翠翠身上体现的人性之美。3 进行联想想象，使翠翠的形象更加明晰可感。教学重难点1 走进作者构筑的善与美的理想世界，领会

2021-09-17 07:00:37

高一语文《蜀道难》教学设计

一、教学目标　　知识与技能目标　　1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。　　2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。　　3、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；　　过程与方法目标　　朗读法、串讲法、赏析法。　　情感态度价值观目标　　用心感受诗歌的意

2021-05-14 07:00:35

《离骚》中学教学设计

教学目标：　　1 知识与能力：了解屈原及其作品;掌握重要的文言虚词、实词;能结合诗句分析屈原的形象和塑造人物的手法。　　2 过程与方法：掌握诗歌朗读的基本方法，在熟读的基础上理解文意;学会自主、合作、探究问题，客观地分析问题，评价问题。　　3 情感态度和价值观：感受屈原屈原爱国忧民的情感和追求理想九

2021-05-08 07:02:20

语文《离骚》教学方案设计

教学目标　　1了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。　　2反复诵读，抓住关键词语,疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。　　3通过鉴赏重要语句，让学生理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。　　教学重点：　　1了解屈原生平及《楚

2021-05-04 07:00:40

文言文《离骚》教学设计

一、课文悟读　　屈原，作为中国历史上第一位伟大的爱国主义诗人，其英名和诗作千古流芳、万代传诵。其人、其文同在中国和世界人格和文学的境地树立起令人敬仰的巍峨丰碑。其抒发情怀、叙写心境的长诗《离骚》当是其中最有影响、最具说服力的明证。　　高阳苗裔、伯庸后人，孟陬庚寅，从天而降;皇赐之名正则，授之字灵均。

2021-05-02 07:00:45

关于《离骚》教学设计

《离骚》教学设计　　【教学目的】　　1、培养学生热爱祖国古代优秀文化的兴趣。　　2、了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。　　3、学习、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。　　4、学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。　　【教学重点、难点】　　1、赋和比的写法。　　2、屈原的精神及理想。　　3、

2021-04-30 07:00:38

高中语文必修2教学设计：《离骚》

【教学目的】　　１、培养学生热爱祖国古代优秀文化的兴趣。　　２、了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。　　３、学习、掌握文言实词、虚词，培养学生阅读古诗文的能力。　　４、学会吟诵古诗词，注意节拍和重读。　　【教学重点、难点】　　１、赋和比的写法。　　２、屈原的精神及理想。　　３、背诵。　　【教学方法

2021-04-29 07:00:36

课文《离骚》教学设计

第一步营造氛围：　　1、结合屈原两次被贬的原因及经过，突现其才华和正直的品格：　　屈原“入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯”，有旷世之才，却被小人陷害，不仅是个人的悲剧，也是社会的悲剧，有震撼人心的悲剧力量。正直的人遭到不幸，同样有深刻的震撼力。突出渲染诗人的才华和正直，能有效地激发

2021-04-22 07:02:15

语文《离骚》的教学设计

《离骚》（节选）　　教学目标　　1了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。　　2反复诵读，抓住关键词语,疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。　　3通过鉴赏重要语句，让学生理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。　　教学重点：

2021-04-17 07:00:39

关于《离骚》教学设计方案

教学目标：　　 1 、思想目标：理解《离骚》的思想内容，了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感。　　2 、知识目标：了解《楚辞》、《离骚》的文学价值;掌握“修姱 ”、“羁”、“谇”、“怨”、“浩荡”、“溘”、“尤”、“反”、“ 忳 ”等实词以及“虽”、“兮”、“以”等虚词的意义及用法。　　3 、

2021-04-14 07:00:46

《离骚》课堂设计

那是一堂让我尴尬又让我兴奋的语文课，有一个平静的开头，却有一个不平静的结尾。　　课堂的学习内容为《离骚》，是战国时期伟大爱国诗人屈原的代表作节选。我在讲最后一个课时：从课文的句子中，来看屈原的性情、品行和写作行文。像平时一样，同学们在我的引导下纷纷找出不同的句子，说出这些句子体现屈原品质高洁、忠诚无

2021-02-25 07:00:37

《离骚》课程设计

【教学目标】　　1、了解屈原的生平思想，了解“楚辞体”的特征和《离骚》的历史地位。　　2、反复诵读，鉴赏重点句子，理解并感受屈原高尚的人格美。　　【教学重点】　　反复诵读，背诵名句，感受屈原洁身自好、坚持正道的高尚节操。　　【教学难点】　　诗中的生字生词。　　【教学课时】1课时　　【教学方法】诵读法

2020-12-19 07:00:39

高一语文《琵琶行》教学设计七篇

篇一：　　课程标准　　1．了解有关文学常识和背景，朗读整体把握，积累部分字词　　2 整体感知，并通过诵读体会诗中的情感变化。　　3 音乐艺术所表达的人物情感以及人物关系的渐进过程　　学习目标　　1 通过解析诗歌，理解作者在描写音乐时所运用到的写作技巧，包括想象联想、比喻、通感、正侧面描写等等。

2020-10-23 07:00:47

《石壕吏》诗词五首教学设计示例

教学设计示例　　一、教学目标　　（一）知识目标　　1．通过《石壕吏》认识战乱给人民带来的苦难，学习通过叙述故事、刻画人物反映社会现实、表达思想感情的写作方法。　　2．学会欣赏通过写景、写物抒情的诗词。　　3．五篇作品各自的体裁。　　（二）能力目标　　1．在理解《石壕吏》的基础上自读“三吏”“三别”。

2020-10-02 07:00:42

诗词五首教学设计《石壕吏》等诗词五首优秀教学设计

一、教学目标　　（一）知识目标　　1．通过《石壕吏》认识战乱给人民带来的苦难，学习通过叙述故事、刻画人物反映社会现实、表达思想感情的写作方法。　　2．学会欣赏通过写景、写物抒情的诗词。　　3．五篇作品各自的体裁。　　（二）能力目标　　1．在理解《石壕吏》的基础上自读“三吏”“三别”。　　2．背诵五首

2020-09-15 07:00:46

《打电话》教学设计课文分析

《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

2020-07-21 07:00:30

《离骚》教学方案设计

广东版高一课标教材《语文》（必修1）选了屈原《离骚》片段，内容和人教版原先的选段不同，具有相当的难度。刚接触时，学生和老师都不知如何下手。因为内容的生涩，大多数老师就选择了读，但学生读的欲望不强，目标不明，所以热情不高。学习停留在知识层面，如生字词、修辞手法、象征意义等。　　我带学生学习此课，选择从

2017-02-18 13:02:40

《离骚》教师教学设计

[教学目标 ]　　1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品。　　2、学会吟诵古诗词，注意节拍、重音。　　3、了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和创作手法。　　[教学重点]　　品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。　　[教学难点 ]　　1、引导学生对诗作中疑难的字

2017-02-12 09:02:40

《离骚》语文教学设计

[教学目标 ]　　1、了解《离骚》是《诗经》以后的一次诗体大解放，是楚辞体的代表作品。　　2、学会吟诵古诗词，注意节拍、重音。　　3、了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义和创作手法。　　[教学重点]　　品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。　　[教学难点 ]　　1、引导学生对诗作中疑难的字、词

2017-02-05 21:02:40

小学语文《猫》教学设计

小学语文《猫》教学设计教学目标: 1.理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大...

老舍《猫》教学设计

老舍《猫》教学设计_语文_小学教育_教育专区 3. 猫教学内容: 三年级上册第...

《猫》示范课教学设计新部编版

___ 任教年级:___ 任教老师:___ xx 市实验学校育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 课题名称示范课教学设计《猫》《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨,条理清晰,......

老舍《猫》教学设计课时一

老舍《猫》教学设计课时一_语文_高中教育_教育专区 15 猫教学目标 1.掌...

《猫》郑振铎教学设计优质课一等奖

教学过程: 一、图片导入: 1、欣赏猫的图片(配解说)。猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养《猫》郑振铎教学设计优质课一等奖教学目标: 1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。 2、有感情的......

【《猫》教学设计】老舍猫教学设计一等奖_图文

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《猫》教学设计一《猫》教学设计一学习目标: 一、认识 7 个生字,会写 13 ...

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《猫》教学设计新部编版

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《猫》一等奖教学设计 xx 中学教学设计课题目标准备设境定向编写人 17.猫...

《猫》教学设计新部编版3

___ xx 市实验学校育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《猫》教学设计之 3 浙江特级教师陶月梅【设计理念】力求突出课文所蕴含的人文精神——作者对小动物的喜爱之情。以研究性阅读突出......

四年级语文:《猫》教学设计

《猫》教学设计四年级语文教案第一课时教学目标: 一、掌握本课生字、生词,弄清...

《猫》教学设计(1)_图文

15 《猫》教案教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社 2013...

郑振铎《猫》优质课教案及教学设计

郑振铎《猫》优质课教案及教学设计导语:我国著名作家郑振铎先生也养过几只小猫,而且在养猫的过程中,他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。今天,我们就一起来学习郑振铎先生的《猫》 ,看他领悟到了什么道理。以下是本人整理的......

部编版七年级上册《猫》教学设计

部编版七年级上册《猫》教学设计_初一语文_语文_初中教育_教育专区。部编版七年级上册《猫》教学设计教学目标知识与技能 1.积累词语,掌握重点词语的读音、字形并学会运用。 2.朗读课文,归纳要点,分析三只猫的个性、命运异同。 3.通过......

《猫》教学设计定稿

《猫》教学设计定稿_语文_小学教育_教育专区。《猫》教学设计定稿《猫》教学设计教学目标: 1、熟读课文,正确理解并识记污涩、怂恿、蜷伏等词语。 2、概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位。 3、体会作者对三只......

《猫》教学设计(2课时)

《猫》教学设计(2 课时)一、课文内容分析课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和...

《猫》优质课教学设计

《猫》教学设计课时目标课时一 1. 通过听读课文, 勾画重点字词: 相称(c...

《猫》公开课教学设计新部编版

《猫》公开课教学设计新部编版_六年级语文_语文_小学教育_教育专区精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度第__学期 ] 任教学科:___ 任教年级:___ 任教老师:___ xx 市实验学校育人......

《猫》教学设计

《猫》教学设计_语文_小学教育_教育专区学习目标: 1.认识 7 个生字,会...

热爱生命诗歌朗诵配稿

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。热爱生命吧!我的朋友。《热爱生命》我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中

2021-11-19 07:00:34

珍爱生命诗歌朗诵

生命如火，照亮我们一生;生命如霞，使我们朝气蓬勃;生命如花，使我们嗅到她的香味;生命如诗，一首首使我们有所感悟。珍爱生命诗歌朗诵篇一《热爱生命》当我黑亮的眼睛闪耀在黑暗中却被黎明刺瞎了视觉神经我依然会用干瘪的种子在肥沃的土地上写下热爱生命当沙漠的黄风吹裂了我的双唇我依然用滚烫的泪珠在金黄的沙地上写下

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵稿

热爱生命，才能在这个绚烂的上世界绽开了生命之花完整自己的人生。热爱生命诗歌朗诵稿篇一热爱生命请热爱生命，珍贵的人请接受我这衷心的称呼——珍贵的人这称呼并非只献给——官员、富人、才子、明星它献给这世界上所有生而平等的人——穷人、流

2021-11-19 07:00:34

热爱生命诗歌朗诵女声

生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们热爱与珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。《热爱生命》如果你选择放弃成功便是一片孤迹如果你没有勇气应该寻找属于自己的位置如果你热爱生命远方的黎明会更美丽既然选择坚强便坚持到底也许远方的美丽很遥远既然目标是远方留给天空的只是彩虹但，只要热

2021-11-19 07:00:34

食指诗歌热爱生命

热爱生命是这个时代的主题，我们也应该像食指那样，永远热爱着生命。食指的诗《热爱生命》也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈地搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找我的碑文，上面仍会刻着：热爱生命。我下决心：

2021-11-19 07:00:34

关于热爱生命的诗歌

也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。热爱生命诗歌篇一我不去想生命的这个过程赋予我什么样的使命在人生这条路上的悲喜我不去想在季节的春天让希望种在泥土发芽洒下和风细雨的亲密热爱生命在春天扬起希望我不去想在季节的夏天酷热的太阳挥洒汗水

2021-11-19 07:00:34

热爱生命的诗歌朗诵稿

生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙，保卫着我们前行。热爱生命诗歌朗诵稿篇一默默的领受一切默默的体味一切象一只蝴蝶象一只鸟不让季节的痛打碎生活的从容不让梦境碎裂的痛苦打破世界的淡定睡得比狗晚起得比鸡早每天早早的起床跑步踢腿跳跃打拳不管寒天酷暑从不间断火热的情感不断发酵成日子深处对梦想

2021-11-19 07:00:34

春节对联ppt

对联讲究对仗，对仗是中国古代诗歌格律的表现之一。对仗又称排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语的表现力。春节对联篇一：百年天地回元气;一统山河际太平。横批：国泰民安百世岁月当代好;千古江山今朝新。横批：万象更新岁通盛世家家富;人遇年华个个欢

2021-11-18 07:00:37

万物归心林清玄

林清玄的散文创作深受禅宗思想的影响,这类作品往往包含了深远的禅意，林清玄的散文独树一帜,自成风格,其散文可贵之处在于,他的写作能以积极的入世态度,关注现代人生存中面临的种种问题,并伴之以人文的关怀和思考他的散文风格简朴、清新、智慧、幽远,能做到虚实生辉,空灵流动,具有诗性之美。万物的心林清

2021-11-18 07:00:37

沁园春长沙朗诵音频

毛泽东在1925年秋写的《沁园春·长沙》，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特定的环境。《沁园春长沙》这首词的朗诵技巧：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这前三句应慢读，其中，“北”字要重读，&l

2021-11-18 07:00:37

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